第3课时图形与几何 教材第98页内容。1通过复习，进一步感知平移、旋转、轴对称现象，巩固所学知识。2能恰当地选择长度单位，了解厘米和米之间的联系。3结合生活实际，估测物体长度并用测量工具进行测量，解决与测量有关的简单问题。感知平移、旋转、轴对称现象，了解厘米和米之间的关系，会用测量工具进行测量并解决与测量有关的实际问题。一、基础复习1米和厘米。让学生进一步明确米和厘米是计量长度的单位，通过操作活动让学生感知1米和1厘米的长短。2教材第98页第1题。师：通过操作活动，引导学生回忆米和厘米之间的关系。学生回答教师板书：1米100厘米3测量与估测。师：怎样准确测量物体的长度？常用的测量工具有哪些？学生回答，教师提示订正。师：在用尺子测量时应注意哪些问题？学生动手测量，教师巡视发现错误，并及时纠正。4教材第98页第2题。根据上面复习的测量方法，学生自己读出铅笔、蜡笔和回形针的长度并互相交流汇报结果。5图形的变换。师：我们学过和图形有关的哪些变换形式？生：平移、旋转、轴对称。二、指导练习1教材第103页第1题。教师重点指导学生测量方法并正确读数。2教材第103页第2题。复习时注意引导学生用“厘米”和“米”作单位实际测量一些物体的长度，让学生在测量中切实经历测量长度的过程，掌握测量方法。3教材第103页第4题。让学生照样子做一做，感受图形的对称点。三、课后练习
