1、课后分层检测案1细胞是生命活动的基本单位【合格考全员做】(学业水平一、二)1下列不属于细胞学说观点的是()A一切动物和植物都是由细胞构成的B细胞只能由细胞分裂而来C细胞有其自己的生命D细胞对于生物整体的生命不起作用2下列属于细胞产物的是()A花粉 B酵母菌C精子 D甲状腺激素3细胞学说揭示了()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么能产生新细胞D人类认识细胞是一个曲折的过程4下列各项中，都具有细胞结构的是()A细菌和新冠病毒B新冠病毒和AIDS病毒C发育三周的人胚胎和草履虫D乌龟和烟草花叶病毒5下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒
2、的生命活动可以离开细胞C细胞内的生物大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动6人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A神经细胞独立活动B人体各系统配合C单个细胞活动D各种分化的细胞密切配合7下列哪项不属于生命系统的某一结构层次()A神经元 B一个池塘中所有的鱼C一只小猫 D生物圈8下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是()A细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统个体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群个体群落生态系统生物圈D细胞组织器官个体系统种群群落生态系统生物圈9如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命
3、系统个体层次的是()10根据下图显微结构回答下面的问题：(1)绿眼虫和变形虫都是由_构成的_生物，由此也可以说明_是生物体结构和功能的基本单位。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行_。由此也可以说明生物的生命活动离不开_。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成_，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个_，整个小河构成一个_。【等级考选学做】(学业水平三、四)11(多选)恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于()A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进
4、化论奠定了唯物主义基础D证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性12(多选)下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是()A引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种细胞的密切合作D一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的13绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。上述事例说明()A细胞是生物体结构和功能的基本单位B生物的生命活动需要通过生物体来完成C生命系统结构层
5、次具复杂性D细胞是最基本的生命系统14若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解，正确的是()选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官15某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统各结构层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠注：表中“”表示具有，“”表示不具有。仔细阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个“”归纳得不正确，请指出并说明理由：_。(2)松树为什么没有系统这一层次？_。(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？_。16草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。请完善下面探
6、究草履虫对刺激反应的实验方案。(1)提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？(2)作出假设：草履虫对外界刺激_作出反应，能_有利刺激，_有害刺激。(3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支滴管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。实验设计如表所示：载玻片1号2号3号4号把每个载玻片中的两个液滴连起来，一段时间后，观察草履虫的变化，发现_。用镊子取少许小盐粒，放入3号载玻片左侧液滴中，发现_。用滴管取肉汁滴入4号载玻片右侧液滴中，发现_。由此得出结论：_。课后分层检测案1细胞是生命活动的基本单位1解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完
7、成复杂的生命活动。答案：D2解析：花粉是植物的生殖细胞；酵母菌是单细胞真菌；精子属于生殖细胞；甲状腺激素是甲状腺分泌的氨基酸类衍生物。答案：D3答案：B4解析：病毒不具有细胞结构。答案：C5解析：草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成各种生命活动，其生命活动离不开细胞；病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存；细胞中的分子属于构成细胞的物质，没有生命。答案：B6解析：膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌细胞等密切配合下完成的，但并不是人体各系统都参与。答案：D7解析：神经元属于细胞；一只小猫属于个体；生物圈是最大的生命系统；一个池塘中所有的鱼不属于生命系统的某个层次。答案：B8解析：对生命系统
8、的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四个选项中，只有A选项是按照从简单到复杂的顺序排列的，其余几项均排列紊乱。答案：A9解析：从图形辨析中可以看出，A图是人的口腔上皮细胞；B图是蓝细菌(个体)的细胞结构模式图；C图是植物叶片的部分组织细胞；D图是血细胞。所以只有蓝细菌才是个体层次。答案：B10解析：(1)观察图中结构，二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。(2)单细胞生物体可以通过细胞分裂，由一个细胞分裂为两个细胞，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(3)在生命系统的结构层次上注意区分有关种群、群落、生态系统的概念。答案：(1)一个细
9、胞单细胞细胞(2)繁殖细胞(3)种群群落生态系统11解析：细胞学说说明了动植物在结构上的统一性，没有说明生物界与非生物界之间的统一性和差异性。答案：ABC12解析：非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体都是病毒，病毒只有在寄主细胞中才能完成生命活动。单细胞生物的一个细胞就相当于个体层次，能完成各种生命活动。多细胞生物的生命活动，如反射活动，要在多种细胞的参与下才能完成，体现了多细胞生物的细胞间的协作关系。答案：BCD13解析：据题意可知，生物体的生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案：A14解析：图中a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是由群落及其无机环境
10、构成的，不同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。答案：C15解析：(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此植物没有系统层次。答案：(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞生物，没有形成组织(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次。(3)在一定自然区域内同种生物的全部个体构成种群，所有的种群构成群落，群落和无机环境共同组成生态系统。所以三种生物到种群以后的层次是共同的16答案：(2)能趋向躲避(3)均无明显变化草履虫向右侧液滴运动草履虫向右侧液滴运动草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激
