1、第四篇 短文改错 慧眼识错、精准改错,助你不失一分典例1:(2020全国卷)Today I tried cooking a simply dish myself.I like eating frying tomatoes with eggs,and I thought it must to be easy to cook.My mom told me how to preparing it.First I cut the tomatoes into pieces but put them aside.Next I broke the eggs into a bowl and beat them
2、 quickly with chopstick.After that I poured oil into a pan and turned off the stove.I waited patiently unless the oil was hot.Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together.“Not that way,”my mom tried to stop us but failed.She was right.It didnt turn out as I had wished.真题研析掌握解题技法典例2:
3、(2020全国卷)Thank you for your letter,what really made me happy.Im glad to know that youve come China to learn kung fu in a school in my hometown.Im surely youll have a good time.Actually,I start to learn kung fu when I was seven years old,for I have long been out of practice.Luckily,I will go home in
4、two weeks for summer vacations.Then I can spare some time to learn it again,such that we can practice together on every day.Best of luck with yours learning kung fu in China.See you sooner.【解题思维模板】答题技巧找错纠错动词形,名词数典例 1句中的_ 去掉 典例 1句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 改为_ 时刻留意形和副典例 1句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 改为_ 典例 2
5、句中的_ 改为_ 代词格/多/缺,细领悟典例 1句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 改为_ 答题技巧找错纠错非谓语,搞清楚典例 1句中的_ 改为_ 典例 1句中的_ 改为_ 冠词连词常光顾典例 1句中的_ 前加_ 习惯用法要记住典例 1句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 前加_ 典例 2句中的_ 改为_;去掉_ 句子成分分清楚典例 2句中的_ 改为_ 逻辑错误要关注典例 1句中的_ 改为_ 典例 1句中的_ 改为_ 典例 2句中的_ 改为_ 第一个to;chopstick;chopsticks;start;started;vocations;vocation;simply;simple;sur
6、ely;sure;sooner;soon;us;me;yours;your;preparing;prepare;frying;fried;pan;the;off;on;China;to;such;so;on;what;which;but;and;unless;until;for;but/yet典例1:【文章大意】本文为记叙文,讲述了“我”在妈妈的指导下第一次做自己喜欢的西红柿炒鸡蛋的经历。1.【解析】第一句simply改为simple。考查形容词。句意:今天我试着自己做了一道简单的菜。此处作定语修饰名词dish,应用形容词simple,故将simply改为simple。2.【解析】第二句fry
7、ing改为fried。考查过去分词。句意:我喜欢吃鸡蛋炒西红柿,我觉得它一定很容易做。动词fry与名词tomatoes之间为被动关系,应用过去分词fried作定语,故将frying改为fried。3.【解析】第二句去掉第一个to。考查情态动词。句意:我喜欢吃鸡蛋炒西红柿,我觉得它一定很容易做。情态动词must后面接动词原形,故去掉第一个to。4.【解析】第三句preparing改为prepare。考查不定式。句意:我妈妈告诉我怎么准备。此处为“疑问词+不定式”作宾语,to是不定式的标志词,后面接动词原形,故将preparing改为prepare。5.【解析】第四句but改为and。考查连词。句
8、意:首先,我把西红柿切成块,然后把它们放在一边。cut the tomatoes into pieces与put them aside两个动作之间为顺承关系,应用连词and连接,故将but改为and。6.【解析】第五句chopstick改为chopsticks。考查名词的数。句意:接下来,我把鸡蛋打进一个碗里,然后用筷子快速敲打。chopstick“筷子”,可数名词,此处应用复数形式表泛指,故将chopstick改为chopsticks。7.【解析】第六句off改为on。考查动词短语。句意:然后我把油倒进锅里,打开炉子。turn off“关掉”,此处作者准备开始炒菜,根据常识,应该是“打开炉子
9、”,应用动词短语turn on,故将off改为on。8.【解析】第七句unless改为until。考查状语从句。句意:我耐心地等待,直到油变热。unless“除非、如果不”,引导条件状语从句;本句中wait是延续性动词,此处表达的是“直到时候”,应用until引导时间状语从句,故将unless改为until。9.【解析】第八句pan前面加the。考查定冠词。句意:然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进锅里。pan在前文提到过,此处再次出现,前面应加定冠词the表特指,故在pan前加the。10.【解析】第九句us改为me。考查人称代词。句意:我妈妈想阻止我,但没有来得及。本文作者用第一人称叙述自己
10、第一次做西红柿炒鸡蛋的趣事,此处应用人称代词me作宾语,故将us改为me。典例2:【文章大意】本文为记叙文,讲述了“我”打算假期里和朋友一起学习中国功夫。1.【解析】第一句what改为which。考查定语从句。句意:谢谢你的来信,这真的让我很高兴。此处是非限制性定语从句,不能用what连接,关系词指代前面句子在从句中作主语,应用关系代词 which,故将what改为which。2.【解析】第二句China前加to。考查介词。句意:得知你来中国在我家乡的一所学校学习功夫我很高兴。come是不及物动词,表示“来到某地”时需加介词to,故在China前加to。3.【解析】第三句surely改为sur
11、e。考查形容词。句意:我相信你一定会玩得很开心。此处应用形容词sure作表语,Im sure(that)“我相信”,故将surely改为sure。4.【解析】第四句start改为started。考查动词时态。句意:实际上,我七岁时就开始学功夫了,但是我已经很久没有练习了。根据时间状语when I was seven years old,主句谓语动词应用一般过去时,故将start改为started。5.【解析】第四句for改为but/yet。考查连词。句意:实际上,我七岁时就开始学功夫了,但是我已经很久没有练习了。前后句之间表达转折关系,而不是因果关系,应用连词but或yet连接,故将for改为
12、but/yet。6.【解析】第五句vacations改为vacation。考查名词的数。句意:幸运的是,两周后我将回家过暑假。vacation“假期”,指的是整个的放假时间。一般用单数形式,故将vacations改为vacation。7.【解析】第六句such改为so。考查状语从句。句意:然后我可以抽出时间再学一次,这样我们就可以每天一起练习了。so that“以便”,引导目的状语从句,故将such改为so。8.【解析】第六句去掉on。考查介词。句意:名词day前面有every修饰,不需要加介词,故去掉on。9.【解析】第七句yours改为your。考查人称代词。yours是名词性物主代词,相
13、当于“your+名词”,而此处修饰动名词短语learning kung fu,应用形容词性物主代词,故将yours改为your。10.【解析】第八句sooner改为soon。考查副词。句意:期待很快与您见面。sooner是soon 的比较级,而本句没有比较的对象,只表达“期待很快与你见面”之意,应用原级soon,故将sooner改为soon。【设错清单有错必纠】1.词法型错误错误类型错误体现冠词错误a与an错用;不定冠词与定冠词的错用;冠词的缺失;冠词的多余名词错误名词数的错用;词性的错用数词错误序数词与基数词的错用;单复数的错用错误类型错误体现代词错误人称代词主格与宾格的错用;人称代词与物主
14、代词及反身代词的错用;各种代词的缺失或多余;不定代词的错用介词错误介词的错用;介词的缺失或多余形容词、副词错误混淆形容词和副词的词性;比较级或最高级的错误或重复;-ed形容词和-ing形容词错误及固定用法2.句法型错误错误类型错误体现时态、语态错误混淆时态或语态的构成形式;未能依靠时间状语判定时态;未能依据前后逻辑关系判定语态非谓语动词错误混淆谓语与非谓语的界限;三种非谓语形式的混用助动词、情态动词、虚拟语气错误助动词和情态动词后动词的形式错误;助动词的缺失;不熟悉使用虚拟语气的固定语境错误类型错误体现连词错误混淆并列、选择、转折关系;受汉语影响导致的连词多余或缺失;固定句式中连词的错用(如b
15、e doing.when.)复合句错误定语从句关系词的错用或缺失;状语从句引导词的错误或重复;名词性从句中连接词的错用或重复主谓一致错误主语判断失误导致的主谓一致错误;忽视意义一致的原则(如family指家庭成员时常用复数);忽视就近、就远原则3.行文逻辑型错误错误类型错误体现时态不一致前后句中的时态不一致;并列句中的时态不一致;主从复合句时态不一致指代不一致人称不一致;单复数不一致;性别不一致逻辑不一致肯定误用否定或相反;转折误用因果或相反Test 1 Li Dan is an exchange student in a British high school.She sat next to
16、 a girl name Diana.The headmaster told the students that the best way earn respect was to devote themselves to study and achieve high grade.Although the homework was not heavier than before,but it was a bit challenging for him at first because all the homework was in English.Fortunate,all her teache
17、rs gave her much encouragement.To improve her English,she spent an hour each day read English books in the library.In the word,studying in Britain was a very enjoyable and excited experience for Li Dan.考场演练提升实战素养【文章大意】本文为记叙文,讲述了李丹在英国的学习经历。1.【解析】第一句is改为was。考查时态。句意:李丹是英国一所高中的交换生。本文整体时态为过去时,讲述李丹在英国学习时的
18、经历,此处应与整体时态一致,用一般过去时,故将is改为was。2.【解析】第二句name改为named。考查过去分词。句意:她坐在一个叫戴安娜的女孩旁边。本句谓语动词是sat,此处应为非谓语动词作后置定语修饰名词girl,动词name的含义是“命名;给取名”,与被修饰词之间为被动关系,应用过去分词形式,故将name改为named。3.【解析】第三句earn前加to。考查不定式。句意:校长告诉学生们,赢得尊重的最好办法是全身心投入学习,取得高分。名词way后面接动词不定式作定语,不定式符号to不可省略,故在earn前加to。4.【解析】第三句grade改为grades。考查名词的数。句意:校长告
19、诉学生们,赢得尊重的最好办法是全身心投入学习,取得高分。grade“成绩、评分”,可数名词,当前面无不定冠词修饰时,应用复数形式表泛指,故将grade改为grades。5.【解析】第四句去掉but。本句为复合句,从句部分是由although引导的让步状语从句,主句前不需要再加连词,故去掉but。6.【解析】第四句him改为her。考查人称代词。句意:虽然作业并不比以前繁重,但一开始对她来说有点挑战,因为所有的作业都是用英语。此处代指Li Dan,文中人称代词用了she和her,为保持一致此处应用宾格her,故将him改为her。7.【解析】第五句Fortunate改为Fortunately。考
20、查副词。句意:幸运的是,所有的老师都给了她很大的鼓励。此处作状语修饰后面整个句子,应用副词作状语,故将Fortunate改为Fortunately。8.【解析】第六句read改为reading。考查动名词。句意:为了提高她的英语水平,她每天花一个小时在图书馆读英语书。spend time in doing sth.“花费时间做某事”,介词in后面接动词的-ing形式,in可以省略,故将read改为reading。9.【解析】第七句the改为a。考查冠词。句意:总之,在英国学习对李丹来说是一次非常愉快和令人兴奋的经历。in a word“总之、一句话”,固定短语,用于总结概括,故将the改为a。
21、10.【解析】第七句excited改为exciting。考查形容词。句意:总之,在英国学习对李丹来说是一次非常愉快和令人兴奋的经历。形容词excited“感到兴奋的”,表达人对事物的感受;此处修饰名词experience,表示事物本身所具有的性质,应用形容词exciting。故将excited改为exciting。Test 2My friend David wanted to buy his mother for a Christmas present.When Christmas was around the corner,he took20.00 out of his banks acco
22、unt and went to a shop to look for perfect present.Sudden he saw a beautiful brooch(胸针),that was in the shape of his favorite pet.He bought it and wrap the present in Christmas paper and then placed them under the Christmas tree.He felt excite and he was looking forward to Christmas morning to seein
23、g the joy on his mothers face.And when his mother opened the present,she screamed with fear because she saw a spider.【文章大意】本文为记叙文,讲述了朋友大卫为他妈妈精心准备圣诞礼物却发生意外的故事。1.【解析】第一句去掉for。考查介词。句意:我的朋友大卫想给他妈妈买一份圣诞礼物。buy sb.sth./buy sth.for sb.为某人购买某物。故去掉mother后的for。2.【解析】第二句banks改为bank。考查名词单复数。句意:他从银行账户里取出20美元,去商店寻
24、找一件完美的礼物。bank是名词作定语,不可用复数形式。故banks改为bank。3.【解析】第二句for后加a。考查冠词。句意:他从银行账户里取出20美元,去商店寻找一件完美的礼物。present是可数名词,单数形式前加不定冠词a表示泛指。故for后加a。4.【解析】第三句Sudden改为Suddenly。考查副词。句意:突然他看到一枚漂亮的胸针。修饰句子要用副词。故Sudden改为Suddenly。5.【解析】第三句that改为which。考查定语从句。句意:这是他最喜欢的宠物形状。先行词brooch在定语从句中作主语,用关系代词which。that不可用在非限制性定语从句中。故that改
25、为which。6.【解析】第四句wrap改为wrapped。考查动词时态。句意:他买下它,用圣诞纸把礼物包起来。wrap与 bought是并列谓语,都用一般过去时。故wrap改为wrapped。7.【解析】第四句them改为it。考查代词。句意:然后把它放在圣诞树下。it指代前文中提到的present。故them改为it。8.【解析】第五句excite改为excited。考查形容词。句意:他感到很兴奋。felt是连系动词,后接形容词作表语。过去分词作表语,多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化,意为“感到的”。故excite改为excited。9.【解析】第五句seeing改为see。考查动
26、词不定式。句意:他盼望着圣诞节的早晨看到他母亲喜悦的脸庞。此处动词不定式表示目的,作目的状语。故seeing改为see。10.【解析】第六句And改为But。考查连词。句意:但当他的母亲打开礼物时。前后句之间是转折关系而非并列关系,用连词but。故And改为But。、Test 3On May 5th,students in our school visited Robot World,what we saw a great diversity of robot.It was amazed to find those robots could do the great number of thi
27、ngs just like real people,including playing chess,playing the piano and drawing pictures.Whats more,the robots were in different kinds and shapes,which made us enjoyable.In addition,that excited me most was theshow given by a group of robots.They danced just like as if they were dancers on the stage
28、.By visiting Robot World,I have learned much robots,especially their functions and shapes.The great human wisdom is such powerful.It make us feel more comfortably to live in the world.【文章大意】本文为记叙文,讲述了作者和同学们在学校组织下参观机器人世界的经历和感受。1.【解析】第一句what改为where。考查定语从句。句意:5月5日,我们学校的学生参观了机器人世界,我们看到了机器人的多样性。先行词是Robot
29、 World,定语从句中缺少地点状语,故what改为where。2.【解析】第一句第二个robot改为robots。考查名词。句意:5月5日,我们学校的学生参观了机器人世界,我们看到了机器人的多样性。a great diversity of 意为“多种多样的”,后面接可数名词复数形式。故第二个robot改为robots。3.【解析】第二句amazed改为amazing。考查分词作形容词。句意:发现这些机器人可以像真人一样做很多事情让人很惊讶。现在分词作形容词修饰物,过去分词作形容词修饰人,句子的主语是It,故用 amazing。故 amazed改为amazing。4.【解析】第二句第一个the
30、改为a。考查固定搭配。句意:发现这些机器人可以像真人一样做很多事情让人很惊讶。此处表示“大量的”,用a great number of。the number of“的数量”,故第一个the改为a。5.【解析】第四句that改为what。考查名词性从句。句意:另外,最让我兴奋的是一群机器人的表演。what excited me most 是一个主语从句,疑问代词what在从句中作主语。that引导名词性从句时不作成分,故that改为what。6.【解析】第五句去掉like。考查句子结构。句意:他们跳舞的样子就像舞台上的舞者一样。as if引导状语从句意为“好像,仿佛”,like为介词,多余,故去
31、掉like。7.【解析】第六句much后面加about。考查介词。句意:通过参观机器人世界,我学到了很多关于机器人的知识。表示“关于”,所以加上介词about。故much后面加about。8.【解析】第七句such改为so。考查固定搭配。句意:人类伟大的智慧是如此强大,它使我们生活在这个世界上感到更加舒适。so后跟形容词、副词;such后跟名词,故such改为so。9.【解析】第八句make改为makes。考查主谓一致。句意:人类伟大的智慧是如此强大,它使我们生活在这个世界上感到更加舒适。本句陈述一个客观事实,主语It为单数形式,故动词用makes。故 make改为makes。10.【解析】第
32、八句comfortably改为comfortable。考查形容词。句意:人类伟大的智慧是如此强大,它使我们生活在这个世界上感到更加舒适。作宾语补足语,所以用形容词,故comfortably改为comfortable。Test 4Dear Mr White,I am writing thank you for the help you gave me,with which I couldnt have returned to school.I had been working hard ever since I came back to school.I have made a great pr
33、ogress in my studies with the help of my teachers,who are kind and generous.They often praise me and encourages me.But for your help,I would have dropped out of school and couldnt have got so a good education.I have made upyour mind to study harder and make even great progress.I hope you are getting
34、 on well with your life or work.Would you please send me several photo of yourself?Thank you again and best wishes!Yours,Mark【文章大意】本文为一封感谢信,作者Mark表达了对Mr White帮助自己重返校园的感激之情。1.【解析】第一句writing 后加to。考查不定式。不定式表目的,故加to。2.【解析】第一句with改为without。考查介词。根据句意:没有你的帮助我不可能重返校园,故将with改为without。3.【解析】第二句had改为have。考查动词时
35、态。since与现在时连用,故将had改为have。4.【解析】第三句去掉made后的a。考查冠词。progress是不可数名词,其前不用冠词,故去掉a。5.【解析】第四句encourages改为 encourage。考查时态和主谓一致。本句为一般现在时且They为复数主语,故将encourages改为 encourage。6.【解析】第五句so改为such。考查固定结构。so结构为 so+adj.+a/an+n.,而such结构为 such+a/an+adj.+n.,故将so改为such。7.【解析】第六句your改为 my。考查代词。此句句意:我下定决心要更加努力学习,取得更大进步,故将y
36、our改为 my。8.【解析】第六句great改为greater。考查形容词比较级。even后形容词用比较级,故将great改为greater。9.【解析】第七句or改为and。考查连词。作者询问Mr White的生活和工作两方面情况,故将or改为and。10.【解析】第八句photo改为photos。考查名词单复数。several修饰复数名词,故将photo改为photos。【词汇积累】高中阶段常见的不可数名词在高中阶段,有一些常见的名词是不可数名词,在使用时要特别注意,它们不能用复数形式。如:progress,work(工作),experience(经验),advice,knowledge
37、,equipment,fun,furniture,news,information,weather,music,health,luck等。Test 5Last October,we have had a series of reading activities.In the first two weeks,we read some great books.Among these books,I like The Old Man andthe Sea better,from which Ive learned never to give up when faces with difficulti
38、es.In the afternoon of October 18,we held a poetry contest.I recited a poem written by me and won first prize.At the end of the month,we acted outsome famous work.My classmates and I performed The Million Pound BankNote.To our great delightful,our performance was huge success.We both enjoyed such re
39、ading activities,wish to read more great books in the future.【文章大意】本文为记叙文,讲述了作者和同学们在十月份参加的一系列的读书活动和收获。1.【解析】第一句去掉have。考查时态。句意:去年十月,我们进行了一系列的阅读活动。根据时间状语Last October可知,本句应用一般过去时,故去掉have。2.【解析】第三句better改为best。考查最高级。句意:在这些书中,我最喜欢老人与海,从中我学会了在遇到困难时决不放弃。根据Among these books“在这些书中”可知,本句中比较的范围是在三者或三者以上之间,应用最高
40、级best,故将better改为best。3.【解析】第三句faces改为faced。考查状语从句的省略。when引导的时间状语从句中省略了主语I及be动词,be faced with“面对、面临”,固定表达,此处应用faced;故将faces改为faced。4.【解析】第四句In改为On。考查介词。句意:10月18日下午,我们举行了一场诗歌比赛。表示在具体某一天的早上、中午或晚上,通常用介词on,故将In改为On。5.【解析】第五句me改为myself。考查反身代词。句意:我朗诵了一首我自己写的诗并获得一等奖。介词by的宾语与主语是同一人,应用反身代词myself作宾语,故将me改为myse
41、lf。6.【解析】第六句work改为works。考查名词的数。句意:月底,我们表演了一些著名的作品。work指“作品、著作”时是可数名词,some修饰可数名词的复数形式,故将work改为works。7.【解析】第八句delightful改为delight。考查名词。句意:令我们非常高兴的是,我们的表演非常成功。“to ones+情感类名词”表示“使/令某人的是”,to是介词,接名词作宾语,to our great delight“令我们非常高兴的是”,故将delightful改为delight。8.【解析】第八句huge前加a。考查冠词。句意:令我们非常高兴的是,我们的表演非常成功。此处success表示“成功的事”,是抽象名词具体化,前面需加不定冠词a,故在huge前加a。9.【解析】第九句both改为all。考查不定代词。both指“两者都”,此处指My classmates and I,应该表达“三者或三者以上都”,应用不定代词all,故将both改为all。10.【解析】第九句wish改为wishing。考查现在分词。句意:我们都很喜欢这样的阅读活动,希望将来能读到更多的好书。本句谓语动词是enjoy,此处应用非谓语动词作伴随状语,动词wish与主语we之间构成主动关系,应用现在分词形式,故将wish改为wishing。
