1、第二框思维形态及其特征课后训练提升基础巩固一、选择题1.日本文部科学省通过对日本历史上大地震的研究,预测日本东海、东南海、南海和宫崎县近海极有可能发生连锁地震,一旦发生连锁地震,最大震级有可能达到里氏9级。日本文部科学省的研究和预测属于()A.抽象思维B.形象思维C.社会思维D.发散思维答案A2.漫画理解有误讽刺了某些人不对事物进行具体分析,机械照搬所闹出的笑话。这是通过形态来表达的。()理解有误A.抽象思维B.形象思维C.综合思维D.辩证思维答案B3.下列属于抽象思维基本形式的是()概念知觉表象判断感觉推理A.B.C.D.答案C解析抽象思维的基本形式是概念、判断、推理,而形象思维的基本形式是
2、感觉、知觉和表象,以及联想、想象和幻想,二者不可混淆。故选C项。二、非选择题4.抽象思维和形象思维的思维形式及特征是什么?答案抽象思维形态中的思维形式有概念、判断和推理等。主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维形态中的思维形式有感觉、知觉和表象,以及联想、想象和幻想等。主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。能力提升一、选择题1.当今世界,虽然战争的威胁依然存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。包括中国在内的大部分国家,都希望自己发展起来,而战争对他们毫无好处。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到
3、中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料所体现的思维的基本形态属于()A.形象思维B.创造性思维C.抽象思维D.发散思维答案C2.成绩公布,同学们一起去看成绩。拿到成绩后,A同学发现自己的总分是645分,由期中考试全班第10名上升到第3名,于是他决定寒假要好好地休息,好好地玩,决不再做与学习有关的事;B同学发现自己的总分是623分,由期中考试全班第2名降到第13名,于是他决定寒假要拼命学习,除了吃饭、睡觉外就是学习。对A、B两名同学做法的判断,正确的是()A.A不合理,B合理B.A合理,B不合理C.A、B都不合理D.A、B都合理答案C解析辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看
4、待事物和思考问题。运用辩证思维对待考试成绩,要看到自己原来的成绩、这次的成绩和以后可能提高的成绩。在假期中合理安排,要休息好、玩好,参加必要的社会活动,增长见识,提高能力,再抽出时间复习上学期学得不好的知识,预习下学期要学习的内容等。所以A、B两同学的做法都不合理。3.“瞎子摸象”和“只见树木,不见森林”的故事,反映的在思考问题上所犯的错误是()A.认识到对象的复杂性,是抽象思维B.认识过分地局限在问题的“点”上,没有从整体上把握,是形而上学思维C.认识的途径不合理,是形象思维D.认识的能力不够,是辩证思维答案B二、非选择题4.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起看竹时,产生了“眼中之竹”;然后胸中涌起画意,此乃“胸中之竹”;最后磨墨展纸,落笔倏作变相,形成了“手中之竹”。并且,他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态?(2)两种思维形态有什么联系?答案(1)“眼中之竹”属于形象思维,“胸中之竹”属于抽象思维。(2)形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,是思维的高级阶段。
