1、第三单元综合检测(总分：100分)基础积累（53分）一、一锤定音。用“”给加点字选择正确的读音。（4分）折腾（zh zh） 蝙蝠（bin bin）呼吁（y x） 荧光屏（yn yn）二、我会拼，我会写。(8分)在游戏最后环节，他被蒙住双眼，摸索着b ki （ ）身前的zhn i（ ），并按原路fn hu（ ），以最快的速度，ch d（ ）取得胜利。三、用“_”画出下列词语中的错别字，改正在括号里。(6分）鱼惯而出（ ） 横七树八（ ）枯支烂叶（ ） 随心所遇（ ）意想天开（ ） 响切云霄（ ）四、照样子，写词语。（4分）1.气喘吁吁（ABCC式）_ _ 2.不折不扣（ABAC式）_ _ 五、选
2、择合适的词语填空。（8分）观察 侦察1.一只幼龟把头探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2.我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。启示 启事3.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4.我贴了一张寻物（ ），找寻昨天丢失的钥匙。六、对号入座。将下列句子运用的说明方法填在括号里。（6分）A.下定义 B.举例子 C.列数字 D.作比较 E.打比方1.黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。（ ）2.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。（ ）3.从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而
3、易举地超过海轮。（ ）七、句子训练营。按要求写句子。（9分）1.幼龟爬向大海。（扩句）_2.蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）_3.太平洋绿龟长大后体重约一百五十公斤左右。（修改病句）_八、积累与运用。（8分）1.小宁不知道每年什么时候播种，你用一句谚语告诉她：“_”。2.小华要出远门，妈妈坚决反对。小华不解，妈妈指着天空中的朝霞说：“_”。3.小玲放学回家，在路上看到一群蚂蚁在搬家，判定明天有大雨，因为有一句谚语说得好：“_”。4.小明家的打谷场上晒满了谷子，小明让爸爸翻翻谷子，爸爸摇摇头，指着天上的鱼鳞状云说：“_”。阅读理解（17分）九、阅读短文，完成文后练习
4、。（17分）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”
5、和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1.根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（4分）（1）永远不感到疲乏困倦。（ ）（2）集中精力专心做一件事。（ ）2.羊是怎样“翻草”的？用“ ”画出相关句子。（3分）3.短文中把“我们的学校”比作_，把“草茎”“草根”比作_，把“翻草”比作_。（6分）4.读完这篇文章，你从羊吃草中得到什么启示？（4分）_作文天地（30分）
6、九、妙笔生花。（30分）本组课文一定让你对奇妙的大自然有了更多的了解吧，请把自己从某些动植物身上得到的启示写下来吧。题目自拟，注意把发现的过程写清楚。第三单元综合检测五、1.侦察 2.观察 3.启示 4.启事六、1.C 2.E 3.D七、2.蝙蝠不仅在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。3.太平洋绿龟长大后体重约一百五十公斤。八、1.清明前后，种瓜点豆。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。3.蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。九、1.（1）永不倦怠 （2）聚精会神3.一片绿茵茵的草地 不理解、消化不透的知识 对知识的巩固、琢磨4.在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
