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广西专用2022年高考思想政治一轮复习 单元质检卷十 文化传承与创新(含解析)新人教版.docx

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1、单元质检卷十文化传承与创新(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.自古画荷多清雅,夜冰画荷多浓烈。看似像油画,却是地道的中国画,在毛笔的挥洒中,西画的色、光、面融入中国画的点、线、泼、染诸法中。于是李夜冰创造了一种新的绘画语言浓墨重彩中国画,营造了一种新的绘画审美图式写实与写意的融合。这启示我们()坚持文化多样性,促进文化创新没有文化的发展就没有文化的继承科技的进步是推动文化发展的重要因素文化创新要植根于自己民族文化的土壤A.B.C.D.2.(2021吉林高三三模)北京故宫博物院是世界上极少数集艺术、建筑、历史、宫廷文化于一身的特色博物馆。宫殿里的一砖一瓦,都将“

2、中正”“仁和”的寓意铸造其中,堪称中国传统思想文化意识形态最完备的空间表达,是中华民族文化遗产的重要载体。这说明()故宫文化彰显了独具特色的中华文化故宫文化是中华民族文化的集中展示凝结民族智慧使故宫文化之美跨越历史故宫文化是展现优秀传统文化的重要标志A.B.C.D.3.(2021山东高三一模)太极拳源于中国,蕴含圆融通达、阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念,涵养了人们平和、包容、友善的心性。今天,太极拳的习练者来自不同种族、不同民族、不同国家,遍布世界各地。上述材料表明太极拳()推动了中华文化的对外传播和交流习练者都是中华传统文化的认同者符合当今世界各国共同的价值理念能够对接当代人

3、们的文化生活需求A.B.C.D.4.人类卫生健康共同体与人类命运共同体一脉相承,是人类命运共同体在卫生健康领域的生动阐释,是人类命运共同体理念的进一步深化和升华。构建人类卫生健康共同体,需要世界各国()培育共识,共同尊重中国文化主导地位求同存异,正确处理文化差异的影响博采众长,互相借鉴一切优秀文明成果取其精华,批判继承优秀中医药文化A.B.C.D.5.“千里同好,坚于金石”“山和山不相遇,人和人要相逢”“亚当子孙皆兄弟,兄弟犹如手足亲”这些在中国援助各国的物资中贴着的来自不同国家的古诗词,在各国民众中引起广泛共鸣。这表明()文化是民族的又是世界的古诗词是各民族文化的精髓各国普遍认同着中华文化我

4、国坚持各国文化一律平等A.B.C.D.6.(2021北京高三二模)近年来,央视推出经典咏流传中国诗词大会国家宝藏典籍里的中国等一系列精品节目。这些节目深度挖掘中华优秀传统文化的精髓,让厚重的历史与现代的心灵碰撞,用当代的方式与历史握手,获得社会广泛认同。上述节目()以中华优秀传统文化为基因,具有鲜活生命力能够给人以艺术享受,打造了文艺类节目高不可及的范本对中华优秀传统文化作出新的判断、新的概括和新的定义让沉睡的经典“活”了起来,让更多人自觉传承中华优秀传统文化A.B.C.D.7.耀眼的金线、五彩的蚕丝、斑斓的孔雀羽毛在古老的岁月里,云锦被称为“天衣”,是丝绸之路上最光辉灿烂的珍宝,穿越大河与高

5、原,连接亚欧大陆的两端。当前,随着共建“一带一路”的推进,锦绣的织物再次穿越时空,走向世界,让人们穿越数千年的历史文化,感受南京这座六朝古都的传统与时尚、内秀与开放。这表明()借鉴外来文化要保持民族文化的特色实现文化融合需要有海纳百川的胸怀商业贸易是推动中华文化走出去的重要途径文化交流能够增强中华文化的国际影响力A.B.C.D.8.在中国传统文化中,鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士以鹤自喻,折射出人们对它的喜爱。现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。这表明()传统文化有鲜明的民族性传统文化具有相对稳定性推动社会实践是文化创新

6、的根本目的社会实践的变化决定文化的变化发展A.B.C.D.9.曾经,香港是一个以香料著称的小渔村。如今,它已成为一座繁荣的国际大都市。在摩天大楼、车水马龙间,中国传统文化与西方文化融合生长,形成了香港的多元气质,香港这颗“东方之珠”正向世界绽放迷人魅力。材料启示我们()文化的继承与发展是同一过程的两个方面生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展文化创新要面向世界、博采众长传统文化具有鲜明的民族性A.B.C.D.10.(2021河北高三三模)中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。近年来,古风日渐兴起,汉服也越来越多地出现在人们的视野中。或云鬓轻挽、裙裾飘飞,或娉娉袅袅仙气飘飘,或高冠环佩

7、、风度翩翩这些身着汉服置身花海、竹林、古建筑等风景里的年轻人,成为一道道靓丽的“流动”风景线。古风的兴起()彰显了传统文化的魅力,是传统文化的创新性发展表明民族传统文化既属于民族,也属于世界能在一定程度上唤醒人们对古代传统文化的记忆营造了良好的文化氛围,增加了生活中的美感A.B.C.D.11.一张全国美食为湖北热干面加油的漫画感动了很多人。山东的蔬菜、黑龙江的大米、福建的海鲜、新疆的馕各地美食陆续“探望”热干面,这是各地“舌尖上的捐赠”的真实写照。“热干面漫画”的成功启示文艺工作者要()扎根生活实践,反映时代呼声推动文化创新,奉献文化精品见证中华文明,传承经典文化弘扬革命文化,发展先进文化A.

8、B.C.D.12.(2021陕西高三二模)大型歌舞剧大地颂歌,以十八洞村脱贫历程为表现对象,立体呈现了一幅既波澜壮阔也枝叶关情的精准扶贫“中国画卷”,引来社会各界热议。大地颂歌成功的关键,在于主创人员以对时代、对人民“走心”和“用情”的艺术态度,踏实深入基层,细致观察生活,真正让作品接地气、有温度。由此可见()人民群众是文化创造的主体和重要源泉现实生活中蕴藏着文艺创作的丰富素材和情感资源文化创造者必须创造人民大众喜闻乐见的通俗文化文化创造必须理解人民群众对文化生活日益增长的需要A.B.C.D.二、非选择题(共两小题,共40分)13.阅读材料,完成下列要求。新时代谋划全面深化改革,必须全面推进国

9、家治理体系和治理能力现代化。中国国家制度和国家治理体系有着深厚的中华文化根基。在几千年的历史演进中,中华民族创造了灿烂的古代文明,形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想,包括“大道之行、天下为公”的大同理想,“六合同风、四海一家”的大一统传统,等等。这些思想中的精华是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是中华民族精神的重要内容。中国共产党人继承和发展了这些优秀传统文化,坚持始终着眼于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,使改革发展成果更多、更公平惠及全体人民。我们党在长期实践探索中,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,用中国化的马克思主义、发展着的马克思主义指导国家治理,使我国国

10、家制度和国家治理体系既体现了科学社会主义的基本原则,又具有鲜明的中国特色、民族特色、时代特色。这让我们进一步坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。请结合材料,运用“文化传承与创新”的有关知识,分析中华传统文化在国家治理过程中的作用。(20分)14.阅读材料,完成下列要求。1944年,国立敦煌艺术研究所成立。1950年,国立敦煌艺术研究所改组为敦煌文物研究所。20世纪80年代,敦煌文物研究所扩建为敦煌研究院,莫高窟事业迈入了国际合作、科学保护、弘扬传播的崭新阶段,迎来了生机勃勃的春天。敦煌研究院多年来始终遵循“不改变原状”的文物保护要义。2003年,甘肃敦煌莫高窟保护条例

11、正式实施。1987年,敦煌莫高窟被列为世界文化遗产。针对莫高窟壁画和彩塑逐渐退化的现状,敦煌研究院逐步实施莫高窟全部文物的数字化储存。敦煌研究院与国内外的高等院校开展合作,共同对莫高窟的保护、传承和管理进行了探索和研究,吸收了国内外的先进保护理念和成功管理经验。敦煌研究院充分借助国内外合作的有利条件,建成一支多学科的专业人才队伍,为莫高窟的保护传承事业提供了坚实的人才支撑。敦煌研究院在保护好文物的前提下,科学合理地为旅游开放创造条件。莫高窟自1979年正式开放以来,将保护贯穿于旅游开放的全过程。随着莫高窟的游客数量迅猛攀升,为了妥善解决文物保护和旅游开放之间的矛盾,敦煌研究院建成了“莫高窟数字

12、展示中心”,利用数字敦煌档案资源,将洞窟壁画、彩塑制作成数字电影。让游客先观看高清宽银幕电影,再到莫高窟实体适度观赏洞窟,做到石窟文物保护和旅游开放双赢。近年来,敦煌研究院还通过数字敦煌使莫高窟文化艺术走出洞窟、走出敦煌、走出甘肃、走出国门,多次在国内外举办敦煌艺术展览、敦煌壁画艺术精品高校公益巡展,走近大众。(1)结合材料和文化生活知识,分析国家重视敦煌莫高窟的保护的原因。(10分)(2)说明敦煌研究院是如何加强对敦煌文化的保护与传承的。(10分)答案:1.B“看似像油画,却是地道的中国画”,说明李夜冰的绘画博采众长,启示我们要坚持文化多样性,促进文化创新,正确;没有文化的继承就没有文化的发

13、展,错误;材料中没有涉及科学技术的运用,不符合题意;“西画的色、光、面融入中国画的点、线、泼、染诸法中”,说明文化创新要植根于自己民族文化的土壤,需要保持文化的民族特色,正确。故选B项。2.B宫殿里的一砖一瓦,都将“中正”“仁和”的寓意铸造其中,堪称中国传统思想文化意识形态最完备的空间表达,是中华民族文化遗产的重要载体。这说明故宫文化彰显了独具特色的中华文化,凝结民族智慧使故宫文化之美跨越历史,正确且符合题意。庆祝民族节日是民族文化的集中展示,错误。故宫文化不是展现优秀传统文化的重要标志,错误。故选B项。3.B蕴含着圆融通达、阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念的太极拳遍布世界各地,

14、表明太极拳能够对接当代人们的文化生活需求,推动了中华文化的对外传播和交流,符合题意。习练者表现出对中华传统文化的尊重和喜爱,但不等于认同,错误。太极拳走向世界说明能够对接当代人们的文化生活需求,但不能说符合当今世界各国共同的价值理念,错误。故选B项。4.B人类卫生健康共同体是人类命运共同体在卫生健康领域的生动阐释,是人类命运共同体理念的进一步深化和升华。因此,构建人类卫生健康共同体,需要世界各国求同存异,正确处理文化差异的影响,博采众长,互相借鉴一切优秀文明成果,正确;各民族文化一律平等,“中国文化主导地位”说法错误,排除;优秀中医药文化本身就是精华,无需“取其精华,批判继承”,错误。故选B项

15、。5.B在中国援助各国的物资中贴着的来自不同国家的古诗词,在各国民众中引起广泛共鸣,这说明文化是民族的又是世界的,同时也说明我国坚持各国文化一律平等,正确且符合题意;作为中华民族文化的精髓应该是中华民族的优秀传统文化,错误;说法不符合事实。故选B项。6.B材料中的一系列精品节目深度挖掘中华优秀传统文化的精髓,让厚重的历史与现代的心灵碰撞,用当代的方式与历史握手,获得社会广泛认同,这些精品节目以中华优秀传统文化为基因,具有鲜活生命力,也是在让沉睡的经典“活”起来,让更多人自觉传承中华优秀传统文化,符合题意。文化需要发展与创新,“高不可及的范本”的说法错误,排除。文化具有相对独立性,传统文化是历史

16、形成的,“对中华优秀传统文化作出新的判断、新的概括和新的定义”的说法错误,排除。故选B项。7.D当前,随着共建“一带一路”的推进,锦绣的织物再次穿越时空,走向世界,让人们穿越数千年的历史文化,感受南京这座六朝古都的传统与时尚、内秀与开放。这表明商业贸易是推动中华文化走出去的重要途径,文化交流能够增强中华文化的国际影响力,符合题意;材料强调南京在共建“一带一路”中所起的作用,未体现借鉴外来文化要保持民族文化的特色,与题意不符;材料未体现实现文化融合,与题意不符。故选D项。8.C在中国传统文化中,鹤一直是美好的象征,而在现代还增添“人与自然是生命共同体”的理念,这说明传统文化具有相对稳定性,其基本

17、特征不变,具体内涵因时而变,符合题意;古今鹤的象征意义不同,是社会实践的不同决定的,符合题意;材料强调鹤的象征意义的传承与发展,没有体现传统文化的民族性,也没有体现文化创新的根本目的,不符合题意。故选C项。9.A香港的发展历程蕴含着自身文化的继承与创新,同时也体现了中外文化的交流、借鉴与融合,所以香港的发展既是自身文化继承与发展的过程,也是面向世界,博采众长的体现,当选;材料表达的是文化的发展与创新,未涉及文化的发展方向,不选;与材料无关。故选A项。10.D古风的兴起能营造一种良好的文化氛围,增加生活中的美感,在一定程度上唤醒人们对古代传统文化的记忆,正确。材料未体现对传统文化的创新性发展,同

18、时,应该是对优秀传统文化进行创新性发展,排除。材料也未体现文化的世界性,不选。故选D项。11.A“热干面漫画”是各地“舌尖上的捐赠”的真实写照,是全国人民为湖北加油的反映,是激发出昂然向上的正能量的优秀文化作品,这启示文艺工作者要扎根生活实践,反映时代呼声,推动文化创新,奉献文化精品,符合题意;“热干面漫画”体现的是新冠肺炎疫情下,全国人民对武汉的深情厚谊,与传承经典文化和弘扬革命文化无关,不符合题意。故选A项。12.C人民群众是文化创造的主体,社会实践是文化创造的源泉,错误。大地颂歌成功的关键,在于主创人员以对时代、对人民“走心”和“用情”的艺术态度,踏实深入基层,细致观察生活,真正让作品接

19、地气、有温度。这表明现实生活中蕴藏着文艺创作的丰富素材和情感资源,文化创造必须理解人民群众对文化生活日益增长的需要,正确。我们要创造社会主义先进文化,而非通俗文化,错误。故选C项。13.答案传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带,在继承与弘扬优秀传统文化的基础上,推进国家治理体系和治理能力现代化有利于凝聚共识。文化在继承中发展,古人提出的丰富思想为中国共产党推进国家制度和国家治理体系建设提供了丰富的素材和来源,使国家治理具有鲜明的中国特色、民族特色。社会实践是文化创新的根本途径,用中国化的发展着的马克思主义指导国家制度和国家治理体系建设,具有深厚的中华文化根基,有利于坚定道路自信、理论自信、制

20、度自信、文化自信。14.答案(1)原因:文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对于研究人类文明演进具有重要意义,对展现世界文化的多样性具有独特作用。保护敦煌莫高窟,有利于展现中华文化的魅力,提高中华文化的国际影响力。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。敦煌莫高窟是中华文明的重要载体,加强对莫高窟的保护,有利于增强人们对中华文化的认同感和归属感,坚定文化自信。(2)措施:文化既是民族的,又是世界的。加入世界文化遗产名录,实现与世界共同保护。科学技术是推动文化发展的重要因素。通过数字技术,创新文化的呈现形式,加强敦煌文化的传承与保护。立足实践,坚持面向世界,博采众长,创新保护理念。人民群众是文化创造的主体。加强人才培养,提高保护水平。

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