1、 9.* 那一定会很好【教学内容】教科书P3334内容。【教学目标】1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。【教学难点】理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和树的理想与追求。【教学过程】一、导入1.出示幻灯片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？2.从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。3.板书课题：那一定会很好。4.齐读课题。二、初读课文，自学生
2、字新词1.初读课文，不认识的生字新词根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.出示课件，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3.指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。三、精读课文，体会感悟课文内容自读课文，初步感知课文整体内容1.用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。2.小组学生各自读课文，然后讨论交流。3.交流大树经历的历程。（种子被泥土包裹钻出地面长成高大的树砍倒做成手推车拆了做成椅子成为美丽的木地板）4.有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？5.默读课文，把课文中含有“很好”这个词语
3、的句子画出来。边交流边用课件出示句子，各种形式读，感悟大树变化中的快乐。6.课堂小结：这是一棵怎样的树？四、感悟体会，说说写写学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。五、有感情地朗读两篇课文。【板书设计】那一定会很好种子被泥土包裹钻出地面长成一棵高大的树 成长快乐很好 有理想砍倒做成手推车 有追求 拆了做成椅子 成为美丽的木地板服务他人【教学反思】课文里无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，“很好”二字一直贯穿其中。让学生通过读书体会到这种无论在怎样的环境里都快乐的心态很重要。因此，教学中要抓住含有“很好”的词语的句子反复读、感悟、体会。
