1、江浩中学课前预习学案学案编号： 姓名： 班级： 小组： 学生预习内容学生笔记栏【本节学习目标】1、学习通过细节描写揭示人物内心世界，刻画人物形象 的方法。2、感受文中深沉的父爱，培养回报父母、孝敬父母的美德 。【本节学习重点难点】重点：1、学习文中对人物的细节描写 2、学习本文中以小见大的写作方法难点：体会文章以谜语贯穿全文，抒写父爱的巧妙构思。【学法指导】书读百遍，其义自现。认真阅读，联系实际【自主预习】1、重点字词深su ( ) 黯()淡 苦思冥（）想 撅（）嘴饱经忧患 哽（）咽（）开sh（） 荒诞（）悠悠（） 忧郁浑浊（） 给（）予2、词语解释 （1）苦思冥想：_ （2）深 邃：_ （3
2、）荒 诞：_3、作者 _，选自_4、整体感知（1）贯穿全文的线索是什么？围绕这一线索写了哪几件事？（2）仔细读课文，通过细节描写感受文中父亲是一个怎样的人？（3）文中作为女儿的“我”对父亲感情通过每件事经历了怎样的变化？【达标测评】【板书】【反思】江浩中学课堂导学案学案编号： 姓名： 班级： 小组： 课题父亲的谜语课型课时教师复备栏或学生笔记栏【新课导入】人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。【预习检查】选自_ 作者_听写生字【自主学
3、习】研读谜语情景，感悟深沉的父爱。在父亲那么多的谜语中，哪一条谜语我猜不出？出示谜语。谜底是？谁的眼睛？小结：谜底是父亲的眼睛，在猜谜过程中，父亲也是用眼睛来启发我的。快速浏览课文，用曲线划出描写父亲眼睛的句子，读一读，谈谈你的体会。当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是_当女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是_体会：合作探讨、文章通过父亲一个小小的谜语，表现出父女之间怎样的关系、作者为什么以“父亲的谜语”为题？、文章的结尾，父亲的来信只寄回了四行字，为什么？父亲究竟想要什么？从文章内容和结构两方面谈谈这样写的好处。、文章提到的三个场景事件中你感触最深的是哪个？为什么？、再读课文，你感觉文章哪些文字触动了你？为什么？【课堂达标测评】、 父爱往往是含蓄的，在你的记忆中，哪件事最让你感受到了父爱的深沉与无私？试着写下来。（不少于字）、 仿写例句：父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。父亲的，【板书记录】【学后教师/学生反思】
