课 题： 弧度制上课时间： 上课班级： 高 （ ） 学时： 1 学习目标： 1.理解弧度制的意义； 2.能正确的应用弧度与角度之间的换算；3.记住公式（为以角作为圆心角时所对圆弧的长，为圆半径）。学习重难点：1.理解弧度制的意义； 2.能正确的应用弧度与角度之间的换算； 导 学 过 程学 习 体 会一 自主导航1弧度角的定义：2弧度的推广及角的弧度数的计算：3角度与弧度的换算 = = = 1=二、典例分析例1 把化成度；把3.5化成度例2把化成弧度；把化成弧度；把化成弧度。例3. 已知扇形的周长为8cm，圆心角为2rad，求该扇形的面积. 已知扇形的周长为8cm，扇形的面积是4cm,求扇形的圆心角。已知扇形的周长为8cm，该扇形的面积的最大值是多少？三、课堂小结四、课堂练习1.写出与下面角终边相同的角的集合（1） （2） 2.把下列各角从弧度转化为度 3.把下列各角从度转化为弧度 4已知扇形的周长为20 cm,当它的半径和圆心角各取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？
