1、对社区居民生活方式变迁的调查的教学设计课 题人民版必修二 学习与探究之二社区居民生活方式变迁的调查活动目标1. 通过生活方式变迁调查，了解社会生活历史发展状况，感受社会的发展和进步。2. 初步掌握一些基本的社会调查方法，提高关注社会的意识和社会实践的能力。3. 学习用历史的眼光看待问题，锻炼自己独立观察问题、把握问题的能力。教学重点调查活动的开展，结果统计及数据分析教学难点设计问卷，数据分析与写成调查报告课 型新课教 具问卷、结果统计表、相机（或手机）、多媒体教室教 法调查问卷、观察、谈话、分组讨论、分组展示、多媒体教学教学过程教学环节老师活动预设学生活动预设组织上课分组（课堂导入）改革开放4
2、0年，中国正在发生着翻天覆地的变化，为了更好的关注社会，感知历史，结合人民版教材必修二学习与探究之二的任务要求，我们班各小组同学走出教室，开展了一次社会调查活动课件展示活动目标（1. 通过生活方式变迁调查，了解社会生活历史发展状况，感受社会的发展和进步。2. 初步掌握一些基本的社会调查方法，提高关注社会的意识和社会实践的能力。3. 学习用历史的眼光看待问题，锻炼自学生以小组为单位就座，上课起立，向老师问好 翻开教材，观看课件展示活动目标己独立观察问题、把握问题的能力），下面请看视频改革开放30年交通的变化（时长1分钟）教师总结：视频讲述了改革开放30年来交通出行的变化，这也是社会生活方式变化的
3、缩影，人们生活方式的变迁本身就是鲜活的历史，人们在不同时代拥有不同的生活方式，折射着中国社会的发展和时代的进步。为顺利完成任务，同学们做了大量的准备工作展示课件（小组会议，初定目标组长会议，确定目标小组会议，设计问卷），上次放假，同学们深入社区，走进商场、工厂、超市、还有公园、广场，开展活动，大家不厌其烦、耐心细致的解释说明，力争得到最准确最有效的问卷，老师被你们这种不怕苦和累、认真负责的态度所感动。提问“同学们看着这些活动照片，一定想起了那些让你们感动的人和他们的故事，有谁愿意分享给我们听的？”（教师在学生分享故事之后作点评）现在，我们要对大家收集来的问卷进行结果统计，请大家拿出问卷，每一个
4、小组领一张调查结果统计表，（课件同步展示统计表）按照老师的要求进行统计（在黑板上写出要求1.准确统计认真分析2.用简要的语言对统计结果做归纳总结，形成结论。）下面请各小组推选代表上台展示（要求面对同学，声音洪亮，语言简洁），老师对每一个展示的小组都进行点评，给予肯定。请大家观看一则短片瞬息万象（时长2分钟），身临其境感受中国社会发展日新月异。（播放视频）作业设计：我们的调查研究工作还没结束，请每一个小组根据调查问卷和结果统计分析，课后写一篇调查报告，下周一交。（课件展示如何写成调查报告）。同学们，下课。学生观看视频学生观看照片，看到自己和同学们的身影很激动同学们踊跃分享他们在调查活动中的故事学生分组统计，分析，写结论各小组代表上台展示学生观看视频，并由衷感叹中国社会的进步。学生记录作业及要求学生跟老师说“再见”教后记调查研究活动对学生是一项全新的任务，而如何上好一堂调查研究课对老师而言也是一大挑战。让学生走出教室，进入社区，从活动中培养关注社会的意识和提高社会实践的能力非常重要。对于这样的课，我还得多学习，提高自己指导学生的能力。
