1、第2课时 文化在交流中传播 一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义:人们通过一定的方式传递_、信息、观念、情感和 信仰,以及与此相关的所有_活动。2.文化传播的途径:(1)主要途径:_。不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中的丰富文化,而且通过 人与人之间的交往交流文化。_。每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播。_。各国之间互派留学生和访问学者,则是一种更为直接的文化传播 方式。课前自主学习 知识 社会交往 商业贸易 人口迁徙 教育(2)其他途径:小到亲朋聚会、_,大到各种_、_、文化活动,都可以成为文化传播的途径。提醒:商业贸易对文化传播的影响,实质上体现出经济对文化的影响。外出旅
2、游 经济 政治 二、大众传媒:现代文化传播的手段 1.传媒:(1)发展阶段:大体出现了口语、_、印刷、电子和_等发展形态。(2)真正开始面向大众传递信息的标志:_的推广。文字 网络 印刷术 2.大众传媒:(1)含义:现代社会中的传媒有_、广播、_、网络等多种形式,这类 传媒被称为_。(2)特点:最大程度地超越_的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示 出文化_、_、_的强大功能。(3)地位:成为文化传播的_。提醒:由于当前的大众传媒主要依托现代信息技术,所以现代大众传媒对文化 传播的作用,实质上就是科学技术对文化发展的影响。报刊 电视 大众传媒 时空 传递 沟通 共享 主要手段 三、文化交流:
3、做传播中华文化的使者 1.推动文化交流的意义:2.推动文化交流的态度:(1)引进来:要吸收各国优秀文明成果。(2)走出去:要推动_走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华 文化_。中华文化 国际影响力【自我小测】判一判(下列观点,正确的打“”,错误的打“”)1.文化只能通过商业贸易、人口迁徙、教育进行传播。()提示:商业贸易、人口迁徙、教育只是文化传播的三个重要途径,而不是全部 途径。文化传播无处不在,各种大大小小的活动都有可能成为文化传播的途径。2.大众传媒产生的标志是互联网的产生。()提示:大众传媒是指面向大众传递信息的传媒,其产生的标志是印刷术的推广,而不是互联网的产生,如报刊、广播等大
4、众传媒在互联网产生之前早就存在了。3.大众传媒已经代替旧的传媒,成为文化传播的唯一手段。()提示:新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失,旧的传媒仍然发挥着作用。大众传媒依托现代信息技术,显示出强大功能,成为文化传播的主要手段,但不是唯一手段。4.大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能。()提示:大众传媒依托现代信息技术,能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。5.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。()提示:文化具有多样性,不同文化在借鉴吸收中不会趋同。选一选 1.国之交在于民相亲、利相融、心相通,而心相通的关键在于各种文化的交流与融合。
5、“一带一路”建设串联起多姿多彩的人类文化形态,从文化传播的途径来说,这属于()A.商业贸易 B.人口迁徙 C.亲朋聚会 D.外出旅游【解析】选A。本题主要考查的是文化传播的途径。“一带一路”是商业贸易之路,通过“一带一路”进行文化传播的途径主要是商业贸易,A正确;B、C、D都是文化传播的途径,但不符合题意。2.文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒的发展,大体出现了这样几个形态()A.口语、印刷、文字、网络、电子 B.口语、文字、电子、印刷、网络 C.口语、文字、印刷、网络、电子 D.口语、文字、印刷、电子、网络【解析】选D。本题考查对教材基础知识的记忆。传媒大体出现了口语、文字、印刷、电子
6、、网络等发展形态,故本题选D。3.2020年2月24日,由贵阳市12所中小学承担录制的一至九年级“阳光校园空中黔课”网络课程全线开课,全省学子可以通过广电网络公司数字电视、省广电新媒体产业发展有限公司IPTV宽带电视、“贵州教育发布”、“贵阳教育”微信公众号、多彩贵州网、动静新闻APP、天翼高清电视端等渠道收看。网络课程的开播意义在于()为教育促进文化传播提供技术支撑 使教育继续发挥文化传播手段功能 促使现代传播工具成为文化传播的重要途径 发挥大众传媒超越时空局限的特点和优势 A.B.C.D.【解析】选B。网络课程的开播为教育促进文化传播提供技术支撑、发挥大众传媒超越时空局限的特点和优势,符合题意;混淆了文化传播的途径和手段。4.长期以来,尽管西方消费者通过印有“中国制造”标签的商品而不断地接 触中国,但是中国的文化形象在他们眼中始终模糊不清,绝大多数西方人通 过媒体感知的中国形象与事实之间的距离可谓天差地别。这启示我们要注 意()A.加强文化创造 B.文化上相互尊重 C.推动文化的交流与传播 D.文化与经济相互交融【解析】选C。本题考查文化交流的意义。“绝大多数西方人通过媒体感知的中国形象与事实之间的距离可谓天差地别”,说明缺乏文化的交流,启示我们要推动文化的交流与传播,C符合题意;A、B、D与题意无关。课堂合作探究 课时分层作业 课时讲练通
