1、期末质量监测卷时间：90分钟满分：100+5分第一部分：积累与运用(45分)1下列加点字的读音有误的一项是()。(2分)A海滨(bn) 家庭(tng)B姿势(z)支持(ch)C膝盖(q) 努力(n) D喷香(pn)兴许(xng)2下列哪组加点字的读音完全相同？()(2分)A参加海参B舍得宿舍C压根压力D调动声调3下列词语中，有错别字的一项是()。(2分)A初夏翠鸟B劲头茫然C郊外城实D功课哪怕4“听了这话，我的心冷了半截”中“冷”的意思是()。(2分)A不热情；不温和B温度低C不受欢迎的D形容灰心或失望5下面哪个词语与其他三个不同类？()(2分)A洁面乳B清蒸鱼C洗发水D沐浴液6下列词语，填入
2、句中的横线上正确的一项是()。(2分)林斌同学_三周没有写日记了，爸爸气得说不出话来。A陆续B连续C继续D持续7下列句子中，加点的内容运用不正确的一项是()。(2分)A枝头上果实累累，让人看了直流口水。B夏天的时候，天气很热，小陶懒洋洋地趴在床上休息。C爸妈晚上不在家，我一个人只能提心吊胆地过一晚了。D我学习不认真的时候，妈妈总是用“爱人若爱其身”来告诫我。8填入横线处的关联词语，最适合的一项是( )。(2分)_英子的腿脚落下了残疾，_她很自卑。A即使也B因为所以C只要就D不但而且9与“人心齐，泰山移”表达的意思相近的一项是()。(2分)A不迁怒，不贰过。B仁者爱人，有礼者敬人。C二人同心，其
3、利断金。D有理走遍天下，无理寸步难行。10下列古诗与作者搭配不恰当的一项是()。(2分)A所见杜牧B赠刘景文苏轼C望洞庭刘禹锡D早发白帝城李白11下列句子中，标点符号使用不正确的是()。(2分)A妈妈说：“我的儿子真是好样的！”B“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。C“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没良心的人。”D“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。”12看到小伙伴有好玩的遥控飞机，你也想让爸爸妈妈给你买。下列说法比较得体的是()。(2分)A呜呜我就是要买。B我就是要买一架遥控飞机，不买我就不走。C妈妈，我给你做许多家务活，你必须给我买一架。D妈妈，玩遥控飞机可以锻炼
4、双手的协调能力和反应能力，你给我买一架，行吗？13对下面这段话概括最恰当的一项是()。(2分)那些云有时候变成白色的棉花糖，有时候变成黑色的大魔怪，有时候又变成彩色的鱼鳞，铺在西方的天空里。A云的变化很多B云的动作很灵活C云的样子很美D云的位置很多14看拼音，写词语。(8分)在一个w mng mng()的zo chen()，我和wi z f()上山d li()。山坡上有cng cu()的松树和含苞欲放的花儿。我仔细gun ch()，发现松树好像在站岗，花儿好像在shu jio()。15按要求完成句子练习。(5分)(1)院子里有一颗桂花树。(用修改符号修改错误)(2)例：王老师急得直跺脚。(照样
5、子补充句子)爷爷在地里干活，累得_。(3)高大的树下堆积着一层厚厚的鸟粪。(缩句)_16日积月累。(6分)(1)_，芙蓉向脸两边开。(2)众皆_，光_击瓮破之，水迸，_。(3)荀子中，与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相近的一句是：_，暖于布帛；_，深于矛戟。第二部分阅读与欣赏(25分)(一)为什么动物能冬眠(12分)严冬季节，北国白雪皑(i)皑，大地银装素裹(gu)，许多冬眠的动物都在地下、树洞里或岩洞里酣(hn)睡。那么，动物为什么可以冬眠呢？科学家们通过长年的实验以及研究，终于揭开了这一奥秘。原来，诱发冬眠的物质是一种类似于荷尔蒙的蛋白质，人们称它为“冬眠激素”。在盛夏，假如把冬眠
6、激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠体内，它们就会有规律地长久沉睡。人们后来又在不冬眠的猴子身上进行实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态，它们的脉搏跳动减少了50%，体温也开始降低了。而当冬眠激素的作用减弱以后，猴子又开始恢复了正常。冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。动物在冬眠期间，消耗(ho)的只是它们体内积存的脂肪(zhfng)，丝毫不消耗肌肉组织，假如给肥胖症患者注射冬眠激素，他们只要在被窝里睡一段时间，就能够达到治疗的目的。冬眠激素能够用来降低手术病人的体温，这样既有利于治疗，又对机体没有影响，因为病人在冬眠状态下新陈代谢相当缓慢。冬眠的动物对病菌有免疫(y)力，而且可以抗得住强辐(f)射，
7、尤其是患有癌(i)症的动物，在冬眠状态下，肿(zhn)块长得相当慢。如此一来，人们就能够利用冬眠激素来配合治疗癌症，这也将是癌症病人的一大福音。(选自十万个为什么，有改动)17短文主要介绍的是()。(2分)A黄鼠B蝙蝠C猴子D冬眠激素18动物在冬眠期间消耗的是()。(2分)A血液B脂肪C肌肉D食物19“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠体内，它们就会有规律地长久沉睡”一句中“它们”指的是()。(2分)A黄鼠和蝙蝠B猴子或蝙蝠C黄鼠和猴子D黄鼠或猴子20下列说法正确的一项是()。(2分)A冬眠的动物对病菌没有免疫力。B文中“酣睡”和“沉睡”的意思完全不一样。C病人在冬眠状态下新陈代谢相当
8、缓慢。D把冬眠激素针剂注入猴子体内，它也不会冬眠。21第三自然段是围绕哪一句话来写的？(2分)_22人们利用冬眠激素能治疗哪些疾病？请根据文章内容回答。(至少答两种疾病)(2分)_(二)狼和小羊(13分)有一只小羊走出家门，它想到祖母家去看一看。因为祖母捎(sho)来信，说十分想念它。刚刚走出半里地，它看到前面有一个浑身长满灰毛的大家伙。小羊年纪很小，还不曾见过狼，虽然母亲对它讲起过恶狼的故事，但它印象却不深。已经来到狼的跟前了，它才猛地想起，啊呀，这不是一只大灰狼吗！狼看到小羊毫不畏惧(wi j)地走到自己的跟前，它自己也不敢相信这是真的，心中暗想，这一定是只不懂事的小羊，我要将它吓住，那样
9、才能美美地饱餐一顿。当狼正想着的时候，小羊已经意识到大难临头，于是撒(s)腿就跑。狼急了，一边追一边喊：“请等等，我不是坏人，我是你狼大叔！”小羊哪里敢停下半步，它头也不回地只顾朝前跑去。狼在后面穷追不舍，眼看就要追上小羊了。这时，小羊看到不远处有一座神庙，它紧跑几步，一闪身便躲进了神庙里，马上又将大门牢牢地关上。狼追着追着，追到神庙前不见了小羊，便知道小羊躲进了神庙。它去推门，但门被牢牢关住了。狼坐在地上喘(chun)着粗气，开始想主意。没过多久狼开口说话了：“喂，小羊，你真是个傻(sh)孩子，见到我为什么要跑呢？我是你狼大叔，你没听说过我吗？我和你绵羊伯伯还是好朋友呢！”小羊被吓得心惊肉跳
10、，哪里敢答话。狼拍打着庙门又说：“快出来吧，傻孩子，一会儿要是被庙里的祭(j)司捉住，他会将你杀了祭神的。”此时，小羊已经安下心来，它看看神庙中慈(c)眉善目的神像，看看干净整洁的祭坛，这些令它很放心。于是，小羊对狼说：“坏家伙，你竟敢在神的面前撒谎，你不会有好下场的！”(选自伊索寓言，有改动)23故事中“浑身长满灰毛的大家伙”是()。(2分)A狼 B老虎 C小羊D祭司24小羊紧跑几步，一闪身便躲进了()。(2分)A树洞B山洞C家里D神庙25小羊走出家门，想到祖母家看一看的原因是()。(2分)A祖母生病了B小羊要给祖母送东西C祖母十分想念小羊D祖父十分想念小羊26狼坐在地上喘着粗气，想的主意是
11、()。(2分)A如何追上小羊B如何跟小羊交朋友C如何让祭司捉住小羊D如何让小羊打开庙门27你喜欢故事中的小羊吗？为什么？(结合短文内容来答，至少写两点理由)(2分)_28小羊到底有没有被狼吃掉？故事的结局会是怎样的？请你预测一下，简要地写一写两种不同的结局。(3分)第一种结局：_第二种结局：_第三部分表达与交流(30分)29从下面两题中任选一题，完成习作。(1)同学们，我们以前也读过狼和小羊的故事，羊因为弱小，最终成了狼的美餐。上文中的小羊的命运又将如何呢？请根据预测的结局，展开想象续编故事。要求：选择第28题中的一种结局来写；按事情发展的顺序来编故事；语句要通顺，书写要工整。(2)题目：那一
12、天，我真_提示：把题目补充完整(可填开心、失望、难过、自豪、幸福)，完成习作。注意把事情的经过写清楚，表现出自己的心情，正确使用标点符号。附加题课外阅读(5分)30用铁锹挖狐狸先生一家的办法失败后，比恩又想到的办法是()。A用枪打B围困，饿出狐狸一家C用机械铲挖D用炸药炸31狐狸爸爸带着孩子们挖地道，第一次挖到的地方是()。A博吉斯的1号鸡舍B邦斯的大仓库C比恩的秘密苹果酒窖D獾的家32对了不起的狐狸爸爸这个故事的结局，描述正确的是()。A农场主们抓到了狐狸先生一家。B农场主们在洞口等狐狸先生一家出来。C狐狸先生的太太不幸挨了枪子。D狐狸先生一家被困在洞里饿死了。33雨爵是皮皮鲁上网时认识的哪
13、个世界的人？ ()A二维世界B三维世界C四维世界D五维世界34红桃老K钻进皮皮鲁的脑袋里做了什么？ ()A跟皮皮鲁开玩笑捉迷藏。B控制皮皮鲁，让他乖乖听话。C把皮皮鲁的脑细胞全部叫醒，让他变得无比聪明。D让皮皮鲁迅速长高变成大人。三明市语文期末质量监测卷第一部分：积累与运用1C2D3C4D5B6B7D8B9C10A11C12D13A14雾蒙蒙早晨外祖父打猎苍翠观察睡觉(2)示例：直喘气(3)树下堆积着鸟粪。16(1)荷叶罗裙一色裁(2)弃去持石儿得活(3)与人善言伤人以言第二部分：阅读与欣赏(一)17.D18B19A20C21冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。22示例：肥胖症、癌症。(二)23.A24D25C26D27示例：我喜欢故事中的小羊。因为：它认出大灰狼后撒腿就跑，这说明它很机灵；它还善于观察，面对花言巧语的大灰狼，能够保持冷静，不被其蒙骗。28示例：第一种结局：大灰狼听了小羊的话，知道小羊是不会上当的，只好悻悻地离开了。第二种结局：庙里的祭司发现了小羊，高兴地说：“多可爱的小家伙呀！你留下吧，这儿就是你的家。”从此，小羊就留在了神庙里，过上了安宁的生活。第三部分：表达与交流29略。附加题：课外阅读30C 31A 32B33A34C
