1、安徽省郎溪县郎溪中学2014-2015学年高一下学期直升部第一次月考语文试卷一、单选题（共4小题）1下列词语中画线的字，读音完全正确的一组是（ ）A阜盛（f） 敕造（ch） 歆享（xn） 脊梁（j）B懵懂（mng） 作揖（y） 蹂躏（ru） 猿猱（ro）C秦塞(s) 瞋视（chn） 吞噬（sh） 惫懒（bi）D朱拓（t） 呜咽（y） 炮烙（po） 嫡亲（d）2下列各项中字形完全正确的一项是（ ）A蹒跚 诡密 烟霭 形骸B杜撰 训熟 沮丧 胳膊C仓皇 理睬 膨胀 绰号D潇洒 连绵 蹙缩 蘖根3下列各句中加横线的成语，使用恰当的一项是（ ）A美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
2、B这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得有力量，在民间流传颇广。C读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于买椟还珠。D做事情一定要有大局观，放眼于整体，绝对不能目无全牛。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。B据分析，目前肠胃性感冒发病率猛增的主要原因是由于外出游玩劳累、饮食不注意和春季天气温差较大所致。C为了控制肝病，我市卫生部门决定聘请高级专家来我市免费为患者义诊。D山东省在全国率先打破高考户籍限制，从20
3、14年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生，均可在山东省就地报名参加高考。二、现代文阅读（共2小题）5.阅读下面的文字，完成13题。也许有人不知道，大家深恶痛绝的地沟油其实是生物柴油的上好原料，在欧洲许多国家，用菜籽等油料作物和回收的食用残油提炼生物柴油已经是非常成熟的技术。生物柴油的概念是1895年由德国工程师、柴油的发明者鲁道夫迪索提出的。生物柴油是指利用各类动植油脂为原料，与甲醇或乙醇等醇类物质经过交脂化反应改性，使其最终变成可供内燃机使用的一种燃料。20世纪70年代全球陷入能源危机以后，生物柴油成为了热门课题。与普通柴油相比，生物柴油含硫量低，含氧量高，点火性能好，燃烧时排
4、烟少，一氧化碳的排放与柴油相比减少约10%，可以减排50%的尾气。此外，生物柴油不含导致环境污染的芳香族烷烃，废气对人体的损害低于柴油。检测表明，与普通柴油相比，使用生物柴油可减少90%的空气毒性。“地沟油”回收后，除了用提取物制造肥皂外，最普遍的处理方法就是提炼生物柴油。地沟油生产的生物燃料不但能够用于汽车，甚至能够用于飞机。今年6月，荷兰皇家航空成为全球第一家用地沟油提炼的航空煤油做燃料的航空公司。像我们平时炒菜的油，一般是脂肪酸甘油酯，若跟甲醇反应，就能变成脂肪酸甲酯，它有很好的燃烧性，能当柴油烧。据统计，现有生产物柴油的方法达20多种，生产技术相对简单。在国内，也有科技创新企业在研发用
5、食用残油提炼生物柴油。地沟油杂质虽多，但主要成分还是油，油脂与甲醇或乙醇混合，使用氢氧化钠（占油脂重要的1%）或甲醇钠作触媒，在酸性或者碱性催化剂和高温（230250）下发生酯交换反应，生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯，经分离、洗涤、干燥即得生物柴油。以地沟油做原料的生物柴油色泽透明澄净，略带芳香气味。地沟油提炼生物柴油的转化率由最初70%到80%，提高到目前的98%，产出比高得惊人。市场售价也低于化石柴油。而且，作为可再生能源，与石油储量不同，通过农业和生物科学家的努力，生物柴油可供应量不会枯竭。然而，目前用地沟油提炼生物柴油，综合利用成本还太高，导致合法渠道的地沟油回收无法与地沟油重上餐桌这条“
6、黑心链”竞争，给“地沟油上餐桌”留下可乘之机，管理地沟油，各国各有招数。德国的每一桶泔水都有张“身份证”，从产出、回收到利用都严格记录在案。意大利政府规定家庭餐厨废油要集中倒进住宅区或是公共场所的专门容器里，由专业公司定期收集，用于提炼生物柴油。此外，意大利会定期在学校推广展示废油转化为生物柴油的过程，培养青少年收集，利用废油的意识。加拿大政府制定了生物燃料法规，为餐馆和家庭提供上门回收废油服务。我们可以从中得到启示，使这些废油真正用得其所，变废为宝。1下列关于“生物柴油”的表述，正确的一项是（ ）A由于不含可导致环境污染的芳香族烷烃，因此生物柴油不会对环境造成污染。B生物柴油含硫量低，含氧量
7、高，点火性能好，色泽透明澄净，略带芳香气味。C菜籽等油料作物、各类动植物油脂和食用残油都可作为生产生物柴油的原料。D与普通柴油相比，生物柴油的优势明显，不仅用途广泛，存储量也比石油大。2下列表述，符合原文意思的一项是（ ）A由于生物柴油具有产出比高，售价低，燃烧时排烟少，废气对人体的损害低等特点，地沟油的最佳处理方法就是提炼生物柴油。B只要满足有触煤，催化剂和高温三个条件，油脂与甲醇或乙醇混合后就可以发生酯交换反应，生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯。C在欧洲许多国家，提炼生物柴油的技术已经非常成熟，国内虽然也有企业在研发用食用残油提炼生物柴油，但技术比较落后。D管理地沟油各国措施不同，德国严格记录在
8、案，加拿大制定法规。意大利加强知识普及和宣传教育，这些都能使地沟油用得其所。3根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A20世纪70年代以后，生物柴油作为能够解决全球能源危机的可再生能源之一，成为研究的热门课题。B综合利用成本太高是制约用地沟油提炼生物柴油的重要因素，因此降低综合成本是加快其应用的关键。C当前生产生物柴油的方法很多，生产技术相对简单，由此看来要把地沟油转换成生物柴油是相对容易的。D地沟油制成生物柴油能造福人类，上餐桌就会危害人的健康，是“害”是“利”取决于人对它的利用。6.阅读下面的文章，完成14题寒 色龙应台（1）当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在
9、一千多人面前，突然支吾，不知所云。（2）他问的是：“家，是什么？”（3）家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？（4）问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。（5）作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四
10、张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。（6）可是这个家，会怎样呢？（7）人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有
11、一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。（8）和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。（9）可是这个家，会怎样呢？（
12、10）很多人，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对，却可以更寂寞。（11）很多人在散了之后就开始终身流浪。（12）很多人，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地
13、请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。（13）孩子在哪里，哪里就是家。（14）可是，这个家，会怎样呢？（15）你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。（选自阅读与作文（高中版）2012年第7期）1下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（
14、 ）（ ）A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对
15、“家”的认识因此也充满悲剧色彩。2结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。3文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”请简述这句话在文中的作用。4文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际加以探究。三、文言文阅读（共1小题）7.阅读下面的文言文，完成14题。白居易，字乐天，太原人。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺。而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主,欲以生平所贮，仰酬恩造。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府
16、士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。又淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。”宪宗深然之。上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。”乃止。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。居易面论，辞情切至。既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，
17、而无礼于朕，朕实难奈。”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。五年，当改官，上谓崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便奏来。”居易奏曰：“臣闻姜公辅为内职，求为京府判司，为奉亲也。臣有老母，家贫养薄，乞如公辅例。”于是，除京兆府户曹参军。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行，其母因看花堕井而死，而居易作赏花及
18、新井诗，甚伤名教，不宜置彼周行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。1对下列句子加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）A士君子多之 多：赞赏B以市恩泽 市：收买C凡数千百言 凡：凡是D会有素恶居易者 素：向来2下列各组句子中，表现白居易仰酬恩造，耿直进谏的一组是（ ）意存讽赋，箴时之病，补政之缺自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜与之宰相，深无益于圣朝请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者甚伤名教，不宜置彼周行A B C D 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A白居易文辞丰富艳丽，尤精于做诗。从学习写作到
19、任职京师，所著诗歌数十百篇，皆含讽谏之意，针砭时弊，弥补政务之缺漏，往往流传到宫中。B淄青节度使李师道献绢，为魏征子孙赎买住宅，白居易上奏皇帝，希望可由公家为魏征子孙赎买，不要让李师道占取美名。宪宗皇帝赞赏他的看法。C白居易在进谏吐突承璀之事时，言辞太尖锐，让皇上很不高兴。皇上认为白居易是对他无礼，难以忍受。李绛劝说皇上，白居易事无巨细必定要说，并非说话轻佻，是为报答陛下，皇上想广开言路，就不宜阻止白居易讲话。D盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤屈。正碰上有人嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。诏令发出，中书舍人王涯上疏替白居易求情，于
20、是追发诏令授任江州司马。4翻译下面的句子。（1）居易自以逢好文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。译文：_（2）上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。译文：_四、诗歌鉴赏（共1小题）8.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。为问只今江海上，如君无事几人同？【注】灺（xi）：灯烛灰，此指香灰。1、这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。2、本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。五、默写（共1小题）9.（1）地崩山摧壮士死， 。（2）连峰去天不盈
21、尺 。（3） ，孤舟一系故园心。（4） ，百年多病独登台。（5）画图省识春风面， 。（6）东船西舫悄无言， 。（7）_，此时无声胜有声。（8）_，蓝田日暖玉生烟。（9）_，我以我血荐轩辕。六、语言表达（共2小题）10.央视全新节目中国汉字听写大会在CCTV科教频道周末黄金时间一经播出，引起了全社会的极大关注。再一次让人们领略到汉字优美，汉语传神及中华文明的博大精深，也倍感继承之迫切。2015年是农历羊年，请你正确书写出4个包含“羊”字的成语。11.根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超过45个字)“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门
22、在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。社会公信力是 。七、作文（共1小题）12.阅读下面一首小诗，按要求作文。花为什么谢了呢？我热恋的爱把它紧压在我的心窝上，因此，花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此，琴弦断了。要求：请全面理解诗歌，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在材料范围之内，不得抄袭或套作
23、。答案部分1.考点：常用字的字音试题解析：A脊梁j B猿猱no C秦塞si答案：D 2.考点：常用规范汉字试题解析：A诡秘 B驯熟 D孽根答案：C 3.考点：词语（包括熟语）试题解析：买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。合乎此句语境。A危言危行是指正直的言论。B漠不关心不能接宾语。D目无全牛”形容技艺已经到达非常纯熟的地步，是个褒义词，不合此句语境。答案：C 4.试题解析：A中“是”多余，删去；“广泛”应搭配“范围”，“多”应搭配“人数” B项“原因是由于所致”杂糅。C中免费与义诊语义重复答案：D
24、 5.试题解析：1、A项以偏概全。“生物柴油不会对环境造成污染”错，由原文第三段可知，生物柴油对环境的污染小于传统柴油；B项张冠李戴。由第五段可知，色泽透明澄净，略带芳香气味的是“以地沟油做原料的生物柴油”；D项无中生有。“存储量也比石油大”原文无据，说法不妥。2、A项“最佳处理方法”错，第三段“最普遍的处理方法”；B项“只要满足有触媒、催化剂和高温三个条件就可以发生酯交换反应”错，由第四段可知，三个条件均有具体限制；C项“技术比较落后”，原文无据3、此项中“能够解决全球能源危机”错，只能说生物柴油为解决全球能源危机提供了新的途径。答案：1.C 2. D 3A 6.考点：散文试题解析：1. C
25、 项中“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。E项中“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。2. 此题考查的是概括作品的主旨，答题方法如下：解读题目法：很多题目就直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。分析首尾法：很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思。分析议论抒情的语句法：散文中的议论抒情的语句，往往直接反应了作者的观点和态度。3. 句段的作用，
26、答题方法如下：内容上：内容上的作用主要考虑句子与写作内容及主旨的联系或表达情感、观点等方面的作用。结构上：首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。表达效果上：主要是针对表达上富有特色（如使用了特殊的表现手法）的句子，或使用了特殊标点符号的句子。4. 此类题的方法如下：答明确提出自己的观点。分层论述自己的观点。分清层次，答题时可在每个层次前标上序号或者每
27、层用一个段，为防止泛泛而谈或者以述代评，可以分三步走：分论点+文章材料+分析评价。总结自己的观点。答案：1.CE 2. “家”的内涵主要有三个方面： 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。 和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。一有儿女，家，就是儿女在的地方。3. 内容上：文中这三次追问，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思。结构上：照应文章题目，使文章首尾照应，前后勾连，结构匀称，同时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美。4. 这段文字揭示文章主题，指出亲情是生生不息恒远流长的。文章第五段和第十二段，作者有意选择相同的细节和情境，前后照应
28、，但人物的角色身份却悄然发生变化，由获得父母之爱的子女，变成给予子女爱的父母，身份变了，但亲情没变，一以贯之，强调亲情的永恒。 这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组对比，旨在强调家的美好与易碎的特点。家是美好而易碎的，但亲情却是永恒的，因此我们要珍视亲情，与亲人和谐相处，在接受亲人关爱的同时，也要勇于向亲人表达我们的爱。 现实生活中，像“子欲养而亲不待”，所以我们要及时孝敬父母，不要在亲人离去之后再后悔。在与亲人发生矛盾时，要多体谅，多包容，营造出一种和
29、谐而温馨的家庭的氛围。因为只有和谐的家庭氛围，才体现出“家”的永恒的主题。 7.试题解析：1. 凡：总共。2. 白居易年轻时所写文章的特点，还未做官进谏.是中书舍人王涯的上疏内容3. 中书舍人王涯上疏没有替白居易求情，反而是落并下石.4.（1） 关键词 以：以为，认为。酬：报答。文言文翻译的具体方法：留、删、补、换、调。同时坚持直译为主，意译为辅的原则。同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用。要注意词类活用、通假字这些文言现象。要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。（2）关键词 是：正确。见：表被动。特
30、别注意关键词与“大意”不重复扣分；关键词译成近义词也可；“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。参考译文白居易字乐天，太原人。白居易文辞丰富艳丽，尤精于做诗。从学习写作到任职京师，所著诗歌数十百篇，皆含讽谏之意，针砭时弊，弥补政务之缺漏，受到那些有志有识之士的赞赏，并往往流传到宫中。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直言论，元和二年(807)十一月，白居易被召入长安任翰林学士。元和三年(808)五月，官拜左拾遗。白居易认为遇到了喜好文治的主上，自己被破格提升，决心竭尽生平所贮积的才识，仰报圣恩。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛
31、、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也屡次上疏极力奏谏。又有淄青节度使李师道献绢，为魏征子孙赎买住宅，白居易谏奏道：“魏征是陛下先朝宰相，太宗曾赐宫殿建筑用材给他修成正宅，与诸官的宅第大不相同。子孙欲典押，需钱不多，自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名，此事的确不合适。”宪宗深以为然。皇上又欲加授河东王锷以平章事，白居易谏道：“宰相是陛下辅佐之臣，非贤德良材不能居此位。王锷勒索民财进奉，为换取恩泽，不能让天下人认为陛下得了王锷进奉，便授他宰相之位，这对我圣朝极为不利。”此事便作罢。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上奏劝止，白居易面谏皇上，情辞极其恳切。接着又奏请停
32、止河北用兵，奏文共有数百上千言，都是别人想说而不敢说的话，皇上大都听取采纳了。惟独谏吐突承璀之事言辞太尖锐，皇上很不高兴，对李绛说：“白居易这小子，是朕提拔他才有这样的声名地位，他却对朕无礼，朕确实难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不避死亡的惩罚，事无巨细必定要说，正为报答陛下对他的大力提拔，并非说话轻佻。陛下欲开谏诤之路，不宜阻止白居易讲话。”皇上说：“卿所说有道理。”从此白居易的意见多被采纳。 元和五年(810)，例当改授官职。皇上对崔群说：“白居易官卑俸薄，限于资历地位，不能超等提拔，愿任何职可听其自便奏来。”白居易奏道：“臣听说姜公辅原任内职，请求做京兆府判司，为的是奉养双亲。臣有
33、老母，家境贫穷奉养很差，请求像姜公辅一样。”于是，授白居易京兆府户曹参军。元和六年(811)四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下圭阝。元和九年(814)七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤屈，请求迅急捕贼以雪国耻。执政宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行，他母亲因看花堕井而死。白居易所做赏花及新井诗，十分有伤于教化，不宜大庭广众之中传播。执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。诏令发出，中书舍人王涯上疏议论此事，说根据白居易所犯过错，不宜让他治理州郡，于是追发诏令授任江州司马。答案：1.C 2.C 3
34、.D 4.（1）白居易认为遇到了喜好文治的主上，诀心用生平所贮积的才识，仰报圣恩（2）皇上说：“卿所说的正确。”从此（白居易的意见）多被采纳。 8.考点：诗试题解析：1. 此题是考查人物形象，答此类题型的方法如下：找到诗人描绘形象的有关诗句。可以从诗词的内容、标题、生平、时代背景、注释中找得到。分析形象即外貌、仪表、身份、性格、心理、品质、具体行为等指出描绘形象的作用或效果即这一形象所表达的情感、理想、追求、品行。注意诗词中的环境描写对人物的烘托作用。2. 答题时注意炼字题的答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中简译；点出该字运用了怎样的表现手法，有怎样的表达效果，营造了怎样
35、的意境或表达了怎样的情感。答案：1. 这首诗塑造了在奚居的闲散淡泊的世外隐士的形象2分。首联通过唐叔良精致、幵阔的居所未反映其隐士的身份，颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情2. “犹”字可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨，表现了心态的平和。“己”字含有惊悟之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日己到，树木调零，表现了内心的闲适。 9.考点：诗试题解析：名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题
36、要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。答案：（1）然后天梯石栈相钩连（2）枯松倒挂倚绝壁（3）丛菊两开他日泪（4）万里悲秋常作客（5）环佩空归月夜魂（6）唯见江心秋月白（7）别有幽愁暗恨生（8）沧海月明珠有泪（9）灵台无计逃神矢 10.考点：词语（包括熟语）试题解析：不管“羊”字放在哪个位置，只要是带有“羊”的成语都对答案：亡羊补牢 羊入虎口 羚羊挂角 顺手牵羊 羊肠九曲 11.考点：语言表达试题解析：下定义的答题方法：把被定义者、种差、属概念，用“是、叫”一类的间接词语连接起来，使之符合“种差+属概念=被定义概念（种概念）”的表达方式。下定义时先找句子主干，再准确筛选语段中的
37、关键信息，保证重点不缺失，再删掉重复或冗余的信息，保证语句简洁。下定义时需要淘汰的信息有重复、冗余的信息。比较性的信息。成因、背景的信息。描写性信息。表作用、意义的信息。举例的信息。答案：国家机关或公共服务部门在处理社会公共事务中所具备的为社会公众所认同和信任的影响能力。 12.考点：材料作文试题解析：读完小诗，我们细想一下，就会发现，这首小诗其实讲了一个字：度！由这个字生发开去，我们会联想到实际生活中捕捞过度、砍伐过度、关爱过度等，从中选取一个方面来表达都可以。转换为话题：适度 给予与承受。本材料可以有如下的立意：（1）、家庭教育不要溺爱孩子 （2）、放手也是一种美 （3）、适可而止 （4）、爱亦有度答案：范文略
