1、Unit 1Point to the door 教学目标：句型：Stand up, please! Sit down, please. Point to教学重点：1、学习并掌握单词point (s) , to, the, door, please, door, window和词组stand up, sit down 教学难点：会灵活运用指令性的句子Stand up, please./Sit down, please. /Point to the, please.教学过程：Step 1: Warm up1、Bingo游戏：在黑板上写出10个与上节课相关的单词，然后发给学生Bingo游戏表格，让学
2、生选择6个单词填写表格，如bird，blackboard，door，window等。然后通过游戏帮助学生复习单词。2、互动游戏：（1）让学生闭眼，老师拿单词卡片随意发给班上的几位学生，之后老师读单词，读到哪个单词拿到相应单词的学生就走到黑板贴到相应的图片旁边，给找对好朋友的学生小奖励。（2）出示几张不同单词图片贴在黑板上，请一位学生上台背对黑板，其余学生在底下发出指令，如“Point to ”，让该学生按指令指出正确的答案。Step 2: Listen and say1、Do and say （1）T: Do you know “Stand up”? Lets do and say. Now
3、lets “sit down”. Read quickly (老师的手转快)Read slowly (老师的手转慢)（2）起立（当老师说“Stand up.”）坐下（当老师说“Sit down.”）（3）请个别学生上前当小老师，领全班练习“Stand-up”和“sit down”。全班学生跟着小老师重复句子，同时执行指令。通过动作示范及小老师的教学，帮助学生理解“Stand-up”和“sit down”，强化对这两个指令的理解。2、课文呈现 (1) Listen and think T: Now, lets listen to the tape, and think: What can you
4、 listen from the tape? (2)Listen and repeat T: Read after the tape. Lets imitate. 比一比，哪个组模仿声音最像。 (3)Work in groups 小组分角色进行练习，并进行展示。 (4)Listen to the tape again.注意：听音环节，让学生带着问题去听，有听的目的和动机；跟读环节，训练学生纯正的语音；小组活动环节，给学生更多的展示机会，也更能了解学生的掌握情况，将教学落到实处。Step 3: Summary1、今天你有什么收获？2、和你的爸爸妈妈重听课文及模仿对话训练。3、课后和同学玩point to及stand up/ sit down的游戏。
