多彩的乡音（三）第二课时教学内容：学唱歌曲对鲜花教学过程：一、组织教学（略）二、新授：1、谜语导入：一开始始老师用有节奏的谜面：我说一个一，你对一个一，什么尼开花儿在水里？直接进入教学活动。2、积极思维，展开想象。老师接着说第二个、第三个、第四个谜面，由学生自由应对。对学生奇异的答案、丰富的想像老师应给予肯定。3、变换形式学习：1）将歌词一一对应在黑板上，引导学生尽情地、问答式地对答起来。2）由歌词对答转为歌词对唱，增加了学习难度。3）变换多种形式对唱：如：师生对唱、男女对唱、一人问众人答或众人问一人答等。4、发扬民主，激励创新。1）引导不认识这些花的学生，可以根据歌词的内容，充分发挥自己的想象力，在黑板上画出自己想象出来的花，2）请学生自由讨论歌词中出现的四种花，有资料的同学可以互相展示，共同认识。3）请学生进一步继续往下创编歌词“你说一个五，我说一个五”三、小结。
