1、2016-2017学年山西省名校高三（上）联考生物试卷（9月份）一、选择题（本大题共25小题，毎小题2分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列关于病毒的叙述正确的是（）A病毒是生命系统结构层次中最基本的单位B病毒的核酸和核糖体的核酸的种类相同C病毒只有在宿主细胞中才能完成增殖D病毒入侵机体细胞后只有特异性免疫发挥功能2蛋白质和核酸是细胞重要的大分子物质，下列关于真核细跑中蛋白质和核酸的叙述正确的是（）A二者主要在细胞核内合成，都能通过核孔出入细胞核B二者都是线粒体、内质网和染色体重要的组成成分C合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与D蛋白质的N元素主要存
2、在于肽键中，核酸的N元素存在于碱基中3如图是鉴定生物组织中某种成分的操作流程，下列叙述正确的是（）A可用新鲜的菠菜叶片替代苹果B加人石英砂的是使研磨更充分C甲试剂由A、B两种液体组成，使用时先加A液再加B液D甲试剂也可以用于鉴定蛋白质4下表所列生物学实验中，对观察对象、染色剂及实验结果的配对正确的是（）实验序号观察对象染色剂实验结果A花生子叶细胞中的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成红色B人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积C蛋清稀释液双缩脲有黄色反应物出现D人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色AABBCCDD5下列有关真核细胞结构和功能
3、的叙述，正确的是（）A光合色素分布于叶绿体内膜，能吸收光能B核孔有选择透过性，是某些大分子物质的运输通道C核糖体不具有膜结构，不含有磷酸基团D植物细胞的中心体与纺锤体的形成有关6如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图，下列分析正确的是（）A用纤维素酶和果胶酶可除去两种细胞的细胞壁B含有上述细胞结构的生物在生态系统中都是生产者C图乙所示的细胞和黑藻细胞都具有核膜和核仁D两种细胞的遗传物质的载体都主要是染色体7图1是神经元细胞膜的结构及几种物质运输方式示意图，图2和图3表示O2浓度对不同物质跨膜运输的影响下列相关叙述不正确的是（）A图1中的结构甲是组成细胞膜的基本骨架B图1中的物质丁与细胞膜的信息
4、传递功能有关C图1中物质a可表示O2，其运输方式与图2相同D图1中物质c的运输方式与图3相同8下列有关物质出入细胞的叙述，正确的是（）A被动运输需要载体蛋白协助，但不消耗ATPB在质壁分离的复原过程中，细胞液浓度逐渐降低C肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和甘油D胞吐过程体现了细胞膜上载体蛋白的专一性9将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图对结果的解释最合理的是（）A细胞吸收M的方式为扩散B细胞吸收M的方式为主动运输C细胞吸收M需载体蛋白的参与D细胞吸收M所需能量供应不足10下列有关细胞生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜上可发生能量转换B性激素的合成与
5、生物膜有关C生物膜上可发生信号转换D流动镶嵌模型属于概念模型11近年来，由多重抗药性金黄色葡萄球菌（MRSA）引起的感染对人类的健康构成极大威胁下列有关MRSA的叙述不正确的是（）AMRSA细胞膜的功能主要通过膜蛋白来实现BMRSA的内质网参与糖蛋白的合成与运输CMRSA的抗药基因可能位于拟核区域外DMRSA与动物细胞相比，其对培养液的渗透压不敏感12下列关于ATP的叙述，不正确的是（）AATP中的A代表的是腺嘌呤BATP是细胞的直接供能物质CATP水解释放的能量用于吸能反应D人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡13下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是（）A酶都是活细胞产生的蛋白质B酶活性
6、易受温度和pH影响C酶的分子结构决定其专一性D酶可以成为酶促反应的底物14以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是（）ABCD15下列关于人体细胞呼吸（呼吸底物为葡萄糖）的叙述，正确的是（）A有氧条件下，肌肉细胞吸收与释放的气体量相等B成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生ATPC有氧或无氧条件下，神经元产生CO2的场所相同D剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的pH16细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践下表有关措施中，错误的是（）选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜低温降低酶的活
7、性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子AABBCCDD17如图是某动物体细胞呼吸的过程有关叙述不正确的是（）A4、6分别是水和氧气B3产生于线粒体基质C产生的8主要用于合成ATPD植物细胞也能进行该过程18下列有关科学史的叙述，不正确的是（）A施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶19图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是（）A该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C在相同时间内CE瓶中混浊程度相同DA
8、瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO220现有3支洁净试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按如如图所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验下列分析不正确的是（）A甲试管与乙试管对照，说明酶具有专一性B甲试管与丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D实验结果是乙试管与丙试管内出现砖红色沉淀21下表是苹果在有氧条件下，测得O2消耗量和CO2产生量的关系下列推测不正确的是（）氧浓度（%）abcdeCO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0O2消耗量（mol/min）00.50.71.23.0A氧浓度为a时，细胞呼吸产生的ATP在细胞质中
9、形成B氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的C氧浓度为c时，细胞呼吸产生酒精的量为0.6mol/minD氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有用于酒精发酵22植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A植物细胞内的光合色素有2种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都含有镁元素D植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系23叶肉细胞中，下列生理过程不能发生在生物膜上的是（）AATP的合成和水解过程B氧气的产生和消耗过程C二氧化碳的固定和生成过程D【H】的产生和消耗过程24下列关于绿叶中光合色素的提取和分离的叙述，不正确的是（）A用无水乙醇提取到的各种色素
10、的含量不同B色素在层析液中的溶解度不同，导致色素带的位置不同C研磨绿叶时不加CaCO3，则滤纸条上四条色素带变窄的比例相同D只画一次滤液细线会导致滤纸条上四条色素带的宽度变窄25如图表示温度对某植物实际光合作用速率、呼吸作用速率和净光合作用速率的影响，已知曲线表示呼吸作用速率下列叙述正确的是（）A曲线表示净光合作用速率，曲线表示实际光合作用速率B当温度约为20时，植物单位时间内积累的有机物的量最多C当温度为30时，植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等D当温度为35时，温度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26某油料种子成熟过程中部分物质变化如图甲所示
11、将该油料种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，其中干重的变化如图乙所示请据图回答下列问题：（1）取图甲中35d时的种子处理，获得提取液等分为三份（A、B、C），A中加人斐林试剂并水浴加热，B中加入碘液，C中加入苏丹染液，能发生颜色反应的是，产生的具体颜色变化为（2）图甲中三种物质的组成元素都是从图甲中推测该种子成熟期间，三种物质中合成酶的含量迅速升高（3）图乙中，该油料种子从第2d到第7d干重增加，请根据萌发的环境条件判断，干重增加主要与（填“H2O”“CO2”或“O2”）有关，该时期内种子中的脂肪含量最可能27细胞中的激素、
12、酶、神经递质等能通过囊泡的形式运输，囊泡与目标膜融合后把携带的物质传递到精确地位置图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程；图乙是图甲的局部放大图，不同囊泡介导不同途径的运输；图丙是用放射性同位素标记法研究分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，放射性在几种细胞器中出现的先后顺序及放射性（物质）强弱请回答问题：（1）下列蛋白质属于分泌蛋白的是胰岛素呼吸酶激素受体抗体血红蛋白消化酶（2）图甲中囊泡Y由（填名称）经“出芽”形成，到达并与之融合若囊泡Y内“货物”为水解酶，可推测结构是（3）图乙所示的物质运出细胞的方式是，该过程体现了生物膜具有（4）图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推
13、测其原因是（5）图丙中细胞器a、b、c分别是28根据“质壁分离和复原实验”回答下列问题：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因是细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中，吸水能力逐渐（填“增强”或“减弱”）质壁分离中的原生质层指的是（2）某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条，再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度KNO3溶液中，30min和4h后测量每一根的长度，结果如图所示：四组实验中，能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动复原过程的是组，d组4h后细胞外的KNO3溶液的浓度将（填“升高”或“降低”）29实验小组将某植物置于不同的光照强度和A、B两种不同浓度
14、的CO2环境下培养（其他条件相同），并将其干重的实验数据绘制成如图曲线请据图分析回答：（1）图甲的光照强度比图乙（填“高”或“低”），图甲中曲线A属于（填“高”或“低”）CO2环境（2）从图示分析，图甲、图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素分别是、（3）影响图中曲线的无关变量主要是，在光合作用适宜范围内适当提高该因素的数值，干重是否一定会增加，并说明原因30萌发的种子中含有、两种淀粉酶，已知淀粉酶不耐热（70时即失活），淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性请回答下列问题步骤操作项目A组B组A1A2A3B1B2B31淀粉酶溶液/ml1110
15、002水溶加热置于70水浴15min，冷却3淀粉酶溶液/ml0001114NaOH溶液/ml40040051%淀粉溶液/ml2222226保温在40恒温水浴中准确保温5min7检测利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成（填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是（2）分析实验表格可知：A组测定的是（填“”或“”）淀粉酶的活性（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是，在第7步中的化学试剂可选用2016-2017学年山西省名校高三（上）联考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共25小题，毎小题2分，共50分在每小题
16、给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列关于病毒的叙述正确的是（）A病毒是生命系统结构层次中最基本的单位B病毒的核酸和核糖体的核酸的种类相同C病毒只有在宿主细胞中才能完成增殖D病毒入侵机体细胞后只有特异性免疫发挥功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、细胞是生命系统中最基本的结构层次，A错误；B、病毒的核酸是RNA或DNA，核糖体的核酸是RNA，B错误；C、病毒是一类没有细胞结
17、构的特殊生物，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，C正确；D、病毒入侵机体细胞后非特异性免疫和特异性免疫都发挥功能，D错误故选：C2蛋白质和核酸是细胞重要的大分子物质，下列关于真核细跑中蛋白质和核酸的叙述正确的是（）A二者主要在细胞核内合成，都能通过核孔出入细胞核B二者都是线粒体、内质网和染色体重要的组成成分C合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与D蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于碱基中【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；核酸的基本组成单位【分析】核酸包括DNA和RNA，其合成场所主要是细胞核，一般细胞核中合成的RNA要通过核孔进入
18、细胞质，而DNA不会；蛋白质的合成场所为核糖体细胞中含有核酸的结构有：染色体、线粒体、叶绿体、核糖体核酸的合成需要酶的催化，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等【解答】解：A、核酸主要在细胞核中合成，并且DNA合成后不会从细胞核中出来，蛋白质是在细胞质中的核糖体上合成，A错误；B、内质网中不含核酸，B错误；C、合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸也需要蛋白质参与，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等，C错误；D、蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于碱基中，D正确故选：D3如图是鉴定生物组织中某种成分的操作流程，下列叙述正确的是（）A可用新鲜的菠菜叶片替代苹果B加人石英砂的是使研磨
19、更充分C甲试剂由A、B两种液体组成，使用时先加A液再加B液D甲试剂也可以用于鉴定蛋白质【考点】检测还原糖的实验【分析】分析图解可知，斐林试剂用于鉴定还原糖，并且产生砖红色沉淀，因此图中是鉴定生物组织中还原糖的实验【解答】解：A、还原糖鉴定需要选择无色或浅色的实验材料，不能选用新鲜的菠菜叶片，A错误；B、加人石英砂的是使研磨更充分，B正确；C、斐林试剂是由斐林试剂的甲液和乙液组成，使用时应混合使用，C错误；D、斐林试剂混合后不能再用于鉴定蛋白质，D错误故选：B4下表所列生物学实验中，对观察对象、染色剂及实验结果的配对正确的是（）实验序号观察对象染色剂实验结果A花生子叶细胞中的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒
20、被染成红色B人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积C蛋清稀释液双缩脲有黄色反应物出现D人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色AABBCCDD【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、花生子
21、叶细胞中的脂肪颗粒可以被苏丹染液染成橘黄色，A错误；B、人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布的实验中，由于DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，因此细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积，B错误；C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，C错误；D、人口腔上皮细胞中的线粒体可以被健那绿染液染成蓝绿色，D正确故选：D5下列有关真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A光合色素分布于叶绿体内膜，能吸收光能B核孔有选择透过性，是某些大分子物质的运输通道C核糖体不具有膜结构，不含有磷酸基团D植物细胞的中心体与纺锤体的形成有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、叶绿体的类
22、囊体薄膜是光反应场所，光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜，能吸收、传递和转化光能；2、核孔具有选择性，DNA不能通过；3、核糖体由rRNA和蛋白质构成【解答】解：A、光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜，能吸收、传递和转化光能，A错误；B、核孔具有选择性，是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，具有选择性，B正确；C、核糖体没有膜结构，但是由rRNA和蛋白质构成，rRNA中含有磷酸基团，C错误；D、低等植物存在中心体，其中心体在有丝分裂前期发出星射线构成纺锤体，而高等植物细胞没有中心体，故不能说植物细胞的中心体与纺锤体的形成有关，D错误故选：B6如图是两类生物体细胞的亚显微结
23、构模式图，下列分析正确的是（）A用纤维素酶和果胶酶可除去两种细胞的细胞壁B含有上述细胞结构的生物在生态系统中都是生产者C图乙所示的细胞和黑藻细胞都具有核膜和核仁D两种细胞的遗传物质的载体都主要是染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含
24、有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA3、分析题干中两类生物体细胞的亚显微结构模式图：图甲细胞中没有核膜包被的成形的细胞核，该细胞属于原核生物细胞中的细菌；图乙细胞中具有细胞壁、叶绿体、线粒体等结构，该细胞表示高等植物细胞【解答】解：A、甲细胞为原核细胞，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶分解，A错误；B、图甲细菌在生态系统中可以是生产者、消费者和分解者，图乙是含叶绿体的植物细胞，绿色植物在生态系统中是生产者，B错误；C、图乙所示的细胞和黑藻细胞都是真核细胞，都具有核膜和核仁，C正确；D、甲细胞为原核细胞，没有染色体这种结构，D错误故选：C7图1是神经元细胞膜的结构及几种
25、物质运输方式示意图，图2和图3表示O2浓度对不同物质跨膜运输的影响下列相关叙述不正确的是（）A图1中的结构甲是组成细胞膜的基本骨架B图1中的物质丁与细胞膜的信息传递功能有关C图1中物质a可表示O2，其运输方式与图2相同D图1中物质c的运输方式与图3相同【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分【分析】分析题图1可知，甲是磷脂双分子层，丙是蛋白质，丁是糖蛋白，a是通过自由扩散排出该物质，b是通过协助扩散排出该物质，c是通过主动运输吸收该物质分析图2，说明该物质运输不消耗能量，运输方式为被动运输；图3表示影响因素为能量和载体蛋白，该物质运输方式为主动运输或者内吞外排【解答】解：A、图1中的结
26、构甲（磷脂双分子层）是组成细胞膜的基本骨架，A正确；B、图1中的物质丁（糖蛋白）与细胞膜的信息传递（识别）功能有关，B正确；C、神经细胞需要消耗氧气，a是通过自由扩散排出该物质，C错误；D、图1中物质c的运输方式是主动运输，与图3相同，D正确故选：C8下列有关物质出入细胞的叙述，正确的是（）A被动运输需要载体蛋白协助，但不消耗ATPB在质壁分离的复原过程中，细胞液浓度逐渐降低C肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和甘油D胞吐过程体现了细胞膜上载体蛋白的专一性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度
27、高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸【解答】解：A、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中自由扩散不需要载体蛋白协助，也不消耗ATP，A错误；B、在质壁分离复原过程中，细胞吸水，导致细胞液浓度降低，B正确；C、肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖，通过自由扩散吸收甘油，C错误；D、胞吐过程充分体现了细胞膜的流动性，与载体蛋白无关，D错误故选：B9将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图对结果的解释最合理的是（
28、）A细胞吸收M的方式为扩散B细胞吸收M的方式为主动运输C细胞吸收M需载体蛋白的参与D细胞吸收M所需能量供应不足【考点】主动运输的原理和意义【分析】物质M的浓度增大的时候，物质吸收的速率并没有改变，可能是受细胞膜上载体蛋白的限制；通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关；该物质运输的方式可能是协助扩散【解答】解：A、自由扩散的影响因素是浓度差，而物质M溶液浓度增加，细胞吸收速率没有增加，则不属于自由扩散，A错误；B、主动运输的影响因素是载体和能量，而通入空气后吸收速率没有增加，则不属于主动运输，B错误；C、物质M溶液浓度增加，而物质运输速率没有增加，可能物质M的载体蛋白饱和，因此说明细胞
29、吸收M需载体蛋白的参与，C正确；D、通入空气后不没有改变吸收速率，说明与能量供应无关，D错误故选：C10下列有关细胞生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜上可发生能量转换B性激素的合成与生物膜有关C生物膜上可发生信号转换D流动镶嵌模型属于概念模型【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系，使细胞成为统一的有机整体；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数目有关2、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定
30、性的，也可以是定量的形式：物理模型、概念模型、数学模型等3、合成ATP的场所包括：叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜【解答】解：A、线粒体内膜可进行有氧呼吸的第三阶段产生ATP，叶绿体类囊体膜可进行光合作用光反应生成ATP，A正确；B、内质网是脂质合成车间，性激素是在内质网上合成的，性激素的合成与生物膜有关，B正确；C、生物膜上可发生信号转换如兴奋传到突触后膜时，化学信号转变为电信号，C正确；D、生物膜的流动镶嵌模型的内容是磷脂构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，属于物理模型D错误故选：D
31、11近年来，由多重抗药性金黄色葡萄球菌（MRSA）引起的感染对人类的健康构成极大威胁下列有关MRSA的叙述不正确的是（）AMRSA细胞膜的功能主要通过膜蛋白来实现BMRSA的内质网参与糖蛋白的合成与运输CMRSA的抗药基因可能位于拟核区域外DMRSA与动物细胞相比，其对培养液的渗透压不敏感【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】根据题干分析，MRSA是多重抗药性金黄色葡萄球菌，没有核膜包围的细胞核，但具有细胞、细胞膜、细胞质、核糖体等结构【解答】解：A、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，而蛋白质是生命活动的承担者，A正确；B、MRSA属于原核细胞，不含内质网，B错误；C、MRSA的抗
32、药基因可能位于拟核区域外的质粒，C正确；D、MRSA属于原核细胞，外面有细胞壁，在低浓度的溶液中不会吸水胀破，而动物细胞低浓度的溶液中会吸水胀破，D正确故选：B12下列关于ATP的叙述，不正确的是（）AATP中的A代表的是腺嘌呤BATP是细胞的直接供能物质CATP水解释放的能量用于吸能反应D人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量（1molATP水解释放30.54KJ能量）
33、，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源【解答】解：A、ATP中的A代表的是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，A错误；B、ATP是直接能源物质，B正确；C、ATP水解释放的能量，用于吸能反应，C正确；D、ATP在细胞内的含量不多，但可以快速转化所以人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡，D正确故选：A13下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是（）A酶都是活细胞产生的蛋白质B酶活性易受温度和pH影响C酶的分子结构决定其专一性D酶可以成为酶促反应的底物【考点】酶的概念；酶的特性【分析】本题主要考查酶的相关知识1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、
34、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活【解答】解：A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，A错误；B、酶的活性易受到温度、PH和化学试剂等影响，而酶浓度和底物浓度影响酶促反应的速率，但不影响酶的活性，B正确；C、酶具有一定的空间结构，酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上有特殊的匹配关系，说明酶的分子结构决定其专一性，
35、C正确；D、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，进入到胃中失去活性，被胃蛋白酶分解、故酶可以成为酶促反应的底物，D正确故选：A14以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是（）ABCD【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；有氧呼吸的过程和意义【分析】细胞内能产生ATP的反应有光合作用光反应、有氧呼吸第一二、三阶段，无氧呼吸，据此答题【解答】解：A、葡萄糖氧化分解产生ATP发生在细胞质基质内，线粒体不能利用葡萄糖，A错误；B、二氧化碳是光合作用的反应物，发生在叶绿体的类囊体上，B错误；C、丙酮酸氧化分解产生ATP发生在线粒体中，C错误；D、丙酮酸在仅细胞膜破裂的真核细胞中，进入线粒
36、体氧化分解，产生ATP，D正确故选：D15下列关于人体细胞呼吸（呼吸底物为葡萄糖）的叙述，正确的是（）A有氧条件下，肌肉细胞吸收与释放的气体量相等B成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生ATPC有氧或无氧条件下，神经元产生CO2的场所相同D剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的pH【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第
37、一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【解答】解：A、有氧条件下，肌肉细胞吸收的O2量与释放的CO2量相等，A正确；B、人成熟的红细胞无细胞核和细胞器，故成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，B错误；C、无氧条件下，神经元细胞进行无氧呼吸，产物只有乳酸，没有CO2，C错误；D、由于人体内环境中存在缓冲溶液，所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境的pH，D错误故选：A16细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践下表有关措施中，错误的是（）选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制
38、作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子AABBCCDD【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收【解答】解：A、粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态
39、，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确B、乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，B错误C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，C正确D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确故选：B17如图是某动物体细胞呼吸的过程有关叙述不正确的是（）A4、6分别是水和氧气B3产生于线粒体基质C产生的8主要用于合成ATPD植物细胞也能进行该过程【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸
40、的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，释放少量能量；第三阶段是氧气和H反应生成水，释放大量能量2、根据题意和图示分析可知：1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是水，5是H，6是氧气，7是水，8是能量【解答】解：A、4、6分别是水和氧气，分别参与第二阶段和第三阶段，A正确；B、3是二氧化碳，产生于线粒体基质进行的第二阶段，B正确；C、产生的8大部分以热能的形式散失，少部分用于合成ATP，C错误；D、植物细胞也能进行有氧呼吸过程，D正确故选：C18下列有关科学史的叙述，不
41、正确的是（）A施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；细胞膜的流动镶嵌模型；酶的发现历程【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、施莱登和施旺提出动植物都是由细胞构成的，A错误；B、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充，B正确；C、桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型，C正确；D、萨姆纳
42、从刀豆种子中提取出脲酶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质，D正确故选：A19图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是（）A该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C在相同时间内CE瓶中混浊程度相同DA瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】据图分析，甲表示有氧呼吸装置，乙表示无氧呼吸装置酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精甲、乙装置分别用于检测有氧和无氧条件下是否产生CO2A瓶加入NaOH溶液，可吸收空气中的CO2，避免对实验结果的干扰C、瓶用于检测CO
43、2的产生瓶应封口放置一段时间后，再连通瓶，这是为了消耗掉瓶中的氧气，创造无氧环境【解答】解：A、甲装置酵母菌进行有氧呼吸，乙装置酵母菌进行无氧呼吸，因此该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌，A正确；B、实验中的甲、乙装置中的自变量是氧气的有无，而有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，所以甲、乙装置需要相同且适宜的温度，B正确；C、在相同时间内C、E瓶中浑浊程度不同，C瓶进行有氧呼吸产生的二气化碳多，因而更浑浊，C错误；D、装置甲的A瓶中NaOH的作用是吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，D正确故选：C20现有3支洁净试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按如如图所示步骤操作，然后分别
44、用斐林试剂检验下列分析不正确的是（）A甲试管与乙试管对照，说明酶具有专一性B甲试管与丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D实验结果是乙试管与丙试管内出现砖红色沉淀【考点】酶的特性；检测还原糖的实验【分析】分析题图和题干信息可知，该实验的自变量是底物不同和温度不同，实验的因变量是加入菲林试剂后呈现的颜色反应，实验的目的是探究酶的专一性和温度对酶活性的影响【解答】解：A、甲和乙试管对照，乙不能水解淀粉，故说明酶具有专一性，A正确；B、甲和丙试管对照，自变量是温度，故说明酶的活性受温度的影响，B正确；C、甲试管内唾液淀粉酶可水解淀粉，形成还原性糖，故实验结果是甲试管
45、内出现砖红色沉淀，C正确；D、实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀，乙、丙试管内不出现砖红色沉淀，D错误故选：D21下表是苹果在有氧条件下，测得O2消耗量和CO2产生量的关系下列推测不正确的是（）氧浓度（%）abcdeCO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0O2消耗量（mol/min）00.50.71.23.0A氧浓度为a时，细胞呼吸产生的ATP在细胞质中形成B氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的C氧浓度为c时，细胞呼吸产生酒精的量为0.6mol/minD氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有用于酒精发酵【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸的总反应式：C6H12
46、O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化时，能够产生38molATP有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失2、无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量），或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP【解答】解：A、氧浓度为a时，由于O2的消耗量为0，说明此时苹果只进行无氧呼吸，其场所为细胞质基质，因此，细胞呼吸产生的ATP在细胞质中形成，A正确；B、氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量为0.56=mol，无氧呼
47、吸消耗葡萄糖的量为（1.00.5）2=mol，所以有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的，B正确；C、氧浓度为c时，无氧呼吸产生的CO2量为1.30.7=0.6，所以苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min，C正确；D、氧浓度为d时，O2的消耗量为1.2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2；无氧呼吸产生的CO2为0.4，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2，消耗的葡萄糖中有用于酒精发酵，D错误故选：D22植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A植物细胞内的光合色素有2种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都含有镁元素D植物细胞内的色素与植物的颜色也有关
48、系【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】植物细胞中的色素，从功能上可分为光合色素和非光合色素光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共4种（叶绿素a、b，胡萝卜素和叶黄素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的细胞液中光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换为电能光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色并不是植物细胞内的色素都可以参与光合作用【解答】解：A、植物细胞叶绿体内光合色素4种，A错误；B、植物细胞叶绿体内的色素都可以参与光合作用，而液泡中的色素不可以，B错误；C、叶绿素a、b分子含有镁元素，胡萝卜素和叶
49、黄素分子不含镁元素，C错误；D、植物细胞叶绿体内的色素与叶片的颜色有关，液泡中的色素与花、果实的颜色有关，D正确故选：D23叶肉细胞中，下列生理过程不能发生在生物膜上的是（）AATP的合成和水解过程B氧气的产生和消耗过程C二氧化碳的固定和生成过程D【H】的产生和消耗过程【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量
50、ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、叶肉细胞中ATP的合成可以发生在线粒体内膜和类囊体薄膜，A错误；B、叶肉细胞中，氧气的产生发生在类囊体薄膜，氧气的消耗发生在线粒体内膜，B错误；C、二氧化碳的固定在叶绿体基质，二氧化碳的生成在细胞质基质和线粒体基质
51、，C正确；D、叶肉细胞中，【H】的产生可以发生在类囊体薄膜，【H】的消耗过程可以发生在线粒体内膜，D错误故选：C24下列关于绿叶中光合色素的提取和分离的叙述，不正确的是（）A用无水乙醇提取到的各种色素的含量不同B色素在层析液中的溶解度不同，导致色素带的位置不同C研磨绿叶时不加CaCO3，则滤纸条上四条色素带变窄的比例相同D只画一次滤液细线会导致滤纸条上四条色素带的宽度变窄【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素（2）层析液用于分离色素（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被
52、破坏2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：A、绿叶中的光合色素可溶于有机溶剂中，用无水乙醇提取到的各种色素的含量不同，A正确；B、利用色素在层析液中的溶解度不同的原理来分离色素，从而使色素带的位置不同，B正确；C、研磨绿叶时不加CaCO3，叶绿素会被破坏，因此滤纸条上四条色素带变窄的比例不同，C错误；D、只画一次滤液细线，色素含量低，会导致滤纸条上四条色素带的宽度变窄，D正确故选：C25如图表示温度对某植物实际光合作用速率、呼吸作用速率和净
53、光合作用速率的影响，已知曲线表示呼吸作用速率下列叙述正确的是（）A曲线表示净光合作用速率，曲线表示实际光合作用速率B当温度约为20时，植物单位时间内积累的有机物的量最多C当温度为30时，植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等D当温度为35时，温度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】解此题首先要明确下列几个等式：总光合作用=净光合作用+呼吸作用，光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用）根据题意和图示分析可知：表示总光合作用量，表示光合作用净积累有机物的量，表示呼吸作用消耗有机物的量【解答】解
54、：A、曲线表示实际光合作用速率，曲线表示净光合作用速率，A错误；B、当温度约为20时，曲线达最大值，植物单位时间内积累的有机物的量最多，B正确；C、当温度为30时，曲线大于0，所以植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，C错误；D、当温度大于35时，曲线、仍在变化，所以温度仍是影响光合作用和呼吸作用速率的因素，D错误故选：B二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26某油料种子成熟过程中部分物质变化如图甲所示将该油料种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，其中干重的变化如图乙所示请据图回答下列问题：（1）取图甲中35d时的种子处理，
55、获得提取液等分为三份（A、B、C），A中加人斐林试剂并水浴加热，B中加入碘液，C中加入苏丹染液，能发生颜色反应的是A和C，产生的具体颜色变化为A产生砖红色沉淀，C显红色（2）图甲中三种物质的组成元素都是C、H、O从图甲中推测该种子成熟期间，三种物质中合成酶的含量迅速升高（3）图乙中，该油料种子从第2d到第7d干重增加，请根据萌发的环境条件判断，干重增加主要与H2O（填“H2O”“CO2”或“O2”）有关，该时期内种子中的脂肪含量减少最可能【考点】检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡
56、萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：（1）分析图解可知，图甲中35d时，种子中的淀粉的含量几乎为0，可溶性还原糖的含量较低，脂肪的含量较高获得提取液等分为三份（A、B、C），A中加人斐林试剂并水浴加热，会产生砖红色沉淀；B中加入碘液，不会发生颜色反应；C中加入苏丹染液，会产生红色（2）糖类和脂肪的元素组成均只含有C、H、O分析图解可知，种子在成熟过程中，脂肪含量越来越高，由此可以推测该种子成熟期间，脂肪合成酶的含量迅速升高（3）图乙中，该油料
57、种子从第2d到第7d干重增加，干重增加主要原因是有机大分子发生水解，即与H2O有关，该时期内种子中的脂肪含量最可能减少故答案为：（1）A和C A产生砖红色沉淀，C显红色（2）C、H、O 脂肪（3）H2O 减少27细胞中的激素、酶、神经递质等能通过囊泡的形式运输，囊泡与目标膜融合后把携带的物质传递到精确地位置图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程；图乙是图甲的局部放大图，不同囊泡介导不同途径的运输；图丙是用放射性同位素标记法研究分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，放射性在几种细胞器中出现的先后顺序及放射性（物质）强弱请回答问题：（1）下列蛋白质属于分泌蛋白的是胰岛素呼吸酶激素受体抗体血红蛋白消化酶
58、（2）图甲中囊泡Y由（填名称）经“出芽”形成，到达并与之融合若囊泡Y内“货物”为水解酶，可推测结构是溶酶体（3）图乙所示的物质运出细胞的方式是胞吐，该过程体现了生物膜具有一定的流动性（4）图乙中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B（特异性）结合（或识别）（5）图丙中细胞器a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、图甲中是细胞核，是细胞质，是内质网，是高尔基体，是溶酶体图乙是囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的机制2、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸
59、形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，在到高尔基体，高尔基体对其进行进一不加工，然后形成囊泡分泌到细胞外该过程消耗的能量由线粒体提供【解答】解：（1）胰岛素、抗体、消化酶属于分泌蛋白；而呼吸酶、激素受体和血红蛋白属于内在蛋白（2）图甲中囊泡Y由高尔基体经“出芽”形成，到达溶酶体并与之融合囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构是溶酶体；（3）图乙所示的物质运出细胞的方式是胞吐，体现了生物膜的结构特点，即具有一定的流动性（4）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别）（5）由图可知，随着追踪
60、时间的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，由此可以确定分泌蛋白的转移途径为：内质网上的核糖体内质网高尔基体，图丙中细胞器a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体故答案为：（1）（2）高尔基体 溶酶体（3）胞吐 一定的流动性（4）囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B（特异性）结合（或识别）（5）核糖体、内质网和高尔基体28根据“质壁分离和复原实验”回答下列问题：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因是紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观察细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中，吸水能力逐渐减弱（填“增强”或“减弱”）质
61、壁分离中的原生质层指的是细胞膜和液泡膜以及两之间的细胞质（2）某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条，再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度KNO3溶液中，30min和4h后测量每一根的长度，结果如图所示：四组实验中，能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动复原过程的是b组，d组4h后细胞外的KNO3溶液的浓度将降低（填“升高”或“降低”）【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】质壁分离及复原的注意事项：1实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程所选择材料都必须是活细胞，因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将
62、不会出现质壁分离和复原的现象未选择紫色洋葱作材料，实验效果差，原因是由于不具紫色的洋葱，细胞液无颜色，因此分辨不清，并不是不会发生质壁分离和复原另外，新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料2试剂种类的选择：使细胞发生质壁分离的试剂不止一种蔗糖，只要对细胞没有毒害作用即可常用的试剂是0.3g/mL的蔗糖溶液，用0.3g/mL的蔗糖溶液做分离试剂时，细胞发生质壁分离和复原的速度比较缓慢，便于观察变化过程用适当浓度的乙醇、乙二醇、甘油溶液、硝酸钾溶液也可以观察到质壁分离现象，但这些物质可以通过原生质层进入细胞，导致细胞液浓度变大，细胞又通过渗透作用吸水，从而会自动复原3试剂浓度的选择：试剂
63、的浓度影响细胞质壁分离的速度，试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快，但试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原所用试剂浓度过低，导致质壁分离过慢，影响对实验结果的观察4取材：撕取的鳞片叶颜色越深越容易观察，撕下的表皮能看到紫色，又不带有叶肉细胞时效果最好在取洋葱鳞片表皮时，要注意不要让表皮细胞中的液泡破损，如果破损实验不会成功判断液泡是否破损的依据是：完整的、液光未破的洋葱鳞片叶表皮是紫红色的，而液泡破损的表皮是无色半透明的 5引流：在显微镜载物台上进行引流换液操作，不要一次滴液太多，以免污染物镜镜头【解答】解：（1）实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料，其原因是紫色洋葱鱗片
64、叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈紫色便于观察细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中，吸水能力逐渐减弱细胞膜和液泡膜以及两之间的细胞质（2）a条马铃薯的初始长度为5cm，放在20的KNO3溶液中，细胞通过渗透作用吸水，使得长度大于初始的5cm，b条马铃薯在30分钟时，长度小于5cm，说明细胞渗透失水，发生质壁分离，但由于细胞能主动吸收K离子和NO3离子，使得细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞开始吸水，故逐渐复原，c条马铃薯长度小于初始的5cm，说明细胞质壁分离；d条马铃薯长度减小，说明细胞失水，浸泡液浓度降低故答案为：（1）紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞为成熟的植物细胞，有大液泡且细胞液呈
65、紫色便于观察 减弱 细胞膜和液泡膜以及两之间的细胞质（2）b 降低29实验小组将某植物置于不同的光照强度和A、B两种不同浓度的CO2环境下培养（其他条件相同），并将其干重的实验数据绘制成如图曲线请据图分析回答：（1）图甲的光照强度比图乙低（填“高”或“低”），图甲中曲线A属于高（填“高”或“低”）CO2环境（2）从图示分析，图甲、图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素分别是光照强度、CO2浓度（3）影响图中曲线的无关变量主要是温度，在光合作用适宜范围内适当提高该因素的数值，干重是否一定会增加，并说明原因不一定；在适宜范围内提高温度，会提高光合作用速率，但是也可能会提高细胞呼吸速率，净光合速率不
66、一定增加，则干重不一定增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】影响光合作用的环境因素主要包括：光照强度、CO2浓度、温度等（1）光照强度：在一定的光照强度范围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而加快（2）CO2浓度：在一定浓度范围内，光合作用速率随着CO2浓度的增加而加快（3）温度：光合作用只能在一定的温度范围内进行，在最适温度时，光合作用速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率下降【解答】解：（1）分析曲线可知，图甲曲线的干重明显低于图乙，说明图甲的光照强度比图乙低；而两图中的A曲线的干重均高于B曲线，因此图甲中曲线A属于高CO2环境（2）由（1）可知，图甲的光照强度低
67、，因此图甲中限制B曲线干重总量的主要环境因素是光照强度；两图中的A曲线的干重均高于B曲线，因此B曲线处于低CO2环境，因此图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素是CO2浓度（3）根据曲线分析可知，实验的自变量为光照强度和CO2浓度，因此温度属于主要的无关变量，在光合作用适宜范围内适当提高温度，干重不一定会增加，原因是在适宜范围内提高温度，会提高光合作用速率，但是也可能会提高细胞呼吸速率，净光合速率不一定增加，则干重不一定增加故答案为：（1）低 高（2）光照强度 CO2浓度（3）温度 不一定；在适宜范围内提高温度，会提高光合作用速率，但是也可能会提高细胞呼吸速率，净光合速率不一定增加，则干重不一
68、定增加30萌发的种子中含有、两种淀粉酶，已知淀粉酶不耐热（70时即失活），淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性请回答下列问题步骤操作项目A组B组A1A2A3B1B2B31淀粉酶溶液/ml1110002水溶加热置于70水浴15min，冷却3淀粉酶溶液/ml0001114NaOH溶液/ml40040051%淀粉溶液/ml2222226保温在40恒温水浴中准确保温5min7检测利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成麦芽糖（填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更显著（2）分析实验
69、表格可知：A组测定的是（填“”或“”）淀粉酶的活性（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，使A1和B1组作为对照组，在第7步中的化学试剂可选用斐林试剂【考点】酶的特性【分析】淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而淀粉酶不耐热，在70条件下15min后失活A组在实验步骤2：将装有淀粉酶溶液的试管置于70水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致淀粉酶失活，因此A组实验的目的是探究小麦种子中淀粉酶的催化效率实验设计要遵循对照原则和单一变量原则【解答】解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成麦芽糖；酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更显著（2）A组在步骤2中装有淀粉酶溶液的试管置于70水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致淀粉酶失活，因此该实验的目的是探究小麦种子中淀粉酶的催化效率（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，使A1和B1组作为对照组，斐林试剂可在水浴加热的条件下鉴定还原糖的存在，所以步骤7可以用2mL斐林试剂，并用60水浴加热2min后，观察试管内颜色变化故答案为：（1）麦芽糖 酶降低活化能的作用更显著（2）（3）使酶失活，使A1和B1组作为对照组 斐林试剂2016年11月15日
