1、10总复习【复习内容】 一、数与代数:1.万以内的加减法（笔算） 2.多位数乘一位（口算、笔算） 3.分数的初步认识 二、空间与图形1.四边形 2.周长 三、时、分、秒和测量1.测量（毫米、分米、千米、吨） 2.时、分、秒 【单元目标】 1.会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计
2、算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒、分，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。 【重点难点】 万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 【课时安排】建议共3课时：第1课时数与代数1课时第2课时空间与图形1课时第3课时时、分、秒和测量1课时第1课时 数与代数【教学内容】教材109页例1。【教学目标
3、】1.正确计算三位数加、减三位数。 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。3.能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。4.能正确的运用倍的知识。【重点难点】1.培养学生的计算能力和估算能力。 2.连续进位的加法和连续退位的减法。 【教学准备】课件。【情景导入】1.让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？ 2.汇集资源 估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度 【进行新课】（一）单位1.整理。 我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？ 怎样整理？ 对刚才的内容，有什么想法吗？2.完成例1的第（1）、（2）
4、小题。 3.感受大小。这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？ 分别感受1个单位的大小。 找一找，生活中1个单位大小的实例。 （二）万以内的加减法1.加、减法分别抽1题，（连续进位，连续退位）进行计算（估算）。2.笔算加减法要注意什么？ 计算法则。易错地方。验算。3.完成例1第（3）小题。4.提出一个问题，用加法或减法解答。（三）多位数乘以一位数1.多位数乘以一位数的分类。多位数乘一位数口算(整十、整百数乘一位数；估算)、笔算（不进位；进位；有0的乘法）。多位数乘一位数: 口算、估算、笔算。2.总结注意事项。师：这些
5、都是我们学过的知识，在做这些题目时，你有什么想要提醒大家的吗？ 提醒：（1）做估算时要把两位数看成整十数、把三位数看成整百数来计算。 （2）在做“末尾有零”的乘法时，可以用简便算法来计算。 3.例1第（4）小题。1架飞机可以载客280人，3架飞机可以载客多少人？2803=840（人）估算一下5架这样的飞机可以载客多少人？280接近300，所以2805接近1500。（四）倍的知识1.请同学们回忆一下学过的倍数的知识2.你想起了什么呢？3.师总结。4.例1第（5）小题。北京飞西安大约需要2小时，飞乌鲁木齐的时间是飞西安的2倍。北京飞乌鲁木齐大约需要几小时?22=4(小时)（五）分数的认识1.复习基
6、本的分数知识:A.分数的结构认识: :3分子,4分母，是分数线。B.几分之一和几分之几的认识和表示:例1把一个苹果平均分成4份,每份是它的（ ）。例2把一个苹果平均分成4份,其中3份是它的（ ）。2.练习加深记忆。完成例3的分数墙。【课堂作业】完成教材111页练习二十四的第15题【课堂小结】你能总结一下这节课我们复习的内容吗？小结：复习了三位数加减三位数，多位数乘一位数的口算，估算，笔算方法，还复习了“倍”的知识及分数。【课后作业】完成教材112页练习二十四的69题第1课时数与代数1.万以内的加减法（笔算） 2.多位数乘一位数（口算、笔算） 3.分数的初步认识 通过整理和回顾本单元的知识，学生在头脑中形成较为系统的知识结构。巩固万以内的加减法、多位数乘一位数的计算方法以及分数的认识，进一步提高计算能力，回忆所学知识。增强应用数学的意识。
