1、第4课时练习一练习一1通过练习，进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，熟练掌握有括号算式的运算顺序。3通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。4培养学生养成认真审题、细心计算的习惯。重点：学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序以及小括号的作用。难点：能灵活地运用所学的方法解决简单的实际问题。一、复习1提问：通过这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的？(指名口答)2说明练习内容，导入课题。二、指导练习1(1)引导学生理解题意。提问：图上画的是什么？要解决什么问题？(2)让学生独立
2、解答。强调：列算式时要注意什么？(先算什么要画线)2第2题学生独立完成，学生互判。(注意：先算什么用红线画出来)明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。3第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。4(1)引导学生理解题意。提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？(指名回答)(2)让学生独立解答。5先比较哪种饮料便宜，有3种方法：解法一：1262(元)32答：男生买的饮料便宜。解法二：3618(元)1812答：男生买的饮料便宜。解法三：1234(瓶)64答：男生买的饮料便宜。再算每瓶便宜多少元？3126 32 1(元)答：每瓶便宜1元。6(1)引导学生理解题意。提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？(指名回答)(2)提问：为什么要用小括号？不用行吗？a看情境图先说说图意，收集数学信息。b独立解决问题。c在小组内交流。d小组汇报，全班交流。7指导提问：获得数学信息解决问题根据画面你还能提出哪些数学问题？(小组交流合作)8数学游戏：数学游戏“24点”，游戏前说清游戏规则，先演示，然后分小组进行游戏。三、总结第一单元所学的混合运算内容，一定要记清运算顺序。学生通过练习，领会、巩固、加深理解了所学的基础知识，掌握了基本技能，提高了分析问题和解决问题的能力。
