1、设计制作小车（二）【教学目标】1.通过本单元前面课时关于小车动力和摩擦力的了解，设计一辆具有动力的小车。2.在本课时中，了解设计制作小车实施方案中的分工合作、测试汇报的注意事项，尝试评估和改进设计过程。【教学重难点】设计制作的流程的了解；小车设计实施中的分工合作、测试和改进；学会从多角度评估设计过程，并加以改进。【教学准备】硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球、记录表。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题。上一课时我们已经明确了设计小车的要求，并制订了细致的设计方案，同学们有了自己的设计图。现在我们尝试根据设计图制作小车，这需要自己与周围同学的配合。二、学单导学，自主实验。
2、1.分工合作，制作小车。（1）确定组装步骤。（2）做好成员分工合作。2.汇报制作过程，开展测评。（1）怎样分工能够更快更好地完成任务？车轴怎么安装在车架上？（2）测试小车中我们发现了哪些问题？问题的原因是什么？如何改进？（3）与同学交流设计制作小车整个实验的流程，相互探讨学习，各环节的操作优劣怎么评估比较？三、深入研讨，建构认识。1.如果小车不能走直线，可能是车轴不正，需调正。2.橡皮筋小车动力不足，可能是橡皮筋不够多，可以加橡皮筋。3.制作工艺对小车的稳定性影响很大，要注意各部件连接合理。四、拓展应用，深化认识。工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。【板书设计】设计制作小车（二）1.实施方案2.评估与改进【教学反思】本课时为设计制作实验，通过小车制作，涉及设计制作的一般流程中的实施方案、评估与改进部分，教师要积极引导学生多思考、多提问，锻炼学生的自主实验能力。
