1、高考资源网（） 您身边的高考专家赤壁赋一、基础知识1下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A窈窕(yo)桂棹(zho)倚歌(y) 冯虚御风(fng)B属客(zh) 幽壑(h)嫠妇(l) 横槊赋诗(shu)C舳舻(zh) 愀然(qio)匏尊(po) 酾酒临江(l)D相缪(mi) 袅袅(nio)扁舟(pin) 相与枕藉(ji)2下列选项中加点的词与“顺流而东也”中的“东”用法相同的一项是()A舞幽壑之潜蛟B侣鱼虾而友麋鹿C破荆州，下江陵D西望夏口3下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是()A月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B知不可乎骤得，托遗响于悲风此非曹孟德之诗乎C则物与我皆无
2、尽也，而又何羡乎其下圣人也亦远矣，而耻学于师D苏子与客泛舟，游于赤壁之下惟江上之清风，与山间之明月4下列加点的词语属古今异义的一项是()A哀吾生之须臾B杯盘狼籍C挟飞仙以遨游D古之学者必有师5下列句子中，句式不同于其他三句的一项是()A句读之不知，惑之不解B游于赤壁之下C古之人不余欺也D而今安在哉6下列分析有误的一项是()A“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句用的是互文的修辞，是指吟诵诗经陈风月出中的“舒窈纠兮”的句子。B“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操短歌行中的诗句。C“孟德之困于周郎”出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，火烧赤壁，大败曹军的事实。D“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了名著三国演义开篇词
3、中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。二、课文精读阅读下面的选段，完成后面的题目。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，则未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消
4、长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”7下列句中加点的词语，解释有误的一项是()A山川相缪，郁乎苍苍郁：忧郁B托遗响于悲风 遗响：余音，指洞箫的余音C而卒莫消长也 卒：最终D是造物者之无尽藏也 藏：宝藏8下列对句中加点词意义的判断，正确的一项是()固一世之雄也，而今安在哉耳得之而为声，目遇之而成色此非孟德之困于周郎者乎况吾与子渔樵于江渚之上A不同，也不同B相同，不同C相同，
5、也相同D不同，相同9对这两段文字的赏析，不正确的一项是()A主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。B作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了人与大自然合而为一的心灵净化的境界。C第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段写人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。D这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。10将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)固一世之雄也，而今安在哉！译文：_ (2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译文：_三、同步拓展阅读下文，完成问题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得
6、鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而
7、乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？既以名亭，又从而歌之。歌曰：使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，繄谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不；归之造物，造物不自以为功；归之太空，太空冥冥。不可得而名，吾以名吾亭。注 扶风：凤翔府的古名，治所在今陕西省凤翔县。忭(bin)：快乐。襦(r)：短衣、短袄。11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A亭以雨名，志喜也志：表示B余至扶风之明年，始治官舍 治：整修C雨麦于岐山之阳，其占为有年 占：占卜D使天而雨珠 使：假如12下列加点词的用法和意义相同的一组是()A.B.C.D.13对喜雨亭记理解有误的一项是()
8、A本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等，表达了作者关心农事、与民同乐的思想感情。B本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头，又以“喜”字结尾，前呼后应，结构严谨。C文章虽篇幅短小，但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体，在轻巧的行文中，蕴含着深厚的情感。D本文反映了作者儒家重农、重民的仁政思想，但没有点明题旨的议论，写得含蓄委婉，耐人寻味。14将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)古者有喜则以名物，示不忘也。译文：_(2)今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。译文：_四、名句默写15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1
9、)寄蜉蝣于天地，_。(苏轼赤壁赋)(2)_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(3)白露横江，水光接天。_，_。(苏轼赤壁赋)(4)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如苏轼赤壁赋“哀吾生之须臾，_”。(5)西望夏口，_，山川相缪，郁乎苍苍，_？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_，旌旗蔽空，_，横槊赋诗，_，而今安在哉！(苏轼赤壁赋)(6)客亦知夫水与月乎？_，而未尝往也；_，而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋)(7)月出于东山之上，_。(苏轼赤壁赋)五、语言应用16按照下面的提示，依据你对苏轼的了解，分别对“苏东坡穿越千年的时空，向我走来”的句首和句尾进行扩展，各句扩展的内容不少于20字。(1)在句首扩展：
10、_，苏东坡穿越千年的时空，向我走来。(2)在句尾扩展：苏东坡穿越千年的时空，向我走来，_。赤壁赋1B解析 A项，“冯虚御风”中的“冯”应读“png”；C项，“酾酒临江”中的“酾”应读“sh”；D项，“相缪”中的“缪”应读“lio”。2C解析 C项中的“下”与题干中的“东”均为名词用作动词。A项中的“舞”为使动用法；B项中的“侣”为意动用法；D项中的“西”为名词用作状语。3D解析 D项两个“与”都是连词，可译为“和”。A项前一个“于”，介词，译为“从”；后一个“于”，介词，表被动，译为“被”。B项前一个“乎”，助词，用于句中起调节音节的作用，不译；后一个“乎”，助词，表反问语气，译为“吗”。C项
11、前一个“而”，连词，表因果，可译为“因而”“所以”；后一个“而”，连词，表转折，可译为“却”“但”。4D解析 学者：古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。5B解析 B项为介宾结构后置句，其他三句均为宾语前置句。6D解析 苏轼是宋代人，三国演义的作者罗贯中生活于元末明初，前人不可能化用后人的诗句，故D项错误。7A解析 郁：茂盛的样子。8A解析 转折；顺接；被；在。9C解析 “埋下了伏笔”错。10略。11A解析 志：记，记载，纪念。12B解析 都解释为劝酒。A项，把作为，两个词/认为；C项，疏导/举、拿；D项，一样/形容词，专一。13D解析 本文写得较为明朗。14(1)古代逢到喜庆，便用来
12、给某事物命名，表示不忘。(2)现今幸喜上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！参考译文这座亭子以雨命名，是为了记载喜庆。古代逢到喜庆，便用来给某事物命名，表示不忘。周公得禾，便以嘉禾作为他著作的篇名；汉武帝得鼎，便以“元鼎”作为他年号的名称；叔孙打败狄人侨如，便以“侨如”作为他儿子的名字。喜庆虽有大小不同，但表示不忘的用意是一样的。 我到扶风的第二年，才始营建官邸。在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘，引水种树，作为休息场所。这年春天，空中落下“雨麦”于岐山之南，占卜后以为是丰年之兆。接着是整月不下雨，百姓很着急。到了三月乙卯日下雨了
13、，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。丁卯那天是大雨，下了三天才停止。官吏相互庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。担忧的人为之高兴，患病的人为之痊愈，而我的亭子恰巧也在这时造成。 于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告之：“如果五天不下雨，行么？”你们一定会说：“五天不下雨，麦子就长不成了。”“十天不下雨呢？”又一定会说：“十天不下雨稻子就长不成了。”无麦无稻，年成就要饥荒，讼案增加而盗贼纷起，这样，我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么？现今幸喜上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！怎么可以忘记呢？用“喜雨”命名亭子以后，
14、接着又来为它唱赞歌。歌词道：假使上天下的是珍珠，受寒的人不能当作棉衣；假使上天下的是宝玉，挨饿的人不能当作米饭。如今一雨三日，是谁的力量？百姓说是太守，太守并没有此力量；还是归功于天子，天子又说不对；归功于造物主，造物主不自以为有功；归功于太空，太空渺茫。找不到什么东西可以为亭命名，我就用“喜雨”给亭子命名。15(1)渺沧海之一粟 (2)挟飞仙以遨游(3)纵一苇之所如凌万顷之茫然(4)羡长江之无穷(5)东望武昌此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里酾酒临江固一世之雄也(6)逝者如斯盈虚者如彼(7)徘徊于斗牛之间16(1)身系眉州父老的期望，心系天下苍生的嘱托，带着太守的英气。(2)向你走来，向无数热爱他的读者走来，让我们感受到什么是胸襟，什么是气度，什么是才华。高考资源网版权所有，侵权必究！
