1、【专题九】思想方法与创新意识（生活哲学第3单元）【考点透视】重点内容1、整体与部分辩证关系辩证关系：区别：a含义不同：整体是全局、全过程；部分是局部、各阶段。b地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，统率着部分、具有部分所不具备的功能。部分处于被支配地位，服从和服务于整体。联系：a相互依存：整体是部分构成的，离开部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。b相互影响：整体的功能状态及其变化影响部分；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
2、2、量变与质变辩证关系：辩证关系：区别：含义不同。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。联系：a事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。b事物的发展总是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。方法论：要重视量的积累，要果断地抓住时机，促成质变。要坚持适度原则。3、辩证否定观世界观：辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展、联系的环节，是实现新事物产生旧事物灭亡的根本途径，其实质是扬弃。方法论：树立创新意识，坚持辩证法的革命批判精神。难点内容1、正确理解矛盾
3、普遍性与特殊性关系要明确两者是辩证统一的。首先，二者是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。再特殊的事物，总是与它同类的事物有某种共同点，总是具人同类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的。其次，二者在一定条件下是可以相互转化的。二者的区分是相对的，它们在一定条件下相互转化，是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。要走出两种认识上的误区“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而
4、多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别的、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。2、正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系主要矛盾矛盾的主要方面区别外延不同主要矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以多个矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个内涵不同主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。正
5、因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用不同主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方面方法论意义不同主次矛盾关系的原理，要求做工作要抓住重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视一般矛盾主次方面关系的原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流实践方面的不同做题时判断主要矛盾可注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“多数”等做题时判断矛盾的主
6、要方面可注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等联系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形 都是重点论所要把握的重点 主要矛盾当中也存在着矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系。而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的3、全面理解矛盾分析方法是认识事物的根本方法唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。掌握矛盾分析法，就是要坚持一
7、分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法；坚持具体问题具体分析的方法。矛盾分析方法的精髓具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。易混点1、人们建立具体的联系是对联系客观性的否定。（）辨析：人们建立具体的联系是从联系的客观内容和客观条件出发的，并不是主观地臆造一些联系；而且新的联系一旦建立，同样是不以人的意志为转移的。2、只有质变才对事物的发展具有实际意义。（）辨析：任何事物的发展都是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。对于事物的发展来说，量变、质变同样有意义，我们不能强调一点而否定另一点。3、任何两个事
8、物之间都存在矛盾。（）辨析：两个毫不相干的事物如果不在同一个统一体中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下，它们同处于同一个统一体中时，才能构成矛盾关系。【仿真演练】1、（2011高考全国新课标卷）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能
9、发挥作用A BC D【解析】 B 人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性，正确认识和把握事物的真实的、本质的联系，建立新的具体联系，故正确。错误，联系是客观的；不合题意，题干强调的是需要发挥主观能动，而非强调联系客观性的制约。2、（2011高考福建卷）北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是 水集鱼聚，木茂鸟集 对症下药，量体裁衣 上律天时，下袭水土 物我一体，心物一体A B C D【解析】A 本题旨在通过典型素材，考查学生获取
10、和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及论证和探讨问题的能力。 “北极熊减肥”现象体现的是根据气候变化，主动做出调整，以适应环境，求得生存，体现的是联系的条件性， 符合。体现的是具体问题具体分析，体现的是意识的能动作用。3、（2011年高考江苏卷）针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的“五严”规定。这表明A.制度创新是社会变革的先导B.理论创新决定实践创新C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键【解析】D 本题考查考生对信息的获取与解读能力
11、。江苏省教育厅颁布的“五严”规定是依据中小学中存在的问题而做出的，是具体问题具体分析的表现，故D正确。A、B、C不合题意。4、（2011年高考上海卷）到“十二五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移 C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力【解析】D 本题考查考生对信息的解读与获取能力。“本市人口年龄结构失衡的矛盾”促使“加快研究和推行多种养老模式”，故D符合题意。事物的性质是由主要矛盾
12、的主要方面决定的，A错误；矛盾是客观的，B正确；C说法错误。5、（2011年高考天津卷）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了A.静止是相对的，运动是绝对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一【解析】A 本题考查运动、静止、发展观、联系的知识。毛竹5年地面看不见生长，但在地下生长，它钻出地面后的快速增长，反映的是静止是相对的，运动是绝对的。B项说法绝对化。C、D项与题意不符。【模拟演练】一、选择题：在每题给出的四个
13、选项中，只有一个选项是最符合题意的。12010年是我国实施西部大开发战略10周年。经过10年的开发建设，西部地区经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定，各项事业都取得显著成就，为实现全面建设小康社会的奋斗目标创造了条件。实施西部大开发战略的哲学依据是用局部的发展推动整体的发展尊重系统内部结构的有序性科学理论对实践具有指导作用事物的发展是前进性与曲折性的统一A B C D22010年中国经济体制改革的重点将落在经济结构调整、提升开放水平等四个方面。这启示我们要A善于抓住重点B着重把握主流C看到重点中的两点D重视适度原则3云南省的水资源丰沛，在全国排第三位，但因缺乏必要的水利设施，特别是缺少大中型
14、骨干水利工程，水资源利用率只有6%。因地制宜，抓紧建设一批蓄水、引水、提水工程，对于建立长效抗旱机制有重要意义。材料主要体现了具体问题具体分析的原则量变必然引起质变的道理用发展的观点看问题用联系的观点看问题A B C D42010年中央一号文件是新世纪以来指导“三农”工作的第7个中央一号文件，文件强调，2010年的农村工作，要把指导统筹城乡发展作为全面建设小康社会的根本要求，把改善农村民生作为调整国民收入分配格局的重要内容，把扩大农村需求作为拉动内需的关键举措，把发展现代农业作为转变经济发展方式的重大任务，把建设社会主义新农村和推进城镇化作为保持经济平稳较快发展的持久动力，按照稳粮保供给、增收
15、惠民生、改革促统筹、强基增后劲的基本思路，毫不松懈地抓好农业农村工作，继续为改革发展稳定大局做出新的贡献。这主要体现的哲学道理是()事物是普遍联系的要集中力量解决主要矛盾整体具有局部所不具备的功能，居于主导地位部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用A BC D52010年1月13日国务院常务会议，决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合。2010年至2012年广电和电信业务双向进入试点， 2013年至2015年总结推广试点经验，全面实现三网融合发展。材料主要体现的哲学道理是A矛盾普遍性与特殊性辩证统一B矛盾主要方面与次要方面辩证统一C对立性与
16、统一性辩证统一D矛盾双方在一定条件下相互转化62010年8月1日，中国人民银行强调，下半年要继续落实好适度宽松的货币政策，同时严格执行差别房贷政策(拥有二套房的贷款申请人将执行“首付不低于5成，利率上浮10%”)，促进房地产市场健康平稳发展。材料体现的哲学道理有()物质决定意识意识对物质具有反作用要坚持具体问题具体分析用量变引起质变的道理看问题A BC D7俄国哲学家别林斯基说：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。”这启示我们A要抛弃肯定，树立正确的否定观B要敢于否定一切，树立辩证否定观C要敢于否定，树立创新意识D要敢于蔑视权威，否定历史82010年1月1日世界最大的自由贸易区中国东
17、盟自由贸易区全面启动，这将使双方贸易更加便利，贸易量大大增加，对外国直接投资的吸引力会更强，将创造数百万个就业岗位，同时还会促进中国的消费，加快经济结构调整的步伐。这表明事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的A B C D92010年6月19日，中国人民银行宣布重启汇改，增强人民币汇率弹性，并继续按照已公布的外汇市场汇率浮动区间，对人民币汇率浮动进行动态管理和调节。权威人士认为，如果人民币盲目升值，将对中国的经济、金融产生较大的负面影响，可谓弊大于利，得不偿失。权威人士的观点主要说明()A办事情要善于抓住重点B要用一分为二的观点看问题C看问题要分清
18、主流与支流D要坚持具体问题具体分析10孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善而改之。”孔子对知识的态度体现的哲理是一分为二 具体问题具体分析辩证否定观 掌握系统优化方法A B C D二、非选择题112010年1月8日中共中央政治局召开会议，研究推进西藏跨越式发展和长治久安工作。会议强调，做好西藏工作事关全面建设小康社会全局，事关国家安全，事关中华民族根本利益和长远发展，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，以经济建设为中心，紧紧抓住发展和稳定两件大事，努力建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏。请运
19、用所学生活与哲学知识，简要分析上述材料所体现的方法论原则。12. 2010年7月12日，如火如荼的南非世界杯落下了帷幕，也给世人留下了许多话题话题一：西班牙夺冠西班牙队创造了历史，他们第一次闯入世界杯决赛就捧起了大力神杯。西班牙的华丽足球让人们印象深刻，有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀：秘诀一：“三线均衡，阵容齐整”。西班牙队的阵容平衡，后防、中场、前锋，人才济济、搭配合理，在比赛中能够达到最佳的配合效果。秘诀二：“强大的头脑和激情”。热情奔放的西班牙人，球风也同样地“西班牙”、激情不仅使他们赢得了观众，也赢得比赛。秘诀三：“重视训练的科学性”。西班牙队每天科学合理地安排训练，让队员始终保持着良好的状态。话题二：误判有人认为，误判影响了比赛的公平性，英格兰和墨西哥两支球队都因为遭到误判或多或少影响了比赛结果。也有人认为，误判同时也促使先进的科技手段更多运用到足球场，如国际足联正考虑引进电子裁判等方式，从而促进比赛公平，推动足球运动发展。(1) 从西班牙队获胜秘诀中，你分别获得了哪些哲学感悟？ (2)请运用唯物辩证法有关知识，谈谈误判对足球运动发展的影响。.精品资料。欢迎使用。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
