1、20132014学年度第一学期期末教学目标检测高二历史试题（满分100分，时间90分钟）题号一二总分26272829得分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.全球通史在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是A.儒家学派 B.道家学派 C.法家学派 D.墨家学派【答案】C考点：法家思想。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“军事力量”“商人和学者看作可有可
2、无或多余的人”等关键信息可知，采用的是重农抑商和燔诗书而明法令，这是属于法家的思想，所以答案选C。2.孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想主张是A克己复礼 B忠恕之道 C仁者爱人 D中庸之道【答案】A考点：原文出自论语八佾篇。佾是奏乐舞蹈的行列，也是表示社会地位的乐舞等级、规格。一佾指一列八人，八佾八列六十四人。按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾。季氏是正卿，只能用四佾，他却用八佾。孔子对于这种破坏周礼等级的僭越行为极为不满，因此，在议论季氏时说：“在他的家庙的庭院里用八佾奏乐舞蹈，对这样的事情也能够容忍，
3、还有什么事情不能够容忍呢！”因此A符合。BCD三项虽是孔子的主张，但与材料本身意思不符。3.下列关于宋代理学的叙述不正确的是A是宋代出现的新的儒学体系 B. 儒学从佛、道之中汲取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程 C集大成者是朱熹，他在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子D是儒、道、佛、法四家融合的产物【答案】D考点：宋明理学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，宋代理学并不是儒、道、佛、法四家融合的产物，所以关于宋代理学的叙述不正确的就是D，而ABC三项均是对宋代理学的正确的叙述，所以，本题答案就是D。4.“君子之为学也，以明道也，以救
4、世也.”这一言论体现的观念是A. 格物致知 B. 尊崇道统 C. 心外无理 D. 经世致用【答案】D考点：经世致用。题目材料为顾炎武文章“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”意思是大丈夫之所以学习的原因，是为了明白事理，为了济世救民。如果只是为了吟诗作赋，玩文字游戏，那就成了所谓的雕虫小技，又有什么用处呢？这体现了经世致用的思想，所以选D。5.某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大
5、发明 A对西方科技产生了爆炸性影响 B未能推进中国社会根本性的变革 C指南针被郑和用于著名的远航 D改变了整个世界的事物面貌和状态【答案】B考点：古代中国的科学技术。本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料可以看出，四大发明传到西方以后，为西方战胜封建制度建立资本主义制度做出了巨大地贡献，但是在中国却没有发挥重要的作用，未能推进社会的根本变革。故选B。AD只是说了西方的影响，与材料的主题意图不符；C项只是材料意思的一个方面。6.有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的清明上河图程朱
6、理学 元曲 小说 汉赋 B. C. D. 【答案】D考点：本题主要考查古代中国的文化。解答此题可用排除法。依据所学，程朱理学适应了统治者的需要，是南宋以后的官方哲学，故排除；汉赋是士大夫文人的爱好，与市民文化关系不大，故排除。所以含有这两项的均可排除，所以应选D。7. 2010年春晚歌曲龙文描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香”。这种艺术形式是A绘画艺术 B. 戏剧表演 C书法艺术 D篆刻艺术【答案】C考点：书法艺术。歌曲讲的汉字的笔画，体现的是中国的书法艺术。故选C。A项说的是绘画；B项说的是戏剧艺术，D项说的是
7、篆刻艺术；三项均与材料不符。8.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底-“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想A重视对人自身的探讨 B. 尊重自然规律 C. 强调认识世界的主宰 D. 渴望征服自然【答案】A考点：智者运动。本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。从希腊神话故事的内容看，主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。所以本题答案选A
8、，B、C、D三项与题干信息不符。9. 文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这表明他认为A人是伟大的 B人不是上帝创造的 C人是无理性的 D人的地位在上帝之下 【答案】A考点：人文主义。提取信息：“我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切“，”如果你愿意，也可以升华，变得神圣“。题中强调了人的伟大人的地位，体现了人文主义。10.宣传“不在乎圣经之外设计的律礼”，并导致“权力由教
9、会向政府转移”的历史事件是A. 14世纪的文艺复兴 B. 16世纪的宗教改革 C. 1688年的“光荣革命” D. 18世纪的启蒙运动【答案】B考点：宗教改革。题中强调简化宗教仪式、强调王权摆脱教权的控制，即宗教改革的内容。11.1718世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是A法语自身的魅力 B工业革命的影响C启蒙运动的影响 D文艺复兴的影响【答案】C 考点：启蒙运动的影响。本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，“1718世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面”，故C项正确；A项明显错误， 工业革
10、命首先兴起于英国，文艺复兴兴起于意大利，且时间与题干1718世纪不符，故排除ABD项。12. 大型历史纪录片大国崛起解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解的标志性科学成就是A. 普朗克的量子论 B.牛顿的经典力学 C. 达尔文的进化论 D. 爱因斯坦的相对论【答案】B考点：经典力学。本题考查世界科技成就，属于容易题。材料中水往低处流，太阳升起落下，都与受力有关，都是近代自然科学所揭示的现象，其标志性的事件是牛顿力学体系的建立，故
11、选B；A研究的是微观运动，排除；C是近代生物学的重要标志，排除；D相对论与题意不符，排除。13. 用音乐美术特有的艺术形式，用不同流派表现不同的时代特征和精神风貌。下列说法不正确的是A.现代主义美术：毕加索格尔尼卡B.现实主义美术：伏尔加河上的纤夫C.印象派绘画：莫奈日出印象D.现代主义音乐：贝多芬的英雄交响曲【答案】D考点：浪漫主义。本题主要考查学生对所学知识的记忆和理解的能力。根据题干提供的信息和所学史实可知，D贝多芬的英雄交响曲属于浪漫主义的风格。ABC表述正确。14. 以林则徐、魏源为代表形成的新思想对中国近代史影响最大的是A.开中国近代化道路的思想先河，反映了近代中国的历史走向B.寻
12、求到了抵御外国侵略的最好办法C.是地主阶级中学习西方的先驱，是近代中国最先进的反侵略思想D.是在民族危机下仓促形成的，并未真正付诸实践，实际作用不大【答案】A考点：近代进步的思想。林则徐和魏源是地主阶级抵抗派的代表人物，向西方学习是近代的主流的思想，故选A。B项明显错误；C项说近代中国最先进的反侵略思想，说法错误；D项说实际作用不大错误。15.“19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想如实地表现这个世界，这种考虑在有些作品中有所反映”下列作品中能够反映材料中所说的“这种考虑”的是A唐璜B.巴黎圣母院C.人间喜剧 D.十日谈【答
13、案】C考点：现实主义文学。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“人们想如实地表现这个世界”说明了现实主义文学的特点，结合所学不难发现C项是现实主义文学作品的代表，A B D三项与题意特征不符。16.鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想是指A师夷长技以制夷 B中学为体，西学为用 C兴民权，实行君主立宪 D自由为体，民主为用【答案】B考点：中体西用。本题以鲁迅的一段材料设题，考查对洋务思想“中体西用”的理解。抓住材料“子曰诗云也要昌明”，“子曰诗云”指的
14、是封建伦理道德，“西哲本领”指的是西方的科学技术。A项师夷长技以制夷是魏源的思想；C项兴民权，实行君主立宪是维新派的思想；D项自由为体，民主为用为严复的思想。故本题选B项17.胡适在其1918年创作的归国杂感里写道：“不过二十年前，那些老先生们出了死力去驳康有为我们今日也痛骂康有为，但二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧。”出现这种情况的主要原因是康有为A.托古改制，实行君主立宪B.学习西方，全盘西化C.变革制度，实行民主共和D.救亡图存，发展资本主义【答案】A考点：近代中国反侵略、求民主的潮流。分析题干，尤其是“二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧”，联系1918年，20年前是守旧的封建
15、遗老骂康有为主张变法，20年后的1918年，民国已经建立，民主共和被实践，新文化运动兴起，而康有为仍然主张君主立宪，保留君主，违背了历史潮流，遭到唾弃，答案为A。18. 陈独秀在辛亥革命后说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心，其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉。”为此，他主张A批判孔孟的愚民政策 B动员民众关心国家大事C首先在思想上进行启蒙 D自由自治的国民政治【答案】C考点：陈独秀思想。从材料“国民若观对岸之火，熟视而无所容心”等信息看出，陈独秀对民众不关心民主政治的现状不满意。为此，他要对民众进行思想
16、启蒙，C项正确。19.当年胡适年轻气盛，为了抬高自己，曾向别人夸耀说，北大是由“三只兔子”（如图）而成名的。这“三只兔子”的共同点是 北大“三只兔子”蔡元培、陈独秀、胡适反对儒家传统道德 追求资产阶级民主政治 否定资产阶级革命派的主张 代表无产阶级反对资产阶级文化A. B C D【答案】D考点：这三人都是新文化运动的代表人物， 正确。 但后期陈独秀否定资产阶级革命派的 主张，代表无产阶级反对资产阶级文化。20. 1924年，孙中山指出：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人，逞其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平乃绝不可能。”材料中孙中山关于中国国情的认识对其晚年革命主
17、张的主要影响是A明确提出反对帝国主义侵略 B提出反对民族压迫主张C提出节制资本主张 D颁布了中国第一部资产阶级性质的宪法【答案】A考点：从材料中我们可以看出，孙中山认识到帝国主义在中国扶植各派军阀混战不休， 是中国战乱不断、不能统一的主要原因，所以，他提出要“排除扰乱中国之外国势力”， 即反对帝国主义。 21. 一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是A“就算汉人为君主，也不能不革命” B“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”C“改良社会经济组织，核定天下地价” D“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”【答案】A考点：孙中山的三民主义。
18、结合所学孙中山的民权主义强调进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，由此可知以上能体现民权主义的为A22. 如图，某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是A新三民主义 B新民主主义理论 C中国特色社会主义理论 D“三个代表”重要思想【答案】B考点：毛泽东思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，毛泽东思想其实主要包括三块，第一块是工农武装割据思想，第二块是新民主主义理论，第三块是社会主义革命和建设，所以链接项“X”里应该是指新民主主义理论，所以本题答案就是B。23. 中
19、国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征表现为科学地认识中国国情，科学地总结历史经验都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题三大理论成果都是马克思主义中国化的成果共同的宗旨都是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴A B C D【答案】D考点：20世纪以来中国重大思想理论成果。本题考查毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的共同特征，三者都是马克思主义中国化的理论成果。解决了建设什么样的党、怎样建设党的问题指的是“三个代表”重要思想，排除含的选项。24.某物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示
20、了时间和空间的本质属性。为纪念其诞生100周年，联合国设立了国际物理年。这一物理学理论是 A量子论 B经典力学理论 C相对论 D光电效应理论 【答案】C 考点：现代科学。1905年，爱因斯坦提出了相对论，否定了绝对的时空观，揭示了时间和空间的本质属性。相对论极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，是现代物理学的一大基本支柱。25. 以下是我国在航天科技领域取得的重大成就。这些成就的取得生动地说明 第一颗原子弹爆炸 东方红一号 神舟五号 神舟七号都是改革开放以来取得的巨大成就中国开始掀起“向科学进军”的热潮在航天科技方面，中国已经迈进世界先进国家行列对巩固国防，增强我国的综合国力有重大意义
21、A. B. C. D. 【答案】D考点：考查新中国的科技成就。依据所学，第一颗原子弹于1964年爆炸成功，东方红一号于1970年发射成功；“向科学进军”是1958年提出的。故与题意不符，应排除，即排除A、B、C三项。所以应选D。二、非选择题（本大题共4小题，共50分，26题13分，27题11分，28题12分，29题14分。） 26、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它所特有的包容性，因此始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。阅读下列材料回答问题：材料一 是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不
22、肖俱尽其力矣。 韩非子 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 董仲舒春秋繁露 材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，日：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣! 黄宗羲明夷待访录 请回答：(1)指出三位思想家所处其时代特点。（
23、3分）(2) 三段材料反映的政治观点有何不同?（3分）结合当时的时代背景，谈谈黄宗羲这种思想特点形成的原因？（3分） (3) 材料一、二和材料三有什么本质上的差别?（2分）为什么会有这种差别?（2分）【答案】（1）战国时期是奴隶制度进一步崩溃、封建制度逐步形成的时期。西汉时期是封建社会初步发展时期。明清时期是封建制度的衰落时期。（3分） （2）韩非子主张法治；董仲舒提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术；黄宗羲反对君主专制。（3分）原因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；封建社会制度的衰落；儒学思想蜕变为封建专制统治的精神枷锁。（3分） （3）韩非子、董仲舒的思想是为封建君主专制服务的。黄宗羲的
24、思想体现了反封建的民主思想。（2分）主要是由于前者处于封建社会的形成和发展时期，后者处于封建社会的衰落时期。（2分）(4) 考点：中国传统思想的演变。（1）三位思想家分别是韩非子、董仲舒和黄宗羲，它们分别生活在战国、西汉和明末清初。它们生活的时代特征可以从社会性质的发展演变的角度进行分析。（2）韩非子主张法治，加强君主专制统治，治国用法家思想；董仲舒则是发展了儒学，使儒家思想逐渐成为正统思想；黄宗羲则是反对君主专制统治，出现了早期的民主思潮。根据题干“为天下之大害者，君而已矣！”，再结合所学，黄宗羲是明清之际的著名思想家，体现了早期的民主启蒙思想，因此可知是体现了黄宗羲反对封建君主专制制度的时
25、代特点。再注意多角度展开，从当时的政治、经济、社会等方面分析背景。（3）韩非子和董仲舒都是主张建立或者加强君主专制统治的，但是黄宗羲则是反对君主专制的统治；三者思想不同的原因主要是生活在不同的时代，三者所处的社会存在不同，而社会存在决定社会意识。 27. 西方思想领域的一系列重大变化，在人类文化发展历程中具有重要而深远的历史意义。阅读下列材料回答： 材料一苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。材料二下图是宗教改革时期的一幅画 注
26、：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着圣经，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。材料三以下是启蒙运动时期一些思想家的言论孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。请回答：(1)有人说苏格拉底是18世纪启蒙思想家的先驱和战友，结合材料一加以说明。
27、（2分）(2)据材料二概括其反映的宗教思想，并指出其实质。（2分）(3)据材料三概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。（3分）(4)概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。（4分）【答案】(1)依据：苏格拉底主张认识人自己，关注人的发展；崇尚知识和自由探索。（2分） (2)思想：信仰得救。实质：反对封建神学，肯定人的价值。（2分） (3)内涵：独立思考，理性判断；反对封建专制、天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。（3分）(4)原因：资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大；自然科学不断进步。（2分）影响：沉重打击了封建势力；推动了人们思想解放。(2分)考点：人文主义。（1）苏格拉底是
28、18世纪启蒙思想家的先驱和战友是指苏格拉底的思想与启蒙思想有相似之处，启蒙运动时期继承了其思想主张，结合材料一找出苏格拉底人文主义思想即可。（2）结合所学可知宗教改革时期主张信仰得救；其实质是：反对封建神学，肯定人的价值。（3）直接概括材料三中的观点即可。（4）结合所学可直接回答近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响，即资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大；自然科学不断进步。本题难度较低，更多考查的是学科语言的概括能力和识记能力。28江泽民在中共“十五大”报告中总结20世纪的中国革命进程时说：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙
29、中山、毛泽东、邓小平。请回答：（1）20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？（3分）（2）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。（6分） （3）三位伟人的共同道路是什么？（3分）【答案】（1）第一次是辛亥革命。第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。 （2）孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权，并以和平的方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主
30、义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。（3）三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。考点：（1）结合所学知识，20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是：辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国；新民主主义革命胜利，建立新中国，确立社会主义制度；改革开放，走上有中国特色社会主义道路。（2）一定要抓住题目要求“理论创新”：孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展为新三民主义；毛泽东把马克思主义同中国革命具体实践相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权的道路，并以和平的方式实现社会主义的改造；邓小平总结了建国以来社会
31、主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设理论。（3）孙中山仿效欧美“走美国的路”（或资产阶级民主共和道路）；毛泽东从“走俄国的路”到走自己的路（或农村包围城市最后夺取政权的道路）；邓小平提出“建设有中国特色的社会主义道路”。归纳三位伟人的共同道路。29.以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。阅读下列材料：材料一 英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。大国崛起解说词材料二 “在19世纪，大家可以不去伦敦，不去维也纳、柏林，不去圣彼得堡，也可以不去罗马，但无论是
32、谁，不管他什么出身，也不管他是什么国籍，他却不能不去巴黎”，当时，“巴黎是世界的神经中枢，正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。”（法）普罗夏松巴黎1900：历史文化散论材料三 从19世纪后期开始，德国和美国迎头赶了上来，开始引领第二次工业革命的潮流，当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。大国崛起解说词材料四 2010年日本GDP数据为54742万亿美元，中国统计局公布的2010年GDP数据为5879万亿美元。这意味着日本自1968年超过德国成为全球第二经济大国以后，这一保持了4
33、2年之久的座次首次让位中国，中国由此成为仅次于美国的GDP大国。周俊生应冷静客观看待中国经济世界位次变化请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技文化成果。（3分）（2）据材料二并结合所学知识，请指出使法国巴黎成为“世界的神经中枢”的三位思想家？（3分）他们为世界提供了怎样的政治智慧？（3分）（3）据材料三并结合所学知识，说明美国崛起为“世界第一经济强国”科技因素。（2分）（4）据材料四并结合所学知识，你认为中国在崛起过程中应如何加强软实力建设？（3分） 【答案】（1）牛顿经典力学，瓦特改良蒸汽机，法拉第电磁感应原理，亚当斯密自由主义经济理论。（
34、3分）（2）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。（3分）政治智慧：君主立宪、三权分立、民主共和、社会契约。（3分）（3）美国成为第二次工业革命的发源地和中心，拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家。（2分）（4）弘扬传统文化，发展教育，重视科技，加强精神文明建设，提升国民素质。（3分）考点：（1）主要考查学生对基础知识的识记能力，难度较低。本题解题的关键词有两个“17至19世纪上半期”和“科技”。结合所学知识可知符合条件的有17世纪的牛顿经典力学标志着近代自然科学的形成，18瓦特改良蒸汽机使人类进入蒸汽时代，1831年的法拉第电磁感应原理为电气时代的到来提供理论基础。（2）主要考查学生对基础知识的识记能力，难度
35、较低。第一问只需结合所学回答法国的几位启蒙思想家：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。第二问根据所学知识归纳概括三位启蒙思想家在政治方面的主张。比如伏尔泰和孟德斯鸠在政体方面主张君主立宪，卢梭在政体方面主张民主共和，在国家权力方面孟德斯鸠提出了三权分立、分权制衡的观点；在国家和人民的关系方面卢梭提出了社会契约和人民主权的主张。（3）考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料三“1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。”可知美国崛起为“世界第一经济强国”是在19世纪末也就是第二次工业革命时期，结合所学知识从美国在第二次工业革命中的中心地位及美国出现了大量的科学家和科学发明这两个角度组织语言概括答案即可。（4）此题是开放性的试题，回答言之有理即可。
