1、第2课时 用等式的性质解方程（1）第一单元 简易方程 1、初步理解“方程的解”“解方程”的含义，以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。3、关注由具体到一般的抽象概括的过程，培养初步的代数思想。学习目标 例3怎样在天平两边增加砝码，使天平仍然保持平衡？探究新知 5010501050a50 a 左右两边都加上10克的砝码。左右两边都加上同样重的砝码。探究新知 观察下图，先填一填，再说一说你的发现。xa50axa（）50a（）a a 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。联系天平保持平衡的过程想一想，等式怎样
2、变化，结果仍然是等式？探究新知 例4 看图列方程，并求出x的值。因为501040，所以x40。（40）+1050，x40。探究新知 通常根据等式的性质来思考。把x40代入原方程，看看左右两边是不是相等。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫作解方程。方程两边都减去10，左边只剩下x。x40是不是正确答案呢？40+1050，x40是正确的。探究新知 1.解方程x30=80。解：x 30 30 80 30 x 110练一练 1个梨和（）个桃同样重。（）个橘子和1个苹果同样重。322.练一练 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/
3、cz.Lspj 1.看图填空，在“”里填数或字母，在“”里填符号。8010 8010 80b80 b拓展练习 xa80a同一个数 xa80aaa等式 由此我发现，等式两边同时加上或减去()，所得结果仍然是()，这是等式的性质（一）。拓展练习 2根据等式的性质填一填。（1）x2045x202045 （2）y4892y48 92482048拓展练习 1.等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。2.使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫作解方程。3.形如x ab的方程的解法：x ab解：x a a b ax b a课堂小结 这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？谢 谢 观 看！
