第15周 第4课时三角函数的应用（2）（预习学案）一、预习目标进一步熟悉参数对函数图象的影响，熟练掌握由的图象得到函数的图象的方法。二、课前自我检测1某时钟的秒针端点到中心点的距离为，秒针均匀地绕点旋转，当时间时，点与钟面上标的点重合，将两点的距离表示成的函数，则 ，其中2.如图所示，D、C、B三点在地面同一直线上，DC=a,从C、D两点测得A点的仰角分别是，则A点离地面的高AB等于 3. 若，的最大值为，最小值为，则我思我疑： 第4课时三角函数的应用（2）（教学简案）一、学生课前预习情况分析1、预习情况抽测 2、典型错误剖析二、典型例题探究例1.设函数，且以为最小正周期。（1）求；（2）求的解析式；（3）已知，求的值。例2.如图，函数的图象与轴相交于点，且该函数的最小正周期为（1）求和的值；第11题图（2）已知点，点是该函数图象上一点，点是的中点，当，时，求的值三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
