1、Module 1Unit 1 Im Sam.第2课时【教学内容】3. Listen and say.4. Practise.【教学目标】1.能熟练运用Hi，Hello，Goodbye，Bye-bye进行问好和道别。2.能熟练掌握招呼用语Hi/Hello及运用“Im.”句型进行自我介绍。3.熟悉本书中的主要人物：Daming，Lingling，Sam，Amy。【教学重、难点】重点：熟练运用Hi，Hello，Goodbye，Bye-bye，Im进行日常交流。难点：熟练运用“Im.”句型进行自我介绍。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up老师主动与个别同学打招
2、呼：Hello, A. / Hi, B.学生回答：Hello/Hi.老师接着问：Do you remember our friends Sam and Daming? 还记得你们的好朋友萨姆和大明吗？老师拿出Sam和Daming的照片，并分别指着Sam和Daming的照片问同学们。随后引导学生跟Sam和Daming打招呼，学生回答：Hi, Sam. / Hello, Daming.Step 2: PresentationListen and say.1.导入：今天萨姆和大明又在学校门口遇到了，我们来看看他们是怎样打招呼和道别的。2.播放录音，学生听完再回答。3.再次播放录音，适当停顿，让同学们
3、跟读。4.让同桌之间分别扮演Sam和Daming并按照课本进行对话。Step 3: Consolidation1.课件演示课本第四部分：Practise. 让女同学齐读女生部分对话，男同学齐读男生部分对话。Girls: Hello.Boys: Hi.Girls: Goodbye.Boys: Bye-bye.2.同桌两人练习以上对话。3.检查反馈：邀请几位同学上台演示。Step 4: Homework1.课下多与小伙伴们使用本节课学到的内容，并进行交流。2.在家里与父母同时扮演书中的角色进行交流。【板书设计】Unit 1 Im Sam.第2课时Hello, Im.Goodbye. / Bye-bye.【教学反思】 为激发学生的学习兴趣，使枯燥的语言学习变得具体化、形象化，在教学中，我会运用任务教学法、直观教学法、情景教学法等等，并运用电教手段调动学生视听感官，将教唱英语歌曲灵活地融入教学中，同时教给学生如何通过细心观察，积极参与，合作交流等方法学会、掌握并运用知识技能。
