1、2012届高考大纲版地理二轮复习方案课件：专题9 自然资源和自然灾害专题九 自然资源和自然灾害 专题九 自然资源和自然灾害 考情报告专题九 考情报告 专题九 考情报告 专题备考引擎专题九 专题备考引擎 考向预测本专题所涉及的内容与现实生活、生产活动联系较为紧密。在高考考查中将侧重以下几点：第一，资源问题中特别以水资源、能源资源为背景考查相关区域的特征可能成为2012年高考的重点，其次随着人类经济活动的扩展，海洋资源也可能会成为高考命题的另一个方向。第二，近几年来，各种自然灾害对人类危害较大，体现了自然灾害的群发性、破坏性等特点，而防灾减灾是我们研究自然灾害的意义，因此今后对于各种灾害的考查仍然
2、是今后高考的着眼点。第三，以典型地区资料为背景，以图表资料为切入点，以某种自然灾害的发生为线索考查自然灾害发生区域的自然和经济特征。专题九 专题备考引擎 复习策略本专题在复习过程中要注意以下几点：第一，掌握各种自然资源的特点，并能合理开发和利用。第二，掌握各种自然灾害的特点、产生的原因及应对措施。第三，用所学的理论解释当前的热点问题如长江流域的干旱、洪涝灾害、日本地震等。专题网络构建专题九 专题网络构建 重点要点探究专题九 重点要点探究 探究点一 人类生存必备的资源水资源1水资源有广义和狭义之分，广义的水资源是指水圈内的水量总体；狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。我们平时所说的水资源是指人类比
3、较容易利用的河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。2水资源的分布规律：很不平衡。具体表现在：(1)降水量大、水循环活跃，水资源丰富；降水量少、水循环不活跃，水资源短缺。(2)从世界范围看：按大洲说，亚洲最多(南极洲除外)，南美洲次之，大洋洲最少；按国家说，巴西最多，俄罗斯次之，我国居第六。专题九 重点要点探究(3)从我国看：从地区分布上看，我国南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。从时间分配上看，夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。3水资源与人类活动(1)由于水资源时空分布不均匀，使世界上大部分地区不同程度地缺水，并且制约了人类社会的发展和进步，水资源的数量和质量都会对人类社会影响
4、很大，但社会的进步，科学技术的发展对水资源的利用又发挥了一定的作用。专题九 重点要点探究(2)水资源在利用过程中可能存在的问题由于人们工、农业生产、生活等都离不开水资源，如果不合理利用，可能使水资源受到污染或破坏生态环境。例如：人们生活排放的废弃物、工业废水、农业生产过程中的农药等的使用都可能会直接或间接使河流、湖泊或地下水受到污染，另外沿海地区过度开发地下水，还可能导致海水入侵，进而导致水质变坏；在生产、生活过程中需水量最大的是农业，上游地区如果利用河水灌溉时用水量过大，可能会导致河流下游水量减少，而使下游地区出现荒漠化；灌溉过程中不合理，如用地表水大水漫灌而没有排水设施，可能会导致土地盐碱
5、化；大量引用湖泊水，而使湖泊面积减少，进而影响周围地区的生态环境。专题九 重点要点探究(3)水资源的持续利用：一是开源。如合理开发和提取地下水；修筑水库；开渠引水实行跨流域调水；海水淡化；人工增雨等。二是节流。如加强宣传教育，提高公民节水意识，减少水污染；重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率等。专题九 重点要点探究 例1 2011课标全国卷依据图文资料及所学知识完成下列各题。专题九 重点要点探究 某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图91示意
6、该国主岛及其附近地区，图92为对应的气候资料。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。专题九 重点要点探究(2)图93为图91中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。专题九 重点要点探究(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小);人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶托作用)使河水与海水
7、相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。(3)从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。专题九 重点要点探究【解析】第(1)题，本题主要考查学生获取有效信息解答问题的能力。依据气候资料图可描述该地气候特征，简述时注意从气温和降水两角度描述。该地降水丰富、水资源短缺，说明原因不是气候造成的。由文字材
8、料可知，原因主要跟地表存水条件差及生活、生产耗水量大有关。第(2)题，本题主要考查水坝的作用。水坝修建前，由于没有对海水有阻挡作用，河水容易变咸；水坝建成后，阻挡海水入侵，加之闸门的调节作用，使河水保持较好。第(3)题，解决淡水资源不足，可从开源节流角度考虑。开源方面：可考虑从邻国马来西亚进口以及对周围海水进行淡化；节流方面：对使用过的污染水进行回收利用。专题九 重点要点探究【点评】此题考查了降水量多但水资源短缺的特殊岛国新加坡。实质上是考查学生分析材料的能力，地理中往往存在一些特殊的区域，分析问题除了考虑常规角度外，必须充分利用材料，如第(1)题中文字材料提到了该国人口多、面积小、地形单一、
9、河流短小，这些都是答题必备的信息的提取点。专题九 重点要点探究【探究点一点拨】拓展一般而言降水多的地区水资源丰富，但有些岛屿例外如海南岛、新加坡，这些地方降水较多，但是由于岛屿储水难且用水量大，所以水资源非常缺乏。我国水资源最紧张的区域是华北地区，而不是西北地区，这点来看水资源是否缺乏，不仅要看自然因素，还要考虑社会经济需求量。专题九 重点要点探究 探究点二 人类发展的动力能源1能源问题与对策(1)能源问题产生的原因：能源在地区分布上的不平衡；能源生产在地区分布上的不平衡；能源消费在地区上的不平衡。(2)能源利用中可能产生的问题：浪费严重，能源短缺；开矿会引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏；
10、煤、石油燃烧，一方面造成大气污染(烟尘、SO2和氮氧化合物造成酸雨，汽车的尾气产生光化学烟雾)，另一方面可能引起温室效应；能源特别是石油在海洋运输过程中泄漏而造成海洋污染；核电站利用过程中核泄漏导致环境问题；有些农村地区使用植物燃料造成水土流失、土地沙化等生态问题，秸秆不能还田造成土壤肥力下降、农作物减产等。专题九 重点要点探究(3)解决能源问题的方法一方面是“节流”，另一方面是“开源”。具体而言，“节流”可从通过产业结构调整、能源结构调整提高能源开发利用效率，降低能源需求、倡导节能意识、提高能源价格等方面考虑；“开源”可以从当地环境特征角度考虑加强能源的勘探和开发、开发利用新能源，特别是一些
11、清洁的可再生能源；加强国际合作，拓宽能源渠道，实现能源进口的多元化；加强国家石油战略储备等方面考虑。2目前中国、世界能源结构的异同不同点：世界能源以石油、天然气为主；我国能源仍然以煤炭为主。相同点：无论世界还是中国的能源，目前都在向多元化、合理化方向发展，都在注重新能源、可再生、无污染的能源开发和利用。专题九 重点要点探究 例2011四川卷 科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发展。阅读材料，回答问题。材料一 燃烧煤、石油、天然气等化石能源产生的废气，影响气候、危及人体健康的问题日益严峻。因而，太阳能、核能、风能、潮汐能等新能源的开发利用受到广泛重视。据测算，全球可开发风能总量比水能总量大
12、十倍。我国沿海地区也蕴藏着丰富的风能资源。专题九 重点要点探究(1)请回答图94相应数码框中的内容，显示燃烧化石能源对人体健康危害的过程，以反映开发新能源的必要性。专题九 重点要点探究 专题九 重点要点探究(2)许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。据材料四，分析亚马孙河河口潮汐潮位高的原因。(3)简述我国东南沿海地区风能资源丰富的自然条件。专题九 重点要点探究(1)二氧化硫、氮氧化物；酸化；呼吸【解析】本题主要考查燃烧化石能源对人体的危害。大量燃烧煤、石油等化石能源会产生大量废气，如二氧化硫、氮氧化物等，这些酸性气体会产生酸雨，使河湖水酸化，危害人体健康。通过分析题干中数码框之间的关系即可得出
13、答案。专题九 重点要点探究(2)河口为三角形(或喇叭形)，潮水涌入由宽变窄，潮位被推高；河口受东北信风(或信风)影响，信风顺潮流方向推高潮位(或风助潮势)；该河流年径流量大，入海口河水逆潮流顶托抬高潮位。【解析】本题主要考查海水运动形式潮汐。潮汐潮位的高低与河口形状、风向及河水顶托作用有关。亚马孙河河口口大内小，涌入河口的海水较多，河口变窄使潮位抬高；亚马孙河河口位于赤道附近，受来自海洋的信风影响，加剧了潮势。亚马孙河流经热带雨林气候区，降水丰富，径流量大，注入海洋的河水较多，与自东向西流的海水形成顶托之势，从而抬高潮势。专题九 重点要点探究(3)亚欧大陆与太平洋之间的热力差异显著，冬夏季风交
14、替影响；纬度低，热带气旋活动频繁；滨海地区昼夜海陆热力差异形成昼夜更替的风(或海陆风)；下垫面平坦(海面平滑)，阻力(摩擦力)小，对风力削弱作用小。因此，风能资源丰富。【解析】本题主要考查风能资源。风能资源丰富说明风力强，主要考虑大气运动情况及地形的影响。我国东南沿海地区由于受冬夏季风、热带气旋影响风力较大；另外，滨海地区海陆风作用明显；东南沿海地区地形较平坦，对风的阻挡作用较小。【点评】此题以能源背景考查了新能源的特点及风能、潮汐能的形成条件，立意独特。解答试题时一方面要认真分析材料，另一方面可把课本知识进行迁移，如潮汐能课本中提到了钱塘江大潮。专题九 重点要点探究【探究点二点拨】探知能源是
15、自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。能源的种类繁多，为了便于认识和研究，人们从不同角度对能源进行分类。从获取途径上，可以分为一次能源和二次能源。可以从自然界直接获取的能源是一次能源，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源是二次能源。从使用的时间长短可分为可再生能源和非可再生能源。不会越用越少，可以从自然界源源不断地得到补充的能源是可再生能源。越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源是非可再生能源。从使用规模上，分为常规能源和新能源；从对环境的影响上，分为清洁能源和非清洁能源。各种能源由于分类角度不同可以被分成不同的能源，如太阳能既是一次能源、新能源，又是清洁能
16、源、可再生能源。专题九 重点要点探究 探究点三 影响广泛的水旱灾害1洪涝灾害(1)洪涝灾害的危害洪涝是最常见且又危害最大的一种。洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。洪水不但淹没房屋，造成大量人员伤亡，而且还卷走人们居留地的一切物品，包括粮食，并淹没农田，毁坏作物，导致粮食大幅度减产，从而造成饥荒。洪水还会破坏工厂厂房、通讯与交通设施，从而造成对国民经济建设的破坏。洪涝灾害的危害强弱既要考虑到洪涝发生时区域积水情况，还要考虑到社会经济状况。专题九 重点要点探究(2)洪涝灾害产生的原因自然原因：来水量大：气候(降水量大)、水系(流域面积大、支流多)、植被覆盖率低；排水不畅：地势低洼、
17、河道弯曲、河道淤积；调洪蓄洪能力弱：围湖造田或缺少足够的蓄洪洼地；海潮对入海河水的顶托如孟加拉湾海潮、钱塘江大潮等。人为原因：破坏植被；围湖造田等。(3)洪涝灾害的防预工程措施：修筑堤坝、整治河道；修建水库；修建分洪区(或滞洪、蓄洪区)等。非工程措施：洪泛区土地管理；建立洪水预报警报系统；拟定居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等。专题九 重点要点探究(4)河流的治理上游：修建水库、植树造林、修建梯田等措施控制来水量。中游：一方面疏通河道、裁弯取直提高泄洪能力；另一方面退耕还湖、建设蓄水洼地，有足够的调洪蓄洪场所，提高蓄洪能力。下游：加固堤坝、增加入海口等。2干旱(1)旱灾危害严重的干旱会造
18、成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。专题九 重点要点探究(2)旱灾产生的原因干旱是因长时期无降水或降水异常偏少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。具体在分析时一般从自然和人为两个角度分析。从自然条件看降水少、蒸发量大、地表径流小等；从人文条件来看，(工、农业和城市生活)用水量大，水污染、浪费等。(3)旱灾的治理因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环境，有利于减轻和避免干旱的威胁；在干旱多发地区，选择耐旱的作物；开展农田水利基础建设，营造防护林，改进耕作制度等。专题九 重点要点探究 例 2011江苏卷图96为豫西部分地区多年平均年干旱旬数分布图。一旬为10天，多年
19、平均年干旱旬数与降水密切相关。据此回答(1)(2)题。(1)图示地区年干旱旬数的空间分布特点是()A总体上自东南向西北增大B总体上自西向东逐渐减小C自洛阳向南逐渐减小D有高值和低值中心分布专题九 重点要点探究(2)关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是()A地区等值线向东北凸出主要是由于该地受地形影响，降水较多B地区干旱程度高于地区的主要原因是纬度较高C地区等值线分布主要受河流影响D图中等值线分布是季风和地形共同影响的结果专题九 重点要点探究(1)AD(2)AD【解析】第(1)题，根据图96中年干旱旬数等值线数值大小分布可得出，总体上年干旱旬数自东南向西北递增，图中出现高值和低值年干旱旬数等
20、值线闭合圈，表明有高值和低值中心分布。第(2)题，地等值线向东北凸出(向高值突出)表明该处降水多，主要是因为该地位于夏季风的迎风坡，故A正确。地区干旱程度高于地区主要原因是位于夏季风的背风坡，故B错。地区等值线由低到高分布原因主要是受夏季风影响越来越弱，故C错。年干旱旬数等值线数值大小与降水量密切相关，所以其分布是季风和地形共同作用的结果。故D正确。专题九 重点要点探究【点评】此题以豫西部分地区多年平均年干旱旬数的空间分布图为背景材料，考查了对当地干旱旬数的空间分布特点的认识能力及成因的分析，即把灾害与等值线结合起来，反映出了高考试题不拘泥于课本的能力立意的考查。专题九 重点要点探究【探究点三
21、点拨】关键旱涝灾害的产生与降水多少、地形及河流水系特征有很大关系，但要注意其影响程度要考虑到当地的社会经济特点。专题九 重点要点探究 探究点四 影响广泛的水旱灾害损失惨重的地质灾害1地震(1)地震的形成：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内的地面震动现象。(2)分布：世界两大地震带是环太平洋地震带和地中海喜马拉雅地震带。(3)地震类型：引发地震的原因是多方面的，地震的类型也是多样的，但般分为三类：构造地震、火山地震、诱发地震。专题九 重点要点探究(4)震级和烈度震级是表示地震释放出的能量大小的等级，每次地震只有一个震级。烈度是指地震对地
22、面所造成的影响和破坏程度，一次地震，烈度可以有多个。影响烈度的因素一般有：震级、震中距、震源深度、地质构造、地面建筑牢固程度等。(5)地震应急措施：如果在平房或一楼可瞬间逃到安全空地的室内，就应该选择“跑”；其他情况就地躲避为好。具体而言，在家里，可躲在床、桌子下面或跨度较小的房间；在教室里，可躲在书桌下或墙角处；在百货商场时，选择结实的柜台或柱子边，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗、橱窗或柜台；在行驶的汽车内，抓牢扶手，降低重心，地震过后再下车等。专题九 重点要点探究 2滑坡、泥石流(1)二者都属于外力作用引起的灾害，其异同点如下表所示：专题九 重点要点探究(2)滑坡发生的三个基本因素不稳定
23、的山坡形态；岩体中的裂隙和松软夹层；破坏平衡的触发机制。(3)山区爆发泥石流的条件地形条件山区坡陡谷深；岩石条件岩石破碎、松散碎屑物质多；植被条件植被覆盖较差，地面缺乏保护；气象条件夏季暴雨或冰雪融水汇聚时，含有大量泥沙、石块的洪流就会沿山谷奔腾而下，形成泥石流灾害。专题九 重点要点探究 例4 2011天津卷 图97为两种地质现象示意图，图98为华北某地区等高线地形图。结合图文材料，回答(1)(2)题。(1)发生图97所示两种地质现象共同的必要条件是()A突发地震B坡度较大的山地C连降暴雨D地表堆积物较多(2)图98所示的四处房屋，阳光射入时间最长，且受图97所示地质灾害威胁最小的是()Aa
24、BbCc Dd专题九 重点要点探究(1)B(2)B【解析】第(1)题，本题考查地质灾害的有关知识。从图中可知，这两种地质灾害一个为滑坡，一个为泥石流，它们发生的共同必要条件是都有坡度较大的山地，B项正确。第(2)题，本题考查等高线判断。a位于山谷地区，易发生地质灾害；b位于台地，东西方没有山地阻挡，光照时间长；c、d西侧都为山地，影响光照。因此答案B正确。【点评】此题考查了滑坡、泥石流的识别及形成条件。要注意两者的区别，滑坡是山坡岩体或土体顺斜坡向下滑动的现象，与降水没有必然的联系，可以说暴雨能诱发滑坡的产生，但没有暴雨的坡度较大的山体仍然会产生，但泥石流的形成必须有“水”这一动力条件；从地形
25、上来看地质灾害，特别是泥石流，易出现于山谷处。时政热点链接 关爱生命勇敢面对自然灾害专题九 时政热点链接 时政热点链接关爱生命勇敢面对自然灾害当地时间2011年3月11日下午2时46分左右，日本东北宫城县北部地区发生里氏9.0级特大地震，并引发海啸和核电泄漏事故。中新网2011年5月13日电：据日本新闻网报道，日本警察厅13日下午发表的最新统计显示，到当日下午3时为止，日本大地震的死亡人数已经超过了1.5万人，另外还有9506人失踪。两者合计遇难者为24525人。【命题视角】1地震产生的原因，世界主要的火山地震带的分布。2地质灾害的相关性及影响。3震级、烈度的区别。4地震发生区的自然和经济特征
26、的分析。专题九 时政热点链接【尝试命题】阅读下列材料，回答问题。北京时间2011年3月11日13：46，日本本州岛东北部海域发生里氏9.0级地震。震中位于北纬38.1度，东经142.6度，震源深度约10千米，是有记录以来世界第三强震；当日内累计发生余震64次，其中最高为7.1级，最低为4.1级；随后强余震不断，地震引发的海啸最高达到24米。此次地震，约有443平方千米的领土沉入水中，面积相当大半个东京；日本本州岛向东移动大约3.6米，地轴移动25厘米，使地球自转加快1.6微秒；地震还在海底造成一条长300千米、宽150千米的裂缝。专题九 时政热点链接 日本警察厅消息，截至当地时间4月12日19
27、时，这次大地震及其引发的海啸已确认造成13232人死亡、14554人失踪，目前仍有约14.1万人在各避难所避难。(1)说出世界两大主要地震带的名称，分析此次日本强地震发生的成因。(2)请结合所学知识，谈谈如何做好灾后恢复？(3)此次地震引发了海啸、火灾、核泄漏等一系列灾害，造成了巨大损失，这说明各种灾害之间存在一定的_。专题九 时政热点链接(1)环太平洋地震带，地中海喜马拉雅地震带。地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活跃。(2)挽救生命，给灾民创造基本的生存条件。(3)关联性【解析】(1)日本处于环太平洋火山地震带，太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活跃；(2)灾后首先要救生，然后创造生存
28、条件；(3)由于地震引发了海啸、火灾、核泄漏，所以各种灾害之间存在一定的关联性。专题九 备课资源 备课资源堰塞湖1定义：河流被外来物质堵塞而形成的湖泊。常由山崩、地震、滑坡、泥石流、火山喷发的熔岩流和流动沙丘等造成。专题九 备课资源 2堰塞湖的形成和危害形成：1原有水系。2原有水系被堵塞物堵住。堵塞物可能是火山熔岩流，可能是地震活动等原因引起的山崩滑坡体，可能是泥石流，亦可能是其他的物质。3河谷、河床被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢。4储水到一定程度便形成堰塞湖。危害：堰塞湖的堵塞物不是固定永远不变的，它们也会受冲刷、侵蚀、溶解、崩塌等等。一旦堵塞物被破坏，湖水便漫溢而出，倾泻而下，形成洪灾，极其危险。灾区形成的堰塞湖一旦决口后果严重。伴随次生灾害的不断，堰塞湖的水位可能会迅速上升，随时可发生重大洪灾。堰塞湖一旦决口会对下游形成洪峰，破坏性不亚于灾害的破坏力。
