1、第3课时 时、分、秒和测量【教学目标】1.建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念。2.回忆各单位间的进率。3.进行简单的计算和估计。【重点难点】全面复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位，充分体现知识的全面性、完整性，构建系统的知识网络，同时结合实例让学生体会这些单位的大小和培养学生的估测能力。【教学准备】题目卡。 【情景导入】1.导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！ 驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（ ）。 当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（ ）。
2、刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（ ）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（ ）。 2.看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）。 3.小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。【进行新课】一、我们学过的时间单位有（ ）、( )和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。（1）1小时（ ）分1分（ ）秒 王艳跑50米用了10( )。 360分（ ）时540秒（ ）分 南京乘火车去上海用了5( )（2）时针从数字4走到数字10，走了（ ）大格，经过的时间是( )； 分针从数字3走到数字11，走了（
3、）大格，经过的时间是（ ）； 秒针从数字2走到数字8，走了（ ）大格，经过的时间是（ ）。 （3）一场电影晚上8点开始，播放时间1小时40分，这场电影什么时候结束？ 二、复习千米、吨1.教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克【课堂作业】1.分针走一小格，秒针正好走( )小格，是( )秒。 2.时针走一大格的时间是( );分针走一小格的时间是( );秒针走一小格的时间是( )，走一大格的时间是（ ）。 3.小军每天早上6:50步行去学校，他刷牙、
4、洗脸、吃早点要15分，照这样计算他最晚什么时候起床？4.一节课8:45开始上课，9:25下课，上这节课要用多长时间？ 【课堂总结】今天的课你有什么收获？【课后作业】 1.5时=（ ）分6分=（ ）秒480秒=（ ）分 3小时（ ）分 120分（ ）时 2分20秒（ ）秒 2.做一道口算题大约需要3（ ）。小学生每天睡9（ ）。 吃午餐用了30（ ）。小红跳100下绳子用了60（ ）。 汽车每小时行60（ ）一场晚会用时4（ ） 拍一张照片要9（ ） 用钢琴弹一首歌要3（ ） 3.时针走一大格，分针走( )小格，分针走了（ ）分;秒针走一圈，分针走( )小格，是( )分。 4.3分 30秒 6时 36分4时400分 190秒2分第3课时时、分、秒和测量1小时=60分 1分=60秒1千米=1000米 1米=100厘米通过前面的学习，学生已经对时间和测量的内容有了一定的认识，但是并不是很熟悉，而且没有一个清晰的轮廓，只是知道见了题目，思考后去做。经过这节课的复习，学生对这两个部分的内容进行整理之后，更加熟悉，并且能够梳理这两个单元的知识点，在学生的脑海中对这部分知识有清晰的条理，形成知识网络。
