1、河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二语文10月月考试题注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。众所周知，“知行合一”是王阳明对知行关系的总体概括。“知行合一”的具体内涵可以从不同的角度理解，在动态之维,它意味着先天的“良知”通过“行
2、”的过程，逐渐形成比较自觉的意识。“知行合一”同时涉及“知”和“行”之间的互动，在这一意义上，一方面，行要由知加以引导以取得自觉形态：没有知的引导，行往往无法摆脱盲目性；另一方面，知必须落实于行。知而不行就等于未知，真正的知需要通过落实于行而得到体现。从知和行相互统一的角度理解人类命运共同体，便可以注意到，这一观念对把握、理解人类命运共同体也有其理论上的意义。就“知”而言，讨论人类命运共同体，涉及对人类命运共同体具体内涵的理解，包括将人类命运共同体与血缘意义上的自然共同体和利益共同体区分开来，把握人类命运共同体所有可能的条件和前提，等等。另一方面，人类命运共同体并不是现成的存在形态，它需要通过
3、实践过程加以构建，所谓“构建人类命运共同体”，也表明了这一点。在构建人类命运共同体的过程中，总是会涉及经济生态、安全等不同方面。从经济上说，促进不同经济体之间的合理互动，形成有序的经济运行模式，包括顺应经济全球化的趋向，反对贸易保护主义，等等。这一切表现为经济层面人类命运共同体构建所有可能的前提。从生态上说，以温室效应的控制、环境的保护等为指向的生态关切已经成为全球性的问题。在日益严峻的生态危机面前，每一个国家都不可能独善其身，良好的生态环境，需要全球不同地区的共同努力才能加以建构。在人类安全问题上，一方面，需要反对单边主义，避免仅仅从特定国家和地区的需要出发，罔顾全球性的安全关切；另一方面，
4、又应当反对各种形式的恐怖主义、极端主义。真正的全球性安全格局的形成，离不开以上的双重努力。同时，在历史的进化过程中，基于多样的历史背景，人类形成了不同的文明形态，从文明形态之间的关系看，其中任何一种文明形态，都不应被赋予主导性或绝对的优越性，相反，需要从宽容、尊重多样性的角度来对待文明的不同形态。对文明差异和多样性的这种尊重和包容，也是构建和谐的人类命运共同体的应有之义。从人类以及人类文明的发展来看，这里又涉及多样前提，包括合理面对文明发展与科学的关系，科学是一把双刃剑，一方面，人类文明的发展离不开科学的进步；另一方面，科学本身如果缺乏引导和控制，也可能导致负面的结果。科学应当造福人类，而不是
5、对人类发展构成威胁。今天，生物技术、人工智能等都得到了长足的发展，但科学的发展往往具有不确定性，其结果也难以完全预知，如何通过调节、引导、控制，避免科学技木可能产生的负面结果，使之能够造福人类，并进一步引向和谐的人类共同体，无疑也是今天在实践层面上需要关注的问题。这里既涉及“知”，也关乎“行”，心学中的“知行合一”观念，则为理解和处理以上问题提供了思考 。 （摘编自杨国荣心学视域中的人类命运共同体）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A 在动态之维，“知行合一”的内涵指先天的“良知”通过“行”的过程，逐渐形成比较自觉的意识。B 人类命运共同体需要通过实践过程加以构建，这表明，
6、人类命运共同体并不是人类现成的存在形态。C 在日益严峻的生态危机面前，每一个国家都不可能独善其身。因此要顺应经济全球化的趋向，反对贸易保护主义。D 反对单边主义，同时，反对各种形式的恐怖主义、极端主义，两者并重，真正的全球性安全格局才能形成。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A 文章第一段从“知”和“行”之间的互动的角度阐述两者的动态关系，具有辩证分析意味。B 文章第三段从经济、生态、安全、文明四个角度论述构建人类命运共同体的过程和成果。C 文章第四段在论证科技的两面性时，指出科技有可能导致负面结果,有较强的现实性。D 文章先阐述有关知行合一的内涵，然后从知行合一的角度对人类命
7、运共同体进行论述。3 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A 文明与科学的关系复杂，人类文明的发展离不开科学的进步，但是，当今科学对文明的破坏力量超过了其对文明进步的推动力量。B 如果将人类命运共同体与血缘意义上的自然共同体和利益共同体区分开来，就可以把握人类命运共同体所有可能的条件和前提。C 没有一种文明形态可以被赋予主导性或绝对的优越性，构建和谐的人类命运共同体的意义就是对文明差异和多样性的尊重和包容。D 如何使科学技术造福人类，并进一步引向和谐的人类共同体，要理解和处理这些问题。心学中的“知行合一”观念可以提供思考背景。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完
8、成4-6题。材料一：粤港澳大湾区又有新动向。近日，有关负责人在回答“粤港澳三地定位”时表示：广深港澳四大城市，都可叫做中心城市，同时，它们在功能定位上又各有分工、各有侧重。在华南地区，只有广州是国家中心城市。广州是传统的华南门户城市，也拥有国际商贸中心的超级定位，更是华南地区最重要的交通枢纽和科教文化中心。目前，无论是在铁路、航空还是航运，广州都排在全国前列。就教育而言，广州共拥有82所高等院校，985、211大学数量，位居全国各大城市前列。广州本专科在校生达到了105万，位居全国首位。深圳的优势在于经济竞争力和科技创新力。近几年，深圳频频刷新综合竞争力榜单，并且超过北上广港四大城市位居全国首
9、位。在粤港澳大湾区中，深圳最令人瞩目的就是两大定位：全国性经济中心、国家创新型城市。近年来，香港衰落的声音不绝于耳，上海取代香港、深圳超越香港的與论更是热议已久。然而，作为世界一线城市，香港是与纽约、伦敦同等的存在。香港在全球金融、专业服务、资金人才等方面的优势，短时间内仍然难以被超越。粤港澳大湾区对香港的定位是国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽。澳门之所以能够位列大湾区四大中心城市，核心原因在于：它与香港一样特殊。澳门虽然经济高度发达，但由于体量过小，经济总量并不突出。而且经济结构相对单一，过度依赖旅游业和博彩业，这既是优势也是劣势。（摘编自凯风官方定调粤港澳大湾区，广深港澳谁是中心城市
10、？搜狐网）材料二2017年粤港澳大湾区经济发展状况区域人口（万人）面积（km2）2017年CDP（亿元人民币）增速（%）2018年预计增速（%）香港7371104230493.7-澳门64.533310210.9-广州14047434215007.07.5深圳11911997224388.88东莞826246575808.28惠州4781120038308.08.5佛山746387595008.68江门454950426008.08.0中山323178435007.57.5珠海167.5171125549.08.5肇庆4081490021905.07.5大湾区679956007101843-（
11、注）2017年中国经济增长率为6.9%。材料三：粤港澳大湾区规划纲要正式岀炉，作为中国第一个大湾区，它会给中国未来经济发展带来哪些机遇和挑战？网易研究局采访了北京大学光华管理学院教授武常岐。网易研究局：大湾区不是一个新的概念，世界上已经有比较成熟的大湾区，比如东京、纽约、旧金山，粤港澳大湾区相比于世界上的这些大湾区，有什么不同或明显特征？武常岐：从物流的角度讲，大湾区的好处是更经济，因为还没有一种运输工具比船运，特别是集装箱更经济，这些大湾区的物流、基础设施是非常有竞争优势的。东京大湾区和粤港澳大湾区有一个非常重要的不同：日本有1亿多人口，但其中东京聚集了几千万人，事实上东京是日本的经济重心，
12、所以其他城市都相对而言是边缘地带。粤港澳大湾区约有7000万人，但后方还有14亿人作为产业的支撑，所以粤港澳大湾区其实是整个经济的支撑和引领。粤港澳大湾区和旧金山大湾区也不太一样，因为旧金山大湾区实际上是IT产业聚集地，产业相对来讲自成一个小体系，结构较为单一。粤港澳大湾区实际上在某种意义上和纽约大湾区有点相似。因为纽约也是美国经济和金融中心，而且纽约传统产业一直发展得不错，钢铁等制造业实力都比较强，这点与粤港澳大湾区比较相似。中国正处于经济转型期，粤港澳大湾区有很大的发展空间。从贸易上来说，粤港澳大湾区有一个显著优势，就是大湾区内部有全世界最自由的经济体香港；从创新上来说，对粤港澳大湾区来讲
13、，人才是未来发展的关键，香港很注重人才培养，投入很多资金建设一流大学，比如香港科技大学等。粵港澳大湾区发展规划纲要中应该更加强调人才的作用，我比较担心人才不足的问题。网易研究局：粤港澳大湾区是否有足够的融资能力支持科技创新企业的发展？对于初创和中小企业来说，盈利能力尚不明确，通常很难从银行等大型金融机构融到资，如何解决这个问题？武常岐：我觉得扶持小企业这个概念是不对的，应该扶持成长型企业，就是要扶持有成长潜力的企业，这就不是需要银行资金去解决，而是需要创投、私募、天使投资，一旦企业成长起来，银行自然会给它们借钱。当然，这是理想状态，因为做私募和风投还是需要人才，目前这些专业人员还是比较紧缺。市
14、场不是缺钱，而是缺做市场运营的专业人才，特别是新的金融市场形态的人才，去把钱用活，投到该投资的地方。（摘编自杨泽宇北大武常岐：粤港澳大湾区规划应更加强调吸引人才，网易研究局）4下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A在粤港澳大湾区的城市中，广深港澳四大国家中心城市最为引人注目，它们的城市特点不同，国家对它们的定位也不相同。B作为传统华南门户城市的广州，发达的商贸经济、四通八达的交通和较为集中的高等院校赋予了这座城市超强的竞争实力。C深圳的发展后来居上，综合竞争力位居全国之首，它的优势不仅在于经济发达，也在于科技创新，是一座充满活力的城市。D香港和澳门的社会制度独特，都拥有全球影响力
15、，香港的优势在于金融、航运、贸易、航空等方面，而澳门则是在旅游、博彩方面。5下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A粤港澳大湾区包括“珠三角”9市及港澳，总面积5.6万平方千米，但城市的经济状况与面积的相关性不大，面积较大的广州和较小的澳门都是经济强市。B2017年年末，粤港澳大湾区总人口近700万，其中广州和深圳是两座人口超千万的超大城市，香港面积大约是广州的七分之一，人口却达到广州的一半以上。C粤港澳大湾区经济总量惊人，香港、广州、深圳2017年的GDP都超过2万亿。澳门虽然只有3千多亿，但是参照较少的人口和狭小的地域，创富能力也相当可观。D2017年，粵港澳大湾区的城市
16、都保持了很高的经济增速，均超越了全国经济增长率，预计将在2018年持续增长，粤港澳大湾区的经济发展势头喜人。6与世界上其他大湾区相比，粤港澳大湾区有哪些独特的优势？请结合材料三简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7-9题。萧亮飞张晓林在诗人身上，什么事都可能发生。“夷门十子”之一的萧亮飞，是民国期间的大诗人。晚年，曾一度将一把剃头刀视若珍宝。这是一把民国年间很常见的剃头刀，木制的刀柄一头镶了一块小小的象牙。作为点缀。不用的时候，刀子可以合到木柄里去。再普通不过了。每天清早起来，萧亮飞都要在磨刀石上磨这把剃头刀子，每次磨一袋烟工夫，然后用大拇指试试
17、刀刃，合起来。放进口袋里。他的这把剃头刀子，却不是用来剃头的，他有别的用途。萧亮飞有一个癖好，他不喜欢大块吃肉，却喜欢吃骨头上面残留的肉筋。而这些肉筋不大容易吃到嘴里，也很难弄下来，他就用这把剃头刀子将这些肉筋一点一点地剔下来，拌上蒜汁，然后吃掉。年轻时的萧亮飞喜欢游历，结交了一大批文人雅士，饮酒、品茶、赋诗。作诗填词之余，萧亮飞还喜欢涂抹几笔。简单画一些荷花、兰草、紫藤等，画的都很飘逸，倒和他的诗词风格相近。他最拿手的是画菊花。他画的菊花，彤和神都有一种孤傲之气。能把菊花画到这个境界的，放眼民国夷门画坛，绝没有第二个人。然而，萧亮飞的画名被他的诗名掩盖，竟很少有人知道他是画菊高手。在萧亮飞身
18、上发生过这样一件事。有一阵子，萧亮飞喜欢收集一些当地名人的字画，闲时赏玩。做字画生意的马三隔十天半月都会拿一些字画来兜售。这一天，马三夹着一沓字画又来了。他把画放在桌子上，说：“挑挑看，都是名家的!”萧亮飞一幅一幅地看下来，竞没有一件入眼的。不禁失望地摇摇头。马三一边收拾，一边自嘲地说：“没关系，有好画再送过来!”忽然，萧亮飞眼前一亮，原来马三用来包画的那张纸也是一幅画，只是已经破残，看不清画家的名字了。那幅画看上去颇为不俗。萧亮飞急喊：“慢着，把那张包纸拿来看看。”把残画拿在手里，只细看了一眼，萧亮飞就愣住了。那幅画竟是他不久前画的寒菊图。他不禁喃喃自语：“这世人看重的，多是一个虚名啊!”自
19、此以后，萧亮飞不再收藏字画，也把世事看淡了许多。有时候，世界就是这么奇妙。似乎一夜之间。萧亮飞的画在夷门风行起来，求他作品的人在门前排起了长队。开始，价位定得很低，只是象征性地收一些。“哗啦”，开封街头的黄包车夫、打烧饼的、卖牛羊肉汤的等等，也都找上门来了。时值盛夏。酷热难耐，来人大都拿着折扇让他画扇。开封人自宋朝就崇尚风雅，讲排场，手里拿把画扇总比拿把蒲扇子排场多了!萧亮飞不胜其苦，只得挂出告示：菊花每朵银币半元。先款后画，概不赊账。后面又加一小注。曰：文人本不应言利，无奈，无奈!不久，无赖牛大扁担托上门来。他将一枚银币“啪”地拍在萧亮飞书案上，说：“萧大诗人，给画幅菊花!我只要一朵!”萧亮
20、飞一愣，接着就明白了对方的来意。他忽然大笑。接着站起身，让牛大扁担坐到自己的椅子上来，然后给牛大扁担泡了一杯茶。牛大扁担端著茶杯，有些不知所措。萧亮飞说：“好，我给你画。一朵菊花半元银币不好收，就不收你的钱了。不仅不收钱，另外再送你一朵梅花，一竿墨竹。”画好，牛大扁担一句话没说，拿起画就走了。走到大街上，却又兴奋起来。见了熟人，把画拿出来让人家看。说：“这画一文钱没掏，萧亮飞乖乖给我画的!”有个懂画的人细细地看了两眼，笑起来：“你这个人，被人骂了还高兴得像捡了个元宝似的!”牛大扁担低头看画，画面上，除了一朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨竹了，再无别的东西，哪里骂了自己?他不禁露出一脸的茫然。那人指
21、着画说：“最上边的那朵梅花是往下覆开的，墨竹画在了菊花的下边，一是嘲笑你的下作，二是说你这样下去终究是会倒霉的!”牛大扁担脸上一红一红的，他默默地将画收了起来，低着头往巷子的深处走去。(有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A萧亮飞本是大诗人，喜欢吟诗作词，风格飘逸；同时也擅长画菊，造诣居民国夷门画坛之首，但曾有一段时间其作品并不为人所重。B小说较为详细地描写了萧亮飞用剃头刀剔肉筋吃的情节，体现了他世俗的一面，这是对萧亮飞这一世外高人的性格的有效补充。使人物形象更为真实。C萧亮飞挂出“菊花每朵银币半元。先款后画，概不赊账”的告示，又加一小注，这既体现了他的无奈
22、，又体现了他怕被入误解的心理。D趾高气扬“不知所措”“兴奋”、炫耀“一脸的茫然”羞愧难当，小说通过动作、神态等描写把牛大扁担的心理变化写得极为细腻。8 小说开篇说“在诗人身上，什么事都可能发生”，请结合小说内容分析这样开篇有什么好处?（6分）9小说设置马三卖字画被萧亮飞发现自己的一幅寒菊图的情节，有什么作用?（6分）二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。高琼，家世燕人。琼少勇鸷无赖，为盗。事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。事王审琦，太宗尹京邑，知其材勇，召置帐下。太宗尝侍宴禁中，甚醉，及退，太祖送至苑门。时琼与戴
23、兴、王超、李斌、桑赞从，琼左手执靮，右手执镫，太宗乃能乘马。太祖顾琼等壮之，因赐以控鹤官衣带及器帛，且助令尽心焉。太宗即位，擢御龙直指挥使。从征太原，命押弓弩两班，合围攻城。坐事，出为许州马步军都指挥使。会有龙骑亡命卒数十人，因知州臧丙出郊，谋劫其导从以叛。琼闻即白丙趣还城因自率从卒数士人挟弓矢单骑追捕至榆林村及之贼入村后舍登墙以拒。贼首青脚狼者注弩将射琼，琼引弓一发毙之，遂悉擒送于州。丙上其事。会将北伐，召归。授马步军都军头、领蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，步船千艘赴雄州。又城易州。师还，为天武右厢都指挥使、领本州团练使。端拱二年，出为并州马步军都部署，时潘美亦在太原。旧制，节度使领军职者居上
24、，琼以美旧臣，表请居其下，从之。戍兵有以廪食陈腐哗言者，琼知之。一日，出巡诸营，士卒方聚食，因取其饭自啖之，谓众曰：“今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。”众言遂息。咸平三年，代还，以手创不任持笏，诏执梃入谒，授殿前都指挥使。景德中，车驾北巡。时前军已与敌接战，上欲亲临营垒，或劝南还，琼曰：“敌师已老，陛下宜亲往，以督其成。”上悦，即日进幸澶渊。明年，以罢兵，精简兵卒，诸班直十年者出补军校，年老者退为本班剩员。琼进曰：“此非激劝之道，宿卫岂不劳乎？”自是八年者皆得叙补焉。卒，年七十二，赠侍中。（选自宋史高琼传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A球闻即白丙趣/还城/
25、因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/B琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢/单骑追捕至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/C琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/D琼闻即白丙趣/还城/因自率从卒数十人/按弓矢/单骑追捕至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A擢，表官职提拔或晋升，与下文“出为许州马步军都指挥使”中的“出”意思相反。B庙号分等级，一般开国皇帝用“祖”，第二代起用“宗”，但“太宗”贵于“世祖”。C代还，既指朝臣出任外官者重新
26、被调回到朝廷任职，又可指军队被调回到原地驻防。D笏，古代臣下上殿面君时的工具，自唐高祖起有品第之分，执象笏的官员官职较高。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A高琼武力勇猛，拥有将帅之才。太宗担任京兆尹时，召他在帐下做贴身侍卫；太宗宴饮大醉，他左手抓马靮，右手执马镫，助其乘马，深得太祖赏识。B高琼屡从征伐，力济国家之难。他随太宗征讨太原，带领两班弓箭手，合力围攻城池；朝廷北伐时，他临危受命，率船千艘赶赴雄州，后又建易州城。C高琼明晓理道，处理事务得体。他出任并州马步军都部署，上表请求位居老臣潘美之下；他取饭自吃，动之以情晓之以理，平息仓廪粮米陈腐的谣言。D高琼练于军事，积
27、极向上建言。澶渊之役，他慷慨陈词，促成了陛下亲征以督勉将士；朝廷精简兵卒，他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。（2）今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。江城子前瞻马耳九仙山苏轼前瞻马耳九仙山，碧连天，晚云间。城上高台，真个是超然。莫使匆匆云雨散 ，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前。（注）这首词作于苏轼在密州已生活了两年之后离官别任之时，此时作者
28、已近四十岁。密州有马耳山、九仙山、超然台。小溪鸥鹭静联拳：联拳，群聚的样子。杜甫漫成一绝中有“沙头宿鹭联拳静”一句。14下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A上片前三句虚写山色，词人回忆起碧山与天相连，晚云悠闲地飘荡的美好风光。B上片中间两句写词人站在城上高高的超然台上，有超然之感，是由景所生之情。C“今夜里，月婵娟”二句是虚拟之景，想象月入中天的美景，借景抒发作者情感。D下片开头化用杜甫诗句，描写了小溪上鸥鹭静静地蜷缩的情态，典雅而有诗意。15 这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄
29、子逍遥游中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（2）庄子逍遥游举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出“ ， ”的结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。（3）庄子逍遥游中对大鹏鸟徙于南冥，广击水、高飞升进行描写的句子“ ， 。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-22题。语言，其实是一种约定俗成，一直处在动态变化之中。比如，“荨麻疹”一词的读音，本来应该是qin m zhn，因其构词是从“荨麻（qin m）”这一植物得来的，但很多人都只“读半边”，所以1985年公布的普通话异读词审音表就将其改成了xn m zhn，这一读音就经历了从“
30、约定俗成”到“法定规范”的过程。类似的还有顺应大众“ ”，这一思维也被运用到了部分成语上。比如“空穴来风”本来是有所根据的意思，却常被误用为“毫无根据”，最后现代汉语词典把这两种意思都收录了。于是，“习非成是”就成了汉语“从俗从众”的一个典型过程。毕竟知识都可以几十年一变，文字不妨也 ，跟上时代的脚步，也听从广大使用者的心声。然而，面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法损害了作品原意，影响了古诗文的韵律，扭曲了诗歌的意境。比如“一骑红尘妃子笑”，取消j的读音硬读成q，不免少了些舒朗和气势，连平仄都不协调了。可见“从俗从众”，有的时候也会造成不适感。而避免不适感，一方面要从得有
31、理有据，不能将错的硬掰成对的；同时也要 ，用既谨慎也开放的态度对待字音演变。毕竟，（ ）。尊重我们的文字，既要方便当代人 不拗口的日常使用，也要尊重古人挥卷豪放的笔墨，和吟咏动人的长歌。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A以讹传讹 与时俱进 亦步亦趋 酣畅淋漓B以讹传讹 日新月异 亦步亦趋 淋漓尽致C将错就错 与时俱进 循序渐进 酣畅淋漓D将错就错 日新月异 循序渐进 淋漓尽致18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法扭曲了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌的意境。B鉴于拼音的变化，不少网友表示
32、自己接受不了，更认为一些说法影响了作品原意，破坏了古诗文的韵律，扭曲了诗歌意境。C鉴于拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法扭曲了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌的意境。D面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法损害了作品原意，影响了古诗文的韵律，破坏了诗歌意境。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A语言是文化流淌千年的重要根基，也是我们日日挂在嘴边的交流工具B语言是我们日日挂在嘴边的交流工具，也是文化流淌千年的重要根基C我们日日挂在嘴边的交流工具是语言，文化流淌千年的重要根基也是语言D语言是我们日日挂在嘴边的交流工具，文化流淌千年的重要
33、根基也是语言20指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是（3分）A逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B诏书特下，拜臣郎中拜：授予官职C过蒙拔擢，宠命优渥拔擢：提拔，提升D但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对21下列加点字的注音全都正确的一组是（3分） A载体(zi) 矫(qio)首 舂(chng)米 熹微(x) B储(zh)粟 流憩(q) 熟稔(rn) 盘桓(hun) C茕茕孑立(qing) 逋慢(b) 拔擢(zhu) 优渥(w) D坳(o)堂 逋(b)慢 榆枋(fng) 力有未逮(di） 22在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
34、（5分）从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶 ，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域， 。未来，一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过，人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时， 。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）19世纪70年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强，为国家带来新气象。20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探索救国救民的道路。20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国建设，
35、创造无数奇迹。20世纪80年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写别样人生。21世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大的留学目的国。青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料，你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章，与你的同龄人分享。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1C 试题分析：C项，强加因果关系。结合“在日益严峻的生态危机面前，每一个国家都不可能独善其身，良好的生态环境，需要全球不同地区的共同努力才能加以建构。在人类安全问题上，一方面，需要
36、反对单边主义，避免仅仅从特定国家和地区的需要出发，罔顾全球性的安全关切”分析，前两个句子阐述的是生态危机的严峻性问题，后两个句子阐述的是经济全球化问题，两者在文中并无因果关系。2B 试题分析： B项，“从经济、生态、安全、文明四个角度论述构建人类命运共同体的过程和成果”表述不严密，原文第三段从经济的角度论述构建人类命运共同体的前提，从生态、安全的角度论述构建人类命运共同体的必要性，从文明的角度论述构建人类命运共同体的必要性和意义。 3D 试题分析： A项，“当今科学对文明的破坏力量超过了其对文明进步的推动力量”错，结合文本最后一节内容分析，选项内容于文无据。 B项，“如果就”错误。结合“包括将
37、人类命运共同体与血缘意义上的自然共同体和利益共同体区分开来，把握人类命运共同体所有可能的条件和前提”分析，条件和结果在原文中是并列关系。 C项，“意义就是”错误。结合“对文明差异和多样性的这种尊重和包容,也是构建和谐的人类命运共同体的应有之义”分析，“对文明差异和多样性的尊重和包容”只是构建和谐的人类命运共同体的意义之一。4A试题分析：A项，“广深港澳四大国家中心城市最为引人注目，它们的城市特点不同，国家对它们的定位也不相同”，不合文意，原文相关表述为“广深港澳四大城市，都可叫做中心城市，同时，它们在功能定位上又各有分工、各有侧重”，这里强调的是“功能定位”，并非泛指所有方面定位，选项以偏概全
38、；此外，“广深港澳四大国家中心城市最为引人注目”这一说法于文无据，属于无中生有。5D 试题分析： D项，“2017年，粵港澳大湾区的城市都保持了很高的经济增速，均超越了全国经济增长率”不合文意，根据材料二图表可知，香港增速为3.7%，增速不快；肇庆增速为5.0%，香港和肇庆这两地的增长率低于2017年中国经济增长率（6.9%）。6优势：相比东京大湾区，粤港澳大湾区以14亿人作为产业的支撑，是整个国家经济的支撑和引领。相比旧金山大湾区，产业结构丰富。既是经济和金融中心，传统制造业实力又很强，有很大的发展空间。从贸易上来说，有全世界最自由的经济体香港。从创新上来说，粤港澳大湾区的香港注重人才培养，
39、投入很多资金建设一流大学，如香港科技大学等。7B 试题分析：B项，“体现了他的世俗的一面”错，这个情节突出萧亮飞与众不同的个性，体现了萧亮飞悠闲淡泊的心境。8高度概括了小说的情节。评述了主人公生活独特的一面。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。9这个情节和上文“能把菊花画到这个境界的，放眼民国夷门画坛，绝没有第二个人”一句相呼应，证明当时的画坛很少有人能达到萧亮飞的画技水平。萧亮飞的画菊作品沦落为包纸，反映了世人看重虚名、轻视实际才华的现实，从一个角度体现了小说主题。与后文萧亮飞的画菊作品忽然风行的情节形成对比和反差，造成情节的跌宕起伏，增添了内容的趣味性和艺术效果。10C11B试题分析：本题 B项
40、，“世祖”贵于“太宗”，能获得“世祖”庙号的，往往是开辟王朝全新时代的君主。12D试题分析：本题D项，“他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳”错，原文只提到他对激劝之道的不满以及对宿卫待遇的争取，并未提及“戍边八年的可补军校”的建议由高琼提出。13（1）事情败露后，(高琼)将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉逃跑。（2）现在边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。试题分析：本题（1）中关键词“磔于市”，状语后置，在街市被斩首；“怠”，松懈；“遁”逃跑。（2）“鄙”，边境；“尔等”你们；“甘丰”，丰盛鲜美的伙食；“幸”，幸运。参考译文：高琼，家族
41、世代为燕州人。高琼少时凶猛无赖，沦为强盗，事情败露后，将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉逃跑了。后跟随王审琦，宋太宗任京兆尹时，得知他勇猛有将才，便召来安置在帐下做贴身侍卫。太宗曾陪侍宋太祖皇帝在宫中宴饮，大醉，至退席时，宋太祖送到苑门。当时高琼与戴兴、王超、李斌、桑赞都随从太宗，高琼左手抓住马靮，右手执马镫，太宗才能乘马。太祖见了高琼等，颇赏识他们的壮猛，因此赐给他控鹤官的衣带及器物布帛，且勉励他尽心侍奉太宗。太宗即位，升为御龙直指挥使。随太宗征讨太原时，太宗命他带领两班弓箭手，合围攻城。因犯错误，降级出任许州马步军都指挥使。当时许州的数十个亡命骑兵，在知州臧丙出游城郊
42、时，阴谋威逼劫迫导从举行叛乱。高琼获悉此情后即告诉臧丙，劝他还城，并亲自率领随从将士数十人，带着弓箭单骑追捕叛兵，至榆林村，才追上他们。叛贼进入村后民舍，登在墙头抗拒。外号青脚狼的叛贼首领正搭弩将射高琼，琼射了一箭便将他击毙，于是将他们全部捕送到许州城。臧丙上奏此事。正好朝廷将要北伐，便召高琼回京，授任马步军都军头，兼任蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，率船千艘赶赴雄州。后又建筑易州城。班师回京后，任天武右厢都指挥使，兼任本州团练使。端拱二年，后又出任并州马步军都部署。当时潘美也在太原，旧制规定，节度使兼任军职者位居上，而高琼却因为潘美是老臣，特上表请让自己位居其下，被允许。当时守兵中有人因为仓廪粮
43、米陈腐而谣言惑众，高琼知道后，一日出巡各营，士兵正在聚餐，他因此取饭自吃，并对众人说：“今边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。”众人的议论于是息灭。咸平三年，轮换还京，因手伤不能持笏，特诏许执木棒入见，并授任殿前都指挥使。景德年间，皇帝乘车北巡。当时前军已与敌人接战，皇帝要亲临战阵，有人劝皇上南回，高琼则说：“敌军已疲惫，陛下应亲往前线，以督勉将士，杀敌成功。”皇上很高兴，当天亲临澶渊。第二年，因为停战，精简兵卒，凡守边十年以上的出补军校之职，年老的退为本班剩员。高琼上奏说：“此非激励将士之道，宿卫边疆，岂不劳苦吗？”从此，凡戍边八年的也可补军校了。去世时，年七十
44、二岁。赠侍中。14A试题分析：A项，“上片前三句虚写山色，词人回忆起碧山与天相连”解读有误，结合诗歌应该是“实写”和“看到”。故选A。15对密州的留恋之情。借写密州风光、超然台美景和登临之际的超然之感，表达对密州的留恋之情。人世沧桑之感。“人事凄凉，回首便他年”一句饱含了词人对前半生的凄凉感慨，又有时光飞逝之感。希望故友不忘旧情。下片最后三句在虚拟之景中添入对故人的嘱托，希望故友不忘旧人。16（1）不过数仞而下，此亦飞之至也（2）风之积也不厚，则其负大翼也无力（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里17C 试题分析：本题中“将错就错”，指事情已经做错,就顺着错误继续做下去，主观无恶意；“以讹传讹”
45、，意思是把本来就不正确或不符合实际情况的话又不正确地传出去，越传越错，略带讽刺意味,多用来形容那些不调查研究,道听途说的人。“与时俱进” 意思是随着时代的发展而不断发展、前进；侧重过程；“日新月异”， 指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象；侧重结果。 “循序渐进”，按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）；褒义词；“亦步亦趋”， 比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人；贬义词。 “淋漓尽致”，基本信息为形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快，侧重在意思的表达上，可作状语；“酣畅淋漓”形容非常畅快，常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发；
46、侧重在感情的宣泄上，可做谓语、定语。18A 试题分析：“面对拼音的变化，不少网友表示自己接受不了，更认为一些说法损害了作品原意，影响了古诗文的韵律，扭曲了诗歌的意境”，画线句“损害原意”和“扭曲意境”搭配不当，应改为“扭曲原意”“破坏意境”，排除BD；“鉴于”，意思是“关于，考虑到，按照，根据”的意思，指根据某事的情况来确定下步的工作。根据下文语境“不少网友表示自己接受不了”，这里不能用“鉴于”，只能用“面对”，排除C。19B 试题分析：联系上下文语境，因句式对应前文。本题空上文语境为“用既谨慎也开放的态度对待字音演变”，介绍的是对滋阴的态度问题；“毕竟”表示承接上文话题，分析原因，起过渡作用
47、；在补写位置，应该话题与上文一致，以“语言”开头，排除C；本题空强调“语言”的作用和价值，两个分句应按照主语一致的原则，排除D；“文化流淌千年的重要根基”和“日日挂在嘴边的交流工具”这两者由程度轻重、范围大小之分，应按照递进关系排序，排除A。故选B。20.D21.C22人工智能已全面走入人类生活人工智能已渗透人类生活各领域 还将影响到人类的职业领域还将替代人类的某些工作 也会催生一些新职业并不会让人都失业 23试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，写作任务明确。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题所给材料按时间顺序记述了不同时期广大青年出国留学、立志回国
48、、报效祖国等一系列人生轨迹。材料具有强烈的时代感与历史感，一方面反映出国家进步、民族振兴的现实，另一方面揭示出个人成长与国家强盛、民族富强之间的深刻关联。要求中说“青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量”，要求考生针对所给材料谈出自己的“感触和思考”，提示考生应从青年成长与国家民族之间的关系来思考。从青年在不同时代回国的情况来看，19世纪70年代他们是“被召回国”，20世纪20年代和50年代他们是历尽千辛万苦回国建设祖国，现在是形成“归国潮”，这一过程既表现了青年的立志报国的觉悟、决心和毅力，同时也能表明祖国日益强大离不开广大青年学生的付出，又表现出祖国的日益强大带来的无尽的感召力。据此可以写国家发展、民族振兴与青年的关系。从青年自身来看，他们面对着不同的境遇，做出了努力与进取，在不同历史时期发挥的不同作用，表现出一种向上的热情和报效祖国的决心与毅力。据此可以写青年人应努力奋斗为国家、民族的发展贡献力量等。行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合古今的典型事例进行分析，如梁启超的少年中国说，习近平总书记对青年的寄语等，让文章有现实意义和针对性。立意角度参考：国家发展、民族振兴离不开青年人的付出；青年强则中国强；青年人要勇于担当，为民族复兴而奋斗；青年人要志存高远，为实现中国梦而努力；等等。
