1、2020年中卫市高考第三次模拟考试理科综合能力测试生物部分一、选择题1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是A. 动物细胞没有原生质层不能发生渗透作用B. 动物细胞都有呼吸酶,能分解有机物释放能量C. 植物根尖细胞没有叶绿体,不能发生能量的转换D. 植物细胞间都有胞间连丝,细胞膜上没有受体蛋白【答案】B【解析】【分析】细胞膜的功能：1将细胞与外界环境分开；2控制物质进出细胞；3进行细胞间的物质交流。 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信
2、息的物质来交流信息。即细胞通道细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。3通过体液的作用来完成的间接交流。如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞。【详解】动物细胞无细胞壁和原生质层,不会发生质壁分离，但可发生渗透作用，A错误；人和动物细胞都有呼吸酶,能分解有机物释放能量，B正确；植物根尖细胞中没有叶绿体，有线粒体，因此植物根尖细胞与能量转换有关的细胞器是线粒体，C错误；高等植物相邻细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，不需要受体蛋白参与，除此之外，细胞间的信息交流可通过受体，有的信息分子的受体在细胞膜上，有的信息分子的受体
3、在细胞内，D错误。故选B。2.下列关于实验的叙述，错误的是（ ）A. 在“探究酵母菌种群数量的动态变化”实验中，血细胞计数板上细胞数目不宜过多B. 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，黄绿色的色素带距离所画滤液细线最近C. 用一定浓度的KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞，可观察到细胞先质壁分离后自动复原D. 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响并用碘液检测时，37处理的试管蓝色最深【答案】D【解析】【分析】本题综合考查探究酵母菌种群数量的变化、叶绿素的提取和分离、植物细胞的失水和吸水以及探究温度对酶活性影响实验的相关知识，需要明确实验原理、选材、方法步骤和结论等，然后分析选项进行判断。【详解】A、
4、在“探究酵母菌种群数量的动态变化”实验中，血细胞计数板上细胞数目过多会导致多个细胞重叠在一起难以准确计数，应用无菌水适当稀释，A正确；B、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，黄绿色的叶绿素b在层析液中的溶解度最低，随层析液在滤纸上扩散得最慢，因此黄绿色的色素带距离所画滤液细线最近，B正确；C、当外界KNO3浓度大于细胞液浓度时，细胞会因失水而发生质壁分离，但随着K和NO3进入细胞，最终会使细胞液浓度大于外界溶液浓度，出现质壁分离后的自动复原，C正确；D、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响并用碘液检测时，由于37为唾液淀粉酶最适温度，该温度下淀粉酶活性最强，因此试管蓝色最浅，D错误。故选D。3.下图的
5、纵坐标表示某种植物O2吸收相对速率的变化（非适宜条件下），下列说法不正确的是A. 可以判断D点开始进行光合作用B. 降低土壤中的Mg2+浓度，一段时间后D点将向右移C. 提高大气中的CO2浓度，E点将向右下移D. 该植物呼吸作用消耗O2的相对速率是4【答案】A【解析】【分析】据图分析，光照强度为0时，植物细胞只能进行呼吸作用，因此曲线与纵坐标相交的点代表呼吸作用强度；随着光照强度的增加，光合速率逐渐增加，在D点以前光合速率小于呼吸速率；D点为光补偿点，该点光合速率与呼吸速率相等；D点以后光合速率大于呼吸速率；E点对应的光照强度为光饱和点，该点光合速率达到最大值。【详解】根据以上分析已知，D点以
6、前就进行光合作用了，A错误；降低土壤中的Mg2+浓度，则叶绿素合成不足，导致光合速率降低，因此一段时间后D点将右移，B正确；提高大气中的CO2浓度，光合速率增强，因此E点将向右下移，C正确；根据以上分析已知，曲线与纵坐标相交的点代表呼吸作用强度，即该植物呼吸作用消耗O2的相对速率是4，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义代表的实际上是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，并能够弄清楚各点或线段之间可以进行的代谢类型及其大小关系。4.如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律，分别表示结构或物质。以下有关说法正确的是（ ）A. 在豌豆根尖分生区细胞不能发
7、生图1所示过程，但能发生DNA的复制B. 图1表示细菌细胞内基因的表达过程，图2表示酵母菌细胞内核基因的表达过程C. 图2信息反映多个核糖体完成一条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率D. 图1所示过程的方向是从右向左，表示正在合成的多肽链【答案】D【解析】【分析】分析图示可知，图1表示翻译过程，表示mRNA，表示正在合成的多肽链，表示核糖体；图2表示边转录边翻译过程，一般发生在原核细胞中，表示DNA，表示mRNA，据此答题。【详解】A、豌豆根尖分生区细胞能进行有丝分裂，能进行图1所示翻译过程合成蛋白质，也能发生DNA的复制，A错误；B、细菌属于原核生物，无成形的细胞核，酵母菌为真核生物，
8、细菌中基因表达的过程为图2所示边转录边翻译过程，酵母菌细胞内核基因的表达过程包括图1的翻译过程，B错误；C、图2信息反映多个核糖体可同时进行多条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率，C错误；D、图1中表示正在合成的4条多肽链，从肽链的长短可知翻译过程的方向是从右向左，D正确。故选D。5.合理膳食是人们关注的热点话题。下列有关健康饮食的观点，错误的是（）A. 青少年要积极锻炼，合理营养，多吃富含蛋白质的食物B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力D. 长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命【答案】C【解析】【分析】
9、合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求。【详解】青少年要积极锻炼，合理营养，多吃富含蛋白质的食物，满足身体需要，A正确；高温能消毒，且能使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。因此和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生，B正确； 服用核酸类保健口服液时，核酸会被分解，因此不会明显增强免疫力，C错误； 动物内脏中胆固醇含量高，因此长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命，D正确。 故选C。【点睛】1、高温能
10、杀菌消毒，也能破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质变性失活。2、动物内脏中胆固醇含量高。6.下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述，错误的是（ ）A. 若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞B. 若正常分裂的细胞内基因A和A正分别移向细胞两极，则该细胞一定处于有丝分裂后期C. 若正常细胞分裂后期有10条染色体，则该细胞的分裂方式为减数分裂D. 32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期染色体全部含有32P【答案】B【解析】【分析】本题以二倍体动物细胞分裂为主线，综合考查考生对有丝分裂和减数分裂相关知识的识记和理解，需要明确基因和染色体的行为存在平行关系，以及二
11、倍体动物细胞内染色体数量和特征，然后分析选项进行判断。【详解】A、初级精母细胞中含有一条Y染色体，若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞可能处于有丝分裂的后期，也可能处于减数第二次分裂的后期，A正确；B、若正常分裂的细胞内基因A和A正分别移向细胞两极，此时染色体的着丝点可能已经完成分裂，则该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，也可能该二倍体动物基因型为AA，细胞处于减数第一次分裂后期同源染色体正分离，B错误；C、若正常细胞分裂后期有10条染色体，则细胞每一极有5条染色体，说明该细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，C正确；D、32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，经过
12、一次间期的DNA复制，每个DNA分子的一条链含有32P标记，另一条链含有31P标记，因此在第一次分裂后期染色体全部含有32P，D正确。故选B。7.如图所示，图甲表示某植物叶肉细胞光合作用和有氧呼吸作用的过程，其中表示有关生理过程，图乙表示该植物在适宜条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，M点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题：（1）图甲中，过程进行的场所是_，消耗O2的生理过程是_（填序号）。（2）当CO2浓度处于图乙中C点时，光合作用速率_呼吸作用速率（填“大于”“小于”或“等于”），当CO2浓度由N点变为C点时，植物叶肉细胞内，C3含量的变化为_（填“升
13、高”“降低”或“不变”）。（3）图乙中B点之前，该植物叶肉细胞中能进行图甲中的生理过程有_（填序号）。【答案】 (1). 叶绿体类囊体的薄膜 (2). (3). 等于 (4). 降低 (5). 【解析】【分析】分析题图，图甲中，表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第二阶段，表示有氧呼吸第三阶段；表示光合作用水的光解，表示光合作用CO2的固定，表示C3的还原。图乙表示CO2浓度对光合作用的影响，B点开始进行光合作用；C点光合作用强度与呼吸作用强度相等，该点对应的CO2浓度是CO2的补偿点；BC段呼吸作用强度大于光合作用强度；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度，N点表示光合作用最强时的最低CO2浓度
14、，该点对应的CO2浓度是CO2的饱和点。【详解】（1）根据以上分析已知，表示光反应阶段水的光解，发生场所为叶绿体类囊体的薄膜上；表示有氧呼吸第三阶段，消耗O2产生水。（2）根据以上分析已知，图乙中C点为CO2补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；当CO2浓度由N点变为C点时，CO2浓度降低，则CO2的固定减慢，产生的C3减少，而C3的还原速率不变，因此叶肉细胞中C3的含量降低。（3）图乙中B点之前CO2浓度低，叶肉细胞CO2吸收量一直不变且为负值，表示只进行细胞呼吸，因此图甲中可以进行的生理过程为呼吸作用过程，即。【点睛】本题考查有氧呼吸和光合作用的过程及物质转化，确定图甲中各个数字代表的生理过
15、程的名称，并能够弄清楚图乙中不同点或线段的含义是解题关键。8.人体内环境稳态维持、各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出适当的反应，都是通过复杂而精巧的调节来实现的。图甲为甲状腺（肾上腺皮质）激素分泌调节示意图，图乙为反射弧结构示意图，表示反射弧中的部分结构。请据图回答下列问题：（1）图甲中器官A是_，甲状腺激素能作用于几乎全身所有的细胞，原因是这些细胞具有_。（2）图乙中是反射弧结构中的_。在b点给一个足够强的刺激后，在a、c两点可测到膜电位变化的是_点，说明兴奋在神经元之间是单向传递的。（3）若图乙中效应器是胰岛，则人体进食后，血糖浓度升高，结果是_。【答案】 (1). 垂体 (2).
16、能与甲状腺激素特异性结合的受体 (3). 神经中枢 (4). c (5). 胰岛素分泌量增加，调节血糖浓度下降至正常水平，从而维持血糖的相对稳定【解析】【分析】甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加，因此图甲中A表示垂体。图乙为反射弧的结构，其中为传入神经，为神经中枢，为传出神经。【详解】（1）由以上分析可知，图甲中器官A表示垂体；甲状腺激素由甲状腺细胞合成分泌，随血液运输到全身，几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢速率，原因是这些细胞具有能与甲状腺激素特异性结合的受体。（2）由以上分析可知，
17、图乙中表示神经中枢；由于兴奋在神经元之间（突触处）是单向传递的，在b点给予一个足够强的刺激，兴奋可以传递到c，但不能传递到a，因此可测到膜电位变化的为c点。（3）人体进食后，血糖浓度升高，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛素分泌量增加后，调节血糖浓度下降至正常水平，从而维持血糖的相对稳定。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节、反射弧和血糖调节相关知识，结合教材基础知识准确判断图甲中A器官的名称以及图乙中各序号代表的结构是解题关键。9.图甲是某生态系统的碳循环示意图，图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级（I、II、III）能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用
18、消耗的能量）。请回答下列问题：（1）该生态系统的总能量是由图甲中的_（填写字母）固定的。图甲中的食物链有_（用字母和箭头表示）。（2）图乙中_（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。（3）上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被_利用和未被利用。（4）若图乙中处于第营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I营养级的生物数量的变化是_。【答案】 (1). D (2). DEB、DB (3). a1、a2 (4). 分解者 (5). 增加【解析】【分析】1、图甲可知，根据物质循环的特征，可判断出：C是无机环境，D是生产者，E是初级消费者，B是次
19、级消费者，A是分解者。2、图乙中I的能量最多，因此I是第一营养级。其次是II，最后是III；生态系统中的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程。3、物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，二者是同时进行，彼此相互依存，不可分割的。能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解的等过程。物质作为能量的载体，是能量沿食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。【详解】（1）流经生态系统的总能量是该生态系统的生产者D，通过光合作用和化能合成作用固定的总能量。该图中的食物链有
20、两条：DEB、DB。（2）图乙中，是生产者，处于第一营养级，是初级消费者，处于第二营养级，是次级消费者，处于第三营养级，流入第三营养级的能量是b3+c3+d3；而第三营养级是该生态系统的最高营养级，该营养级没有流入下一营养级的能量，没有a3，故乙图中a1、a2表示流向下一个营养级的能量。（3）上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因有自身呼吸消耗、被分解者利用、一部分未参与流动。（4）乙图中的如果短时间内大量增加，的捕食者增加，则短期内对的影响是减少，而I随之增加。【点睛】本题考查生态系统的营养级、能量流动等相关知识，重点掌握能量流动的过程，分析出图中各字母代表的含义。10.下图为某家族系
21、谱图，图中斜线阴影表示是甲种遗传病（相关基因用A、a表示）患者，黑色表示红绿色盲（相关基因用B、b表示）患者。请据图回答：（1）甲种遗传病的致病基因位于_染色体上，是显性遗传。（2）图中III-2表现型正常，且与III-3为异卵双胞胎，则III-3不患甲病的可能性为_。（3）图中-4的基因型是_（只写与色盲有关的基因型）III-4个体的一个致病基因来自第一代的_号个体。（4）若图中II-4为纯合子，则IV-1两病兼患的概率是_。（5）可通过产前诊断确定胎儿是否患甲种遗传病，产前诊断是在胎儿出生_（填“前”或“后”）进行检测。【答案】 (1). 常 (2). 1/2 (3). XBY (4).
22、3 (5). 1/4 (6). 前【解析】【分析】分析图：-1和-2均患有该病，但他们有一个正常的女儿（-2），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此该病为常染色体显性遗传病（用A、a表示），红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）。【详解】（1）根据试题分析：甲病是常染色体显性遗传病。（2）-2表现型正常，且与-3为双胞胎，因为是龙凤胎，故他们是异卵双胞胎，彼此基因型不影响，-2号基因型为aa，那么-3基因型为Aa，-4基因型为aa，-3不患甲病的概率为1/2。（3）-4的基因型为XbXb，-6的基因型一定为XBXb，-4不患色盲，基因型是XBY，-3的基因型为XBX
23、b，所以-4的致病基因来自-5和-3。（4）图中-4为纯合子，-3的基因型及概率为1/2AaXBY，1/2aaXBY，-4的基因型为aaXbXb，-3和-4结婚，所生儿子患甲病的概率是1/4，患色盲的概率为1，-1是个男孩两病兼患的概率是1/4。（5）产前诊断是在胎儿出生前进行检测。【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算。生物选修1：生物实践专题 11.蜜橘、宜红（茶）、猕猴桃是宜昌特产与品牌，为充分挖掘其利用价值，有人做了如下研究：（1）收集人
24、们丢弃的蜜橘皮，可提取橘皮精油“变废为宝”。橘皮精油的主要成分是_。（2）用猕猴桃酿制果酒的过程与酿造葡萄酒相似，其关键微生物是_；猕猴桃酒一般呈现绿色的原因是_；接触空气的猕猴桃酒表面的“白膜”是_大量繁殖形成的。（3）宜红（茶）与绿茶在加工工艺上显著不同是有一个发酵过程。分离并纯化宜红（茶）发酵微生物，可用_法或_法：分离与纯化过程中，使用后的培养基在丢弃前一定要进行_处理。（4）用萃取法提取绿茶中色素时，萃取的效率主要取决于萃取剂的_。【答案】 (1). 柠檬烯 (2). 酵母菌 (3). 猕猴桃中的叶绿素进入发酵液 (4). 醋酸杆菌 (5). 平板划线 (6). 稀释涂布平板 (7)
25、. 灭菌 (8). 性质和用量【解析】【分析】1、橘皮精油主要存在于橘皮中，其成分主要是柠檬烯，由于使用蒸气蒸馏部分成分会水解，使用水蒸馏又会出现原料焦糊，因此一般采用压榨法提取；由于新鲜的橘皮含有果蜡、果胶和水分，所以为了提高出油率，该方法操作时需对橘皮进行干燥去水，石灰水浸泡等处理。2、酿酒是利用的酵母菌的无氧呼吸，酵母菌能在无氧条件下将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳。酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型。葡萄汁装入发酵瓶时，发酵瓶留有1/3的空间，目的是为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出。酿醋是利用的醋酸菌，而醋酸菌属于需氧型生物，因此用甲装置来制作果醋时需要加通气的装置
26、。3、分离并纯化微生物的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。【详解】（1）橘皮精油的主要成分是柠檬烯。（2）用猕猴桃酿制果酒的过程与酿造葡萄酒相似，其关键微生物是酵母菌；猕猴桃酒一般呈现绿色的原因是猕猴桃中的叶绿素进入发酵液；接触空气的猕猴桃酒表面的“白膜”是需氧的醋酸杆菌大量繁殖形成的。（3）分离并纯化宜红（茶）发酵微生物，可用平板划线法或稀释涂布平板法；分离与纯化过程中，使用后的培养基在丢弃前一定要进行灭菌处理。（4）萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量。【点睛】本题主要考查橘皮提取橘皮精油、果酒制作和微生物的分离实验的相关知识，要求熟练掌握实验方法、实验流程和注意事项，能够利用所学知识解
27、决问题。生物选修3：现代生物科技专题 12.马铃薯植株在长期栽培过程中容易遭受病毒的侵染，从而导致严重减产。科学家通过基因工程技术将抗病毒的PVX基因成功导入马铃薯细胞中，培育出抗病毒的马铃薯植株。回答下列问题（1）以相关mRNA为材料在_酶的作用下，可以获得抗病毒的PVX基因。将获得的PVX基因在体外进行扩增，可以采用_（填中文名称），该技术中所利用的特殊酶是_。（2）若要使抗病毒的PVX基因在受体细胞中复制并表达，需要通过质粒载体而不能直接将抗病毒的PVX基因导入受体细胞，其原因是目的基因无_(答出两点即可）（3）在进行基因操作时，将抗病毒的PVX基因导入马铃薯细胞常用的方法为_。检测目的
28、基因是否表达出相应的蛋白质，在个体水平上可以采用_。（4）相比于将抗病毒基因导入植物细胞的细胞核中，若将抗病毒基因导入植物细胞的叶绿体基因组中具有很多优势，从环境保护和生物工程安全性问题的角度分析，其优势体现在_。【答案】 (1). 反转录 (2). 聚合酶链式反应 (3). 热稳定DNA聚合酶(Taq酶) (4). 复制原点、表达所需的启动子，终止子 (5). 农杆菌转化法 (6). 相应病毒接种马铃薯植株 (7). 花粉中的精子细胞中通常不存在叶绿体，导人叶绿体基因组中的抗病毒基因不会随花粉扩散传播，从面不会产生基因污染【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：1、目的基因的获取：方法有从基
29、因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。（2）个体水平上
30、的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）mRNA为材料，获得抗病毒的PVX基因，可通过逆转录酶的催化获得。将获得的PVX基因在体外进行扩增，可以采用聚合酶链式反应（PCR），该技术中所利用的特殊酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶) ，该酶可以耐受九十几度的高温环境。（2）目的基因上无复制原点、表达所需的启动子，终止子，故要使抗病毒的PVX基因在受体细胞中复制并表达，需要通过质粒载体而不能直接将抗病毒的PVX基因导入受体细胞。（3）将目的基因导入受体细胞：植物细胞常用的有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；动物常用显微注射法；微生物常用钙离子处理法。故将抗病毒的PVX基因导入马铃薯
31、细胞常用的方法为农杆菌转化法。检测受体细胞DNA 分子上是否插入了目的基因采用DNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译形成蛋白质采用抗原-抗体杂交技术；在个体生物学水平鉴定马铃薯植株是否具有抗病毒特性的方法是将相应的马铃薯病毒接种到马铃薯植株上。（4）从环境保护和生物工程安全性问题的角度分析，将抗病毒基因导入植物细胞的叶绿体基因组比导入植物细胞的细胞核中，具有很多优势，如花粉中的精子细胞中通常不存在叶绿体，导入叶绿体基因组中的抗病毒基因不会随花粉扩散传播，从面不会产生基因污染。【点睛】题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。
