1、第五单元教学计划1.单元说明： 本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由海上日出记金华的双龙洞两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。2.单元重点：（1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。海上日出是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。记金华的双龙洞是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。 （2）学习按游览的顺序写景物。记金华的双龙洞一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞
2、等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景 物，把自己游览的过程写下来。3.单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。4.教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议16.海上日出作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，写出了日出时太阳变化的过程。重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。21.默读课文，说说日出时的景象。2.分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。17.记金华的双
3、龙洞本课围绕“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的游览顺序写的，重点写了孔隙、内洞的景物。21.先整体感知，画出课文游览 路线图。 2.分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的。交流平台初试身手了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。1学生讨论“写景物 按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。习作例文教学颐和园和七月的天山，说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。1结合批注学习颐和园，用同样的方法学习七月的天山。习作：游_按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。2教师指导 学生按照自己定制的游览路线图写游览过的一处景物。选出材料后交流，互相提建议后修改。合计8
