1、小班美术活动：送小鱼回家活动目标：1、乐于参与美术活动，愿意帮助小鱼找家。2、初步学习画曲线。3、能手眼协调地画出长长的线条。活动准备：红色、黄色“大鱼”各一条红、黄“小鱼”若干蓝色彩笔若干白纸活动过程：一、小魔术谁来了教师变魔术，分别出示两条大鱼问：这是谁啊？二、帮大鱼找家1、师：鱼儿是生活在水里的，那我们这儿没有水怎么办呢？2、老师想了个办法，我们帮鱼儿在纸上找个家吧。3、老师示范画水（曲线）4、幼儿练习画水（曲线）三、送小鱼回家1、这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好？2、请幼儿把小鱼按颜色贴在大鱼的旁边。四、评价、小结。美术活动送小鱼回家活动反思本次活动的内容贴近幼
2、儿生活，难度适合本班幼儿。活动以动手操作为主，练习画曲线和粘贴的技能，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性、协调性。教师用游戏情境激发幼儿的同情心、关爱之心，并激发幼儿创作的兴趣，体验成功的乐趣，幼儿易接受。整个活动的执教过程中，我觉得还是比较流畅的，幼儿在教师创设的游戏情境中，积极主动的参与到活动中来，这不枉我挖空心思设计的“小魔术”呀。由于对鱼儿的喜爱，幼儿都乐意为鱼儿在小河里画上水，看得出幼儿对水的特性有自己的了解和认识，很多幼儿画的是波浪线，但有一位幼儿（吴逸宸）的表现得不一样，他画的是连续不断的缠绕着的线条，这也是我把目标订为练习画曲线的原因，其实水的表现方法并不只波浪线一种，由此我又思考了：是否应该把目标订为尝试用各种线条来表现水呢？由于现在主题活动包的操作材料中经常使用“小粘贴”，因此我提供给幼儿的“小鱼”也是用的双面胶，这样简洁方便。在粘贴的环节中，我提供的是红、黄两种颜色的鱼，增加了一个分类的练习在里面，感觉幼儿在活动的最后是意犹未尽，由此我觉得一个人两条小鱼的操作材料少了些，应该多提供一些小鱼粘贴，可以有不同的颜色和花纹，不仅可以满足孩子的兴趣需要，也可以增加分类练习的难度。在今后的练习中也应该提供胶棒，让孩子体验不同的辅助工具。
