1、第一周第五课时 正弦定理、余弦定理的应用(预习案)一、预习目标综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决与测量和几何计算有关的实际问题二、课前自我检测1在中，求证：2作用于同一点的三个力平衡，且的夹角为，的夹角为，的夹角为，求证：我思我疑： 第五课时 正弦定理、余弦定理的应用(教学简案)一、学生课前预习情况分析1预习情况抽测 2典型错误剖析二、典型例题探究例1 如图，为了测量河对岸两点，之间的距离，在河岸这边取，两点，测得，设，在同一平面内，试求，之间的距离例2 某渔轮在航行中不幸遇险，发出呼救信号，我海军舰艇在处获悉后，测出该渔轮在方位角为，距离为的处，测出该渔轮正沿方位角为的方向，以的速度
2、向小岛靠拢，我海军舰艇立即以的速度前去营救求舰艇的航向和靠近渔轮所需的时间例3 如图，半圆的直径为，为直径延长线上的一点，为半圆上任意一点，以为一边作等边，问点在什么位置时，四边形的面积最大？三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置2013兴一化中高一数学（下学期） 当堂训练1中，角的对边分别为，那么 等于 2在中，则 3已知山顶上有一座高为的铁塔，在塔底测得山下点处的俯角为，在塔顶测得点处的俯角为，则山相对于点的垂直高度为 2013兴一化中高一数学（下学期） 课后作业1在中，若的面积为，且，则_2在中，已知，求3如图，从高的电视塔顶测得地面上两点，的俯角分别为 和， ，求这两个点之间的距离ABHC.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
