1、高考资源网（） 您身边的高考专家宁夏银川市育才中学孔德学区2019-2020学年高二上学期第二次月考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题“韵”是中国古典文论的一个重要范畴，它最初用于音乐。梁建文帝在劝医论中，首次把音乐的“韵”引入了诗歌美学，他敏锐地发现了诗歌中超迈悠远、耐人寻味的那种艺术趣味，与音乐的“余响”不绝、让人回味的“韵”在感官上相通。从此，“韵”与诗，就成为密不可分的一对姊妹。诗人之韵，是诗人个人的音乐修养、风貌，以及这种修养、风貌在诗歌作品中的作用。古人以“琴棋书画”来评价艺术的修养，“乐”是第一要求。他们认为，诗人对音乐的修炼，既可以使诗人形成与众
2、不同的气质面貌，也能使他在创作时自然地表达内心的情感，既是一个人成为诗人的前提，又是诗人进行创作的一种手段。清人袁枚在再答李少鹤中视神韵为先天真性情，作品中的神韵，是作家的艺术修养的自然流露，作家的神韵，决定作品的神韵。韵既是作品中的态度风致，也是作家的态度风致在作品中的体现。诗歌之韵，既体现为外在的音乐形式即声律，又体现为内在的审美特质。诗歌的外在之韵指向明确，内在之韵内涵更丰富。在古典诗论中，韵是作为作品构成的一个重要因素存在的。宋代李膺把“韵”比作朱弦遗音，大羹遗味，也就是说，作品必须具有超出文本之外的、令人回味的因素，这种因素是作品必要的组成部分，否则作品便是“庸俗鄙”一样的作品。明人
3、胡应麟把“筋骨”、“肌肉”和“神韵”作为作品的三大要素，“筋骨”相当于作品的立意，“肌肉”相当于语言的运用，“神韵”则是精神气质。在他们看来，诗歌光有外在的形式如语言、结构是不够的，还必须具有一定的精神风度和丰富的话语蕴涵，这是诗歌应该追求的最高境界。在宋人范温那里，韵也同样是作为古典诗歌的最高审美境界和追求而存在的。他认为韵与一些具体的美的形式和风格相区别，它不是某一种具体的美，如巧丽、雄伟、奇、巧、典、富、深、稳、清、古之类，而是对各种具体美的总的要求，是各种美达到最高峰的产物。如果没有韵，那么空有美的形式的作品是不会令人信服的；如果作品不能在韵上胜出，那么它的美也就随之失去。对于接受美学
4、来说，任何一部文学作品，在它产生以后，就已经不属于作者本人，而是属于读者，因而面临着被无限阐释的丰富可能性。这种丰富的可能性，是由作品中独特的话语所决定的，同时也是跟读者本人的阅读经验、接受能力、心境等分不开的。而如果从读者接受的角度看，韵又是诗歌的美带给读者的那种绵延悠长的回味。姚鼐在与王铁夫书中说王铁夫的诗“咀诵之余，别有余韵”，其实就是说诗歌中的话语含蕴在经过了他的咀诵之后所呈现出来的审美感受，是从一个读者的角度出发感受到的诗歌魅力。“韵”是中国古典诗歌中一颗熠熠生辉的明珠，体现了中华传统文化独特的美学特征。它指向文学生产的整个过程，关乎作家、作品和读者，含义丰富多彩而具有广阔内涵。在多
5、元化的当代诗歌写作中，如果我们能以与时俱进的眼光，赋予古老的“韵”新的时代精神，从中寻找和构建当代汉语诗歌的美学体系，将会对新诗的发展大有裨益。 （摘编自文艺报徐峙“韵”的三种形态）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 梁建文帝在艺术上敏锐的嗅觉让他发现了“韵”与诗文之间密不可分的关系，从而使“韵”成为中国古典文论中一个重要的范畴。B. 诗歌美学中的“韵”有三种形态，包括诗人之韵、诗歌之韵和读者之韵，三者相辅相成、密不可分。C. “诗歌之韵”有内外之分，外在之韵表现为一种音乐形式，内在之韵表现为一种审美特质，这些是诗歌构成的重要因素。D. “读者之韵”的产生是需要一定条件的，
6、既与作品中独特的话语有关，也与读者本人的阅读经验、接受能力、心境分不开。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 依据文章第二段所引袁枚的观点，我们可以这样认为，缺乏较高艺术修养的诗人很难写出艺术性很高、富有神韵的作品。B. 文章第三段列举了李膺与胡应麟的观点，证明了欲使作品摆脱庸俗、粗鄙的格调，须在作品的内涵、意蕴上下功夫，而不必去追求作品的形式。C. 第五段，作者从接受美学的角度，阐释了读者之韵是诗歌的美带给读者的那种绵延悠长的回味，是读者的一种审美感受。D. 文章论证上采用了总分总结构，首先提出了本文的中心议题，接着分析“韵”的三种形态，最后总结并提出希望。3. 根据原文内容，
7、下列说法不正确的一项是A. 古人非常重视音乐修养，因为这种修养可以让诗人形成独特的气质面貌，同时也是诗人进行创作的一种手段。B. 明人陆时雍在诗镜总论中说“有韵则生，无韵则死；有韵则雅，无韵则俗；有韵则响，无韵则沉；有韵则远，无韵则局”，依据原文，说的应是读者之韵。C. 李膺、胡应麟和范温对“韵”都有各自的解读，不过有一点是一致的，就是他们都认为“韵是古典诗歌的最高审美境界和追求”。D. 作者认为，“韵”的内涵非常丰富，体现了中华传统文化独特的美学特征，当代的学人应当在继承的基础上，赋予“韵”新的时代精神。【答案】1. A 2. B 3. B【解析】【1题详解】此题考核筛选文中的信息能力，答题
8、时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，强加因果，两者之间没有必然的因果关系。故选A。【2题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，原文表述为“诗歌光有外在的形式如语言、结构是不够的，还必 须具有一定的精神风度和丰富的话语蕴涵”，所以选项的表述“不必去追求作品的形式”过于绝对。故选B。【3题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转
9、述以及句子之间的关系的细微差别。B项，“说的应是读者之韵”错误，评论的是“诗歌之韵”。故选B。【点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：走出国门20年后，已将自己定位为“全球公司”的华为，正面临着一次巨大的考验。成立于1987年的华为，从代理香港公司产品起家，逐渐开始自主开发产品，到1995年，华为的销售规模已经达到15亿元，但由于中国国内电信设备市场的总体发展速度放缓，华为在传统的程控交换
10、机领域的利润被吞蚀，面临着空前的竞争压力，而市场需求也开始出现多元化。“走出去是为了活下去！”华为副董事长郭平曾在2012年的一次会议上这样解释华为“走出去”的内在动力。根据华为2017年年报，目前华为业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界13以上的人口。2017年，华为销售收入实现6036.21亿元，其中欧洲、中东、非洲地区实现销售收入人民币1638.54亿元，同比增长4.7%；亚太地区实现销售收入744.27亿元，同比增长10.3%。只有美洲区域受拉丁美洲运营商业务市场投资周期波动影响，销售收入有所下滑，为人民币392.85亿元。“华为是中国少有的愿意去了解全球的技术治理机制，熟悉全
11、球专利制度和电信标准技术制度，与技术治理的利益相关方有很好的互动，并通过自己的努力来超越现有治理机制的一个公司。”清华大学朱恒源副所长如此评价。他说：中国建设全球化的过程，是进入商业市场的全球化过程，所有人都需要适应。但是，主导全球的话语体系是欧美发达国家建立的，要在这个体系里崛起、发展、为自己争取空间，唯一的办法就是要学会用别人的语言来表达自己的诉求。这个语言首先是英语，其次是规则。 （摘编自华为：荆棘丛生的国际化道路）材料二：近日，华为首席财务官孟晚舟在加拿大被拘押，引发国际社会严重关注。在国际贸易摩擦不断的“新常态”之下，参与全球竞争的中国企业首先必须掌握好法律工具。中国企业融入全球化进
12、程，就意味着融入国际规则，在所在国法律框架下开展业务。这就要求中国的企业有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益。当今世界，虽然逆流横行，但全球化仍是世界发展的大势所趋。对于华为来说，只要技术领先，产品质量好，性价比高，最终可以赢得市场。在中国企业“走出去”的过程中，尽管遇到各种干扰和阻力，但争取到更多的国际合作，企业和产品争取到更多的认可和支持，正是回应这些干扰最好的方式。 （摘编自竞争摩擦不可避免，但中国企业的全球抱负不应削弱）材料三：当今世界面临百年未有之大变局。我们将加强与主要大国沟通对话与协调合作，深化同周边国家关系，拓展与发展中国家互利合作。积极为妥善应对全球性挑战和解决地
13、区热点问题提供更多中国建设性方案。中国愿与各国携手合作、同舟共济，为促进世界持久和平与共同发展作出新的贡献。中国坚定维护经济全球化和自由贸易，积极参与世贸组织改革。推进区域全面经济伙伴关系协定，继续推动中美经贸磋商。中国秉持互利合作、共赢发展，一贯主张通过平等协商解决贸易争端。我们对作出的承诺认真履行，对自身合法权益坚决维护。 （摘编自李克强总理2019年政府工作报告）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( )A. 华为副董事长郭平解释华为“走出去”的内在动力时说：“走出去是为了活下去！”可见，中国企业必须走出去融入全球化进程才能得以生存。B. 2017年华为销售收入突破600
14、0亿元，在亚、欧、非、美洲均有所增长，其中在亚太地区增速最快，超过了10%。C. 中国企业走向全球必然会遇到各种干扰和阻力，只要我们做好自己，提高技术和产品质量，就可以争取到更多的国际合作，更多的认可和支持，并赢得更好的未来。D. 中国政府坚定维护经济全球化和自由贸易，既要认真履行自己的承诺，又要坚决维护自身的合法权益。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 从2013年到2017年，华为的销售收入和营业收入均呈连年大幅上涨的趋势。B. 清华大学朱恒源对华为公司在全球技术治理机制上的努力给予了肯定，他同时也指出中国企业要更好地全球化，还要学会用主导全球的话语体系来表达自
15、己的诉求。C. 当今世界风云变幻，中国政府要加强与外国的沟通对话和互利合作，也要在应对全球性挑战和解决地区热点问题上提供更多的中国建设性方案，以获得更大的话语权。D. 三则材料各有侧重，材料一重点介绍华为的发展历程和今后该如何更好地发展，材料二重点讲述中国企业如何才能更好地融入全球化进程，材料三侧重从国家层面谈中国政府该如何应对当今的世界局势。6. 当今世界，参与全球竞争的中国企业如何做才能更好地维护自己的正当权益，请结合以上材料加以概括。【答案】4. D 5. A 6. 学会用主导全球的话语体系（包括语言和规则）来表达自己的诉求。要有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益。顺应全球化
16、的趋势，提高产品质量赢得市场和更多的国际合作，让企业和产品得到更多的认可和支持。【解析】【4题详解】本题考查对文本有关内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。A项，“中国企业必须走出去融入全球化进程才能得以生存”错，推论太绝对。结合“对于华为来说，只要技术领先，产品质量好，性价比高，最终可以赢得市场”“走出去是为了活下去！华为副董事长郭平曾在2012年的一次会议上这样解释华为走出去的内在动力”分析可知，只是举华为的例子，
17、并不是所有的企业需要走出去才能生存。B项，“美洲均有所增长”错。结合“只有美洲区域受拉丁美洲运营商业务市场投资周期波动影响，销售收入有所下滑”分析，2017年，美洲地区销售收入有所下滑。C项，“只要就”错，说法不符合原文意思，太绝对。原文的意思是“争取到更多的国际合作，更多的认可和支持”是回应干扰的最好方式。故选D。【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。A项，“华为的销售收入和营业收入均呈连年大幅上涨的趋势”错。结合材料一图表“近5年华为销售收入”“近5年华为营业收入”分析可知，
18、2016年跟2015年比，营业收入只有小幅增长。故选A。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。结合“主导全球的话语体系是欧美发达国家建立的，要在这个体系里崛起、发展、为自己争取空间，唯一的办法就是要学会用别人的语言来表达自己的诉求。这个语言首先是英语，其次是规则”分析可知，学会用主导全球体系的话语体系来表达自己的诉求；结合“这就要求中国的企业有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益”分析，要有更强的法律意识，通
19、过法律手段维护自己的正当权益；结合“中国建设全球化的过程，是进入商业市场的全球化过程，所有人都需要适应”“尽管遇到各种干扰和阻力，但争取到更多的国际合作，企业和产品争取到更多的认可和支持，正是回应这些干扰最好的方式”分析可知，顺应全球化的趋势，提高产品质量赢得市场和更多的国际合作，让企业和产品得到更多的认可和支持。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。巡山艾克拜尔米吉提他看到了那毡房穹顶般硕大的犄角，在那里纹丝不动。居然是在那并不险峻的山脊上。他极目望去，竟是一头岩羊卧在一块大圆石上。按说，那不该是岩羊歇脚之处。以它天生机敏，此时它应该有所动作才好。但是，不知怎的，它貌似全然无知，一动
20、不动。这引起了他足够的好奇。自从持枪证和猎枪一同被收缴，他再没有触及过岩羊的皮毛。岩羊已列入国家二级保护动物，猎获它是要犯罪的。当然，在这天山深处，所有的野兽和动物都有保护等级。这一点，他心里了如指掌。这些年来，他只保留了一个习惯，每到初秋，都要到这山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己将此称为巡山。现在山上的野物越来越多了。有时候成群的野猪会趁着夜色跑到牧人营盘附近，将草地翻拱一番兴冲冲地离去，压根不理会牧羊犬凶猛的吠声。肥嘟嘟的旱獭也会在光天化日之下昂然走过车路饮水上山。有一回走在山林里，不经意间一抬头在树杈上见到了狸猫，那家伙没有丝毫的怯意，两眼直视着自己，闪着幽幽的光。狼和狐狸他也常见
21、。有一次，一只狼叼着一只黑花羊从公路旁高高的铁丝网上纵身腾跃而去，全然不顾飞驰的汽车，横切公路越过另一道铁丝网，在公路另一侧的草原上，朝着那条山梁奔去，估计它的窝就在那边，小狼崽们或许正在耐心等待它满载而归。他终于从山坳登上了山脊。那只岩羊还在，几乎在那个大圆石上一动不动。他有些迟疑。这是他此生见到的最不可思议的情景。一只岩羊，居然还会等着他登上山脊。按说以岩羊的机警，早就应该逃之夭夭。他下了马，将坐骑用马绊子绊好，向着大圆石走去。岩羊依然没动。他的心有点缩紧太奇怪了！真是匪夷所思！那只岩羊丝毫没有逃跑的意思。山脊的风很强劲，呼啦啦地吹着，秋黄的草被风撩起一阵阵草浪簌簌作响。雪山上的雪线已经开
22、始低垂。要不了多久，雪线也会覆盖到这座山脊。他环视了一下，对今天的奇景疑惑不解。他决定攀上大圆石看个究竟。他利利索索就攀上了大圆石。那岩羊还是没动。走近岩羊的刹那，他惊呆了。这是一只已经痴呆的老岩羊，它根本意识不到人的走近，双眼蒙满了眵目糊，牙也掉尽，那一对毡房穹顶般的犄角尖，已经深深地长进后臀皮肉里了。他望着眼前这只老岩羊，一阵惊怵像电流般袭过周身。天哪，他想，唯有你苍天不老，人和动物都会老去。他将老岩羊双眼的眵目糊擦去，老岩羊却对他视而不见。他心疼极了。你怎么会老成这样，他在心里问这只老岩羊。难道没有哪只狼来成全你吗？但是他又否决了自己。其实，他心里清楚，狼也只吃它该吃的那点活物。只不过是
23、背负罪名而已。哈萨克人那句话说得好，狼的嘴吃了是血，没吃也是血。现在，他的心情很沉重。他不忍心就这样抛下这只已经痴呆的老岩羊而去。生命总该有个尽头。他为这只老岩羊祈祷。于是，他割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严。他把老岩羊的躯体肢解后放在大圆石上，用枯草揩净手和折扣刀，上马离去。这时候，他看见天空中开始有秃鹫盘旋，还有几只乌鸦和喜鹊捷足先登，落在大圆石上开始争食老岩羊的肉。一个艰难的生命终于终结。下山的时候，他的心情多少有些缓了过来。他自己似乎突然彻悟了什么。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（ ）A. 小说开
24、头写一头岩羊卧在山脊的一块大岩石上，一动不动，奇特的景象勾起了“他”的好奇心，也吸引了读者的阅读兴趣。B. 小说用一大段文字介绍了现在山上野物旁若无人的种种表现，展现了山区生态保护的成果，这也是老岩羊生存的背景。C. “唯有你苍天不老，人和动物都会老去”，这句话表现了“他”对老岩羊顽强的求生意志的赞美，“不老”的是老岩羊的精神。D. 小说以第三人称叙述了一次巡山的经历，描写了一头老岩羊陷入痴呆后的情形，不只是反映生态保护，更多的是对生命的咏叹。8. 小说在描写“他”上山脊一探老岩羊究竟时用了大量的短句独立成段，这样写有何作用？请简要说明。9. 小说结尾写“他自己似乎突然彻悟了什么”。请结合作品
25、，说说“他”可能领悟到了什么。【答案】7. C 8. （1）清晰具体地展现了“他”察看老岩羊具体过程。（2）突出了“他”在一探究竟时不解的心理和面对老岩羊时的惊怵与心疼。（3）短句成段，带给读者强烈的印象和感受。 9. （1）每一个生命都是有尊严的，每一个生命的逝去都是值得尊重的。老岩羊已经痴呆，卧于山脊不动，也没有哪个动物去残忍地剥夺它的生命。（2）生命总会有尽头，而生命即使离去，也给另外的生命以帮助。老岩羊的死，为天上的秃鹫等提供了食物，尽到了最后的使命。（3）生命是相互依存的，在那片保护区中，所有的动物都生机勃勃地生长着，即使有血腥，也只是生命的自然与本分，不能用罪名来评判。【解析】【7
26、题详解】试题分析：本题综合考查对小说的阅读理解能力，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C项，“求生意志”不恰当，老岩羊的生命意志是一种自然的混沌状态。“不老的是老岩羊的精神”也不恰当，这里的“不老”不是指老岩羊的精神，而是指生命的尊严。故选C项。【8题详解】试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构和表现手法的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求答出“小说在描写他上山脊
27、一探老岩羊究竟时用了大量的短句独立成段”的作用，通常情况下，作者采用短句的形式是为了渲染环境，增强文章的气势，抒发情感，考生可以从内容和表达效果等角度进行分析。从内容角度作答时，要思考该段的写作目的，重点表现了哪些事情，文中人或事物形象的情感以及作者的情感倾向是怎样的。文中，“他环视了一下，对今天的奇景疑惑不解”“他决定攀上大圆石看个究竟”“他利利索索就攀上了大圆石”“那岩羊还是没动”“走近岩羊的刹那，他惊呆了”这几个短句都是独立成段，从内容上来看，具体地写出了“他”察看老岩羊的具体过程，“疑惑不解”“看个究竟”反映出“他”疑惑和想要了解真相的心理，“惊呆了”则反映出“他”对老岩羊时的惊怵与心
28、疼。从表达效果来看，短句成段的作用是带给读者强烈的印象和感受。考生依据上述分析可归纳出本题答案。【9题详解】试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意，分析作品结构，概括作品主题的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题问的是“小说结尾写他自己似乎突然彻悟了什么。请结合作品，说说他可能领悟到了什么”，考生需要先在文章中找到“他自己似乎突然彻悟了什么”这句话的具体位置，再通读全文，筛选出能体现“他”的感悟的内容，分点概括。文中“他自己似乎突然彻悟了什么”在小说的结尾，是在他安置了老岩羊的躯体后下山时的感受。因此信息主要集中在“他”看到老岩羊之后。从文中来看，老岩羊死前已经痴呆，
29、但依然保持着自己的尊严，也“没有哪只狼来成全”老岩羊，他认为“生命总该有个尽头”，“割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严”，表明在“他”的心中每一个生命都是有尊严的，每一个生命的逝去都是值得尊重的。老岩羊死后，秃鹫、乌鸦和喜鹊“争食老岩羊的肉”，表明生命总会有尽头，然而生命即使离去也给另外的生命以帮助。文章还写了保护区内各种动物自由生长，在提到“狼也只吃它该吃的那点活物。只不过是背负罪名而已”，表明生命是相互依存的，即使有血腥，也只是生命的自然与本分，不能用罪名来评判。考生依据上述分析可归纳出本题答案。【点睛】第1题具有一定的综合性，从
30、考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。张奂字然明，敦煌渊泉人也。父惇，为汉阳太守。奂少游三辅，师事太尉朱宠，后辟大将军梁冀府，以疾去官。复举贤良，对策第一，擢拜议郎。永寿元年，迁安定属国都尉。初到职南匈奴左奥建
31、台且渠伯德等七千余人寇美稷东羌复应之而奂壁唯有二百许人闻即勒兵而出军吏以为力不敌叩头争止之。奂不听，遂进屯长城，收集兵士，遣将王卫招诱东羌，因据龟兹，使南匈奴不得交通东羌。诸豪遂相率与奂和亲，共击南匈奴，连战破之。伯德惶恐，将其众降，郡界以宁。羌豪帅感奂恩德，上马二十匹，先零酋长又遗金鐻八枚。奂并受之，而召主簿于诸羌前，以酒酹地曰：“使马如羊，不以入厩；使金如粟，不以入怀。”悉以金马还之。羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，奂正身洁己，威化大行。迁使匈奴中郎将。休屠各及乌桓并同反叛，兵众大恐，各欲亡去。奂安坐帷中，与弟子讲诵自若，军士稍安。乃潜诱乌桓，阴与和通，遂使斩屠各渠帅，袭破其众。在家四
32、岁，复拜武威太守。平均徭赋，率厉散败，常为诸郡最，河西由是而全。其俗多妖忌，凡二月、五月产子及与父母同月生者，悉杀之。奂示以义方，严加赏罚，风俗遂改，百姓为立生祠。九年春，征拜大司农。鲜卑闻奂去，其夏，寇掠缘边九郡，杀略百姓。秋，鲜卑复率八九千骑入塞，缘边大被其毒。朝廷以为忧，复拜奂为护匈奴中郎将，以九卿秩督幽、并、凉三州及度辽、乌桓二营，兼察刺史、二千石，赏赐甚厚。匈奴、乌桓闻奂至，因相率还降，凡二十万口。奂但诛其首恶，余皆慰纳之。唯鲜卑出塞去。论功当封，奂不事宦官，赏遂不行，唯除家一人为郎，上书固让，卒不肯当。奂少立志节，尝与士友言曰：“大丈夫处世，当为国家立功边境。”及为将帅，果有勋名。
33、董卓慕之，使其兄遗縑百匹。奂恶卓为人，绝而不受。光和四年卒，年七十八。 （选自后汉书张奂传，有删改）【注】美稷：南匈奴单于的居所。先零：羌族的一支。鐻:(q）金属制的耳饰。休屠各：部落名。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之B. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷/东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人闻即勒兵而出/军吏以为力不敌/叩头争止之C. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百许人/闻即勒兵而出/军吏
34、以为力不敌/叩头争止之D. 初到职/南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇/美稷东羌复应之/而奂壁唯有二百/许人/闻即勒兵而出军/吏以为力不敌/叩头争止之11. 下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 三辅，指西汉治理京畿地区的三个职官，其所辖地区也称三辅，后汉书张衡传“游于三辅”中，“三辅”意为后者。B. 对策，汉代考试取士，以政事、经义等设问并写在简策上，应试者因其所问而作答。自汉起作为取士考试的一种形式。C. 二千石：汉代官员的俸禄等级。汉时郎将、知府、郡守等官员的俸禄都是二千石，所以也以二千石代指这些职官。D. 立生祠，是指为活着的人建立祠庙而加以奉祀，对象皆为有德之
35、官员。本文中张奂因有德政于民，当地百姓为他立生祠以颂其功德。12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A. 张奂临财清正廉洁，自律甚严。羌族各部的首领感激张奂的恩德，送来了金、马作为礼物，张奂把这些东西都还给了羌人。B. 张奂勇敢善战，足智多谋。面对南匈奴的两次反叛，张奂两次以招降瓦解部分人员、募集兵士占据有利地势等同样手段，在形势于己不利的情况下取胜。C. 张奂关心百姓，仁惠及民。任武威太守时，平徭均赋，减轻百姓负担；同时晓之以义，严加赏罚，革除民间陋习，深受百姓爱戴。D. 张奂功勋卓著，为人正直。身为将帅，多次以恩信安抚、招降外族，功劳卓著，董卓仰慕，派人送礼，张奂因不喜
36、欢董卓而拒绝他的馈赠。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，为所患苦，奂正身洁己，威化大行。 （2）论功当封，奂不事宦官，赏遂不行，唯除家一人为郎。上书固让，卒不肯当。【答案】10. A 11. D 12. B 13. (1)羌人生性贪婪却看重官吏的清廉，之前有八位都尉都贪图财货，羌人被他们害得很苦，张奂端正自身，廉洁自己品行，恩威和教化得以广泛推行。(2)按照他的功劳应当封爵，但张奂不巴结奉承宦官，所以封赏就没有实行，只是任命他家一人做郎官。张奂上书坚决辞让，最终也没有接受。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，
37、结合上下文理解句子的含义，“初到职南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷东羌复应之而奂壁唯有二百许人闻即勒兵而出军吏以为力不敌叩头争止之”，这句话的含义是：刚刚到职，南匈奴左奥建台和且渠伯德等率七千余人起兵进攻美稷，东羌也出兵响应。但张 奂营垒中只有二百人左右，张奂听到消息就马上带领军队出击，军吏认为自己军队的力量抵挡不了对方，争相磕头阻止他。根据对原文文句的理解，“南匈奴左奥建台且渠伯德等七千余人寇美稷”，“寇美稷”进攻美稷，不能和前文断开，所以可以排除CD两项。根据理解文句，“二百许人” 二百人左右，不能断开，所以可以排除B。故答案选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常
38、识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项D，对象并不都是有德之官员，有的朝代，也有谄媚者或慑于其势焰者所为，奉祀的对象不一定有德。故答案选D。【12题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度
39、答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项B，张奂两次以招降瓦解部分人员、募集兵士占据有利地势等同样手段，理解有误。根据对文本文意的把握，两次手段不尽相同。故答案选B。【13题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“性”生性；“而”转折连词，却；“贵”看重；“好”贪图；“为”被；“威化”恩威和教化。（2）“论”按照；“当”应
40、当；“遂”就；“为”做；“固”坚决；“卒”最终。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文:张奂，字然明，是敦煌渊泉人，父亲张惇，任汉阳郡太守。张奂年轻时到三辅地区游学，拜太尉朱宠为师，后来被征召到大将军梁冀幕府
41、任职，因病辞职。又被推举为贤良，回答策问获得第一名，被提拔担任议郎之职。永寿元年，张奂被调任安定属国都尉。刚刚到职，南匈奴左奥建台和且渠伯德等率七千余人起兵进攻美稷，东羌也出兵响应。但张 奂营垒中只有二百人左右，张奂听到消息就马上带领军队出击，军吏认为自己军队的力量抵挡不了对方，争相磕头阻止他。张奂不听从，便率兵前进驻扎到长城。这时他召集兵士，并派遣将领王卫前去招降东羌。于是占据龟兹，使南匈奴不能与东羌勾结，各路豪强相继和张奂示好亲近，同汉军共同攻打南匈奴叛军，连续作战 不断取得胜利。且渠伯德十分害怕，便率众向张奂投降，这样郡内才得以安宁。东羌首领感激张奂的恩德，献上二十匹马，先零羌首领也送来
42、八件金耳环，张奂都接受了，然后便命主簿召集羌族各部前来，他举起酒杯将酒倒在地上说：“即使马像羊一样多，我也不会把它收入马厩；即使金器像谷粒一样多，我也不会把它收入怀中。”把金、马全都还给他们。羌人生性贪婪却看重官吏的清廉，之前有八位都尉都贪图财货，羌人被他们害得很苦，张奂端正自身，廉洁品行，恩威和教化得以广泛推行。朝廷调张奂担任使匈奴中郎将。休屠各与乌桓一起反叛，汉军非常惊恐，都想逃跑。张奂安坐帐中，若无其事地与弟子讲诵学问，军士们渐渐安定下来。于是他私下里诱降乌桓，使他暗中和自己通好，然后让乌桓斩杀了休屠各这个部落的首领，袭击并打败了他们的军队。又被任命为武威郡太守。张奂平均分配赋税和徭役，
43、集合并安抚散乱的败兵，经常是各郡最好的，河西因此得以保全。那地方的风俗有很多妖邪的禁忌，凡是二月份、五月份生下的孩子以及与父母同月份出生的孩子，全都杀死。张奂拿仁义的道理教导他们，严格赏罚制度，风俗就得到了改变，百姓为他建立了生祠。九年春，又调任大司农。鲜卑人听说张奂调离，便攻掠沿边九郡，杀害抢劫百姓，沿边深受其害。朝廷很担心这件事，又任命张奂担任护匈奴中郎将，以九卿的身份督导幽州、并州、凉州三州的和度辽、乌桓两军，监管考察各位刺史和二千石的政绩才能，赏赐很丰厚。匈奴和乌桓听说张奂到来，就相继投降，总共二十万人。张奂只杀了其中的罪魁祸首，将其余的人都安抚收容了。按照他的功劳应当封爵，但张奂不巴
44、结奉承宦官，封赏就没有实行，只任命他家一个人为郎官，上书坚决辞让，最终也没有接受。张奂年轻时立下志向，曾对朋友说：“大丈夫活在世上，一定要为国家在边境立功。”到后来成为将帅，果然有功勋。董卓仰慕他，让自己的哥哥赠给张奂一百匹缣。张奂厌恶董卓的为人，拒绝而不接受。光和四年去世，终年七十八岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。岩居僧赵师秀开扉在石层，尽日少人登。一鸟过寒木，数花摇翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此僧？14. 下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是A. 首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。B. 颔联绘僧人所
45、居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。C. 尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。D. 前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。15. 颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。【答案】14. C 15. “过”有“路过、经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态；“摇”即“摆动、轻摇”之意，写出花儿在清风中的轻摇之态，借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽，以衬托出“岩居僧”淡泊平静（安闲、平和）的心境。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗句的内容、表达技巧和
46、作者的情感的把握能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。本题：C项“间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情”中“间接抒发”错误，尾联“吾亦逃名者，何因似此僧？”以向往之情作结，这是以直接抒情的方式，进一步突出主题，使全诗在结构上成为一个有机的整体。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌语言中的“炼字”的能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要
47、是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。本题：颔联“一鸟过寒木，数花摇翠藤”意思是一只鸟飞过寒冷的枯木，好几朵花在翠藤上便摇曳起来。“过”为“经过”，写一只自在的小鸟自由地飞过树林；“摇”为“摇落”，写落花自然从树藤上坠落。通过鸟和花的悠闲自在，体现山居僧人生活的安闲，突出其心境的平和安宁。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。（2）逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更
48、加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”（3）成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。【答案】 (1). 是故弟子不必不如师 (2). 师不必贤于弟子 (3). 且举世誉之而不加劝 (4). 举世非之而不加沮 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟【解析】【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“不必”“贤”“誉”“沮”“蜉蝣”“沧海”“粟”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【点睛】默写名句名篇
49、时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用阅读下面文字，完成下面小题。就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年初夏时分在村子
50、里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生物电扇。小伙伴们会_地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得_。盛夏，烈日当空，（ ）。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在孕育梦醒了，可梦境的一切仍_，耳畔仍回响着遥远的抽水机的黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，_。有着三百年岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。17.
51、依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ）A. 不胜其烦 津津有味 栩栩如生 绵延不绝B. 不厌其烦 大快朵颐 栩栩如生 绵延不绝C. 不厌其烦 津津有味 历历在目 不绝如缕D. 不胜其烦 大快朵颐 历历在目 不绝如缕18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上B. 西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么好吃了C. 西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却不那么好吃了D. 黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架
52、子上，西红柿裂开了，就像花朵19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。B. 有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。C. 有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。D. 有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。【答案】17. C 18. D 19. D【解析】【17题详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不胜其烦：烦琐得使人受不了。不厌其烦：不嫌烦琐，形容耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦，用“苞米
53、虫”吹额头上的汗珠，应使用“不厌其烦”。津津有味：形容有滋味，有趣味。大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得”分析，应是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。历历在目：清晰地出现在眼前，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了耳畔仍回响着遥远的”分析可知，应是说梦境中的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。绵延不绝：形容延续不断。不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。第四处，根据前一句“耳畔仍回响着遥远的抽水机的黑胶皮水管中流淌的汩汩歌
54、声”可知这里是形容声音，应使用“不绝如缕”。故选C。【18题详解】本题重点考查语言表达的连贯能力。解答这类试题时，最重要的方法就是根据上下文进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多，但句式各异的句子，要求选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根据语境可知，黄瓜在盛夏已经过季，所以括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将西红柿放至后面有突出它的效果，据此可排除B项、C项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出其果实好吃，又衔接顺畅，排除A项。故选D。【19题详解】本题主要考查辨析并修改病句能力。这类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题者在一段文字中选
55、择一个句子，将其改为病句，然后在选项中列出四种修改方式，要求选出修改最恰当的一种。本题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰，排除B项，C项;“张村”“对我充满了无穷魅力”主客颠倒，排除A项。故选D。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。北京的“同仁堂”、天津的“狗不理”、南宁的“亨得利”红极一时的中华老字号，曾经是一个个城市的地标。然而，岁月流逝，_。截至2015年年底，商务部认定的1128家中华老字号，发展势头良好的仅占40%。中华老字号，是物质
56、存在，_。如何守住沉淀在老字号里的文化基因？在商品经济繁荣发展的今天，很多人都在呼吁，要守住老字号背后的文化底蕴。老字号品牌不属于个人，_。我们作为经营者只有承担好这个责任，不能随意、任性。要在我们这一代把手中的老字号传承好、保护好、发展好，争当大国工匠精神的继承者、代言人。【答案】 (1). 很多老字号已难觅踪迹 (2). 更是一种文化记忆 (3). 而是属于整个民族整个国家【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“发展势头良好的仅占40%”，可知是说现在存在的较少；第空注意后面的“文化基因”，再结合前面的“物质存在”可知应填和“文
57、化”相关的内容；第空注意前文“不属于个人”，相对个人而言应填“国家”“民族”。21.下面是一位资深语文专家关于文言文诵读的方法，请从这段文字中总结出两条结论。每条不超过20个字。诵读是出声音的读，但并不是朗诵。朗诵往往是读给别人听，诵读却是读给自己听。从方法上来说，用普通话即可，节奏、抑扬、强弱、缓急都无客观规定，可随自己的感受适当处理。古人所谓“心到、眼到、口到”之说，实在是高效形成文言语感的极好方法。不管是成篇诵读、片段诵读，还是陌生词句的反复诵读，都是提升文言文阅读能力的好办法。【答案】文言文诵读可以随自己的感受自由处理。文言文诵读要“心到、眼到、口到”。【解析】【详解】试题分析：本题考
58、查压缩语段的能力，这类题目解答时要认真阅读所给文段，明确文段内容，然后划分层次筛选重点语句进行概括。本题所给材料一共五句话，可分为三层，第一层是前两句话，解释“诵读”的含义；第二层是中间两句话，讲的是诵读的方法；第三层是最后一句话，说的是诵读的作用。本题题干要求总结出两条文言文诵读的方法，信息就在第二层。由“用普通话即可”，“可随自己的感受适当处理”，可概括出诵读的第一个方法，就是“随自己的感受自由处理”；由“ 心到、眼到、口到之说，实在是高效形成文言语感的极好方法”可概括出文言文诵读的第二条方法：心到、眼到、口到。四、写作22.根据以下材料，选取角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少
59、于800字的议论文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。每个人都有自己的世界，自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越狭小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。【答案】范文：自己的世界虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空每一种生物都有自己的世界。每个人也都有一个属于自己的世界。要使自己的世界绽放光芒,必须经营好自己的世界。既然诱惑不请自来,即使你不开门,它也会苦苦守候;机遇犹如流星贵宾,不知如何才能到访一次,需要我们倍加珍惜。为了将诱惑拒之千里,将机遇奉为贵宾,我们要在自己的世界里安上两扇门自律之门和坚忍之门。自律之门将诱惑挡在门外,任他使尽各种招数都不能打开这堵得严严实实
60、的门。在整个过程中,我们必须将这扇门用自律的水泥和钢筋来加厚,不然诱惑就会用各种工具破门而入。诱惑可以用美酒和女色的铁锤打开殷商的自律之门,于是就有了武王伐纣,西周取之伐之;诱惑可以用小人和谗言的金刚钻打开刘禅的自律之门,于是刘备的基业毁于一旦,司马氏登上三国之巅。所以,我们必须每天加固自律之门,一刻也不能够松懈,就像曾子一样“吾日三省吾身”,像孔子那样“见贤思齐”。杨震是善于自律的,所以他能够面对黄金毫不动心;陶渊明是善于自律的,所以他能不为五斗米折腰;李世民是善于自律的,所以他能够以古为镜,以人为镜。魔高一尺,道高一丈,诱惑肆意猖狂,我们将自律之门用最坚硬的意志来武装,让这扇门永远地锁上。
61、自己的世界还需安装上坚忍之门。坚忍之门半开半掩,为的就是苦苦等待机遇来家里做客。更有甚者,还邀请奋斗细心当服务员和保镖。你说谁看了不想光顾一下?乔丹请来了奋斗这位服务员站在坚忍之门前,迎来了机遇,于是机遇给了他三连冠的大礼;钱学森请淡泊名利站在坚忍之门前,等来机遇,最终成为了“两弹元帅”;杨利伟更加勤奋,干脆把门拆了,机遇无需敲门便进入他的家中,使他成为中国航空第一人。哥伦布等不及了,居然开着船到外面去寻找机遇,于是他发现了美洲新大陆。我们就像开商店的小老板,为了吸引顾客可以请服务员、促销员,可以将机遇拉到家中。不怕货比货,就怕货不好,咱就不信,咱店里最好的美酒就吸引不了识货的顾客。我们应该为
62、自己的世界安装上两重不同的门:自律之门和坚忍之门。自律之门紧锁不开,坚忍之门半开半掩,为的就是让我们离成功更近,让自己的世界能够绽放光芒!【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。该考题体现新课程理念，突出考生的主体性地位，意在引导考生关注自身、认识自己。审题：必须抓住关键词“自己”和“世界”。“自己”相对于别人，可以写个人，比如“我自己的作文”；可以写物，比如“大自然自己的智慧”；也可以写集体，比如“地球是人类自己的”。另外，“自己”有强调、珍惜、自豪这类的意思。“世界”可大可小，小可以写个人的生活，大可以写集体生活、社会生活；可以实写，可以虚写，最好虚实结合；可以在“世界”前面加上限制词：精
63、神世界、情感世界、内心世界等。立意时可以根据提示语来立意、取材：自己的世界自己主宰，坚持个性，活出真我；走出自己的世界，让生命更精彩，等等。也可以不受提示语限制。比如“改造好自己的世界才能建设外面的世界”，“民族文化要走出自己的狭小天地，与世界各民族的文化进行切磋交流”等等。也可以正面立意，还可以逆向立意：自己的世界也需要对外开放，自己的世界也要听听别人的意见，让别人走进我的世界！在自己熟悉的世界里耕耘，不要好高骛远、见异思迁，精力集中做好事情。参考立意：1.自己的世界自己主宰，坚持个性，活出真我；2.走出自己的世界，让生命更精彩；3.自己的世界也需要对外开放；4.自己的世界也要听听别人的意见
64、；5.让别人走进我世界！素材积累：1.溶溶明月，淡淡清风，滔滔江水，迢迢河山，这外面的世界在造物主的塑造下显得灵动而又神奇，博大而又壮阔。所以，我们应当敞开心门，走出自己的世界，到大自然里领略世间的风采。2.自己的世界实乃自己的心境。央视曾有过这样一则哲理颇深的广告：“心有多大，舞台就有多大。”心学的集大成者陆九渊认为穷理不必向外探求，只需反省内心即可。明代王守仁也认为“心外无物”，“心外无理”。的确，自己的世界自己主宰，但如果像陆王二位提出的那样，一味地探求内心，而不去了解客观事物，那么真理的根源从何而来？因为自己的世界是有一定范围限制的，它的大小取决于一个人从外界汲取的认知的多少。如果一个
65、人的世界得不到外界营养的充实的话，那么他（她）自己的世界也会越来越小，最终枯竭而亡。相反，如果一个人能够走出自己的世界，领略天地之浩大，博采自然之精华，那么他的世界观也会发生改变，从而使自己的世界变得开阔豁达。3.海子，那个抱着圣经卧轨自杀的青年，为着他的信仰去了另一个世界。他的思想观念曾长期得不到人们的理解，为此他挣扎过，苦恼过，抗争过。只是最终他累了，倦了，以致他的内心如一汪死水般平静。他终究还是伴着火车的轰鸣去了一个他理想中的世界，只因他认为自己与这个社会格格不入。可是，倘若他能走出自己心灵的桎梏，游走于大自然，暂时远离尘世的喧嚣，寻求自然的真谛，恐怕那个抑郁不得志的海子会是另一番形象，
66、而非英年早逝。4.明代大画家徐文长，他的画技炉火纯青，他的诗歌堪比杜甫，却因命运不好，“屡试辄蹶”而被困守在自己的世界里。他也曾试图融入自然，放浪曲蘖，恣情山水，但始终对自己的命运多舛而耿耿于怀。最终因不得志于时，抱愤而卒。由是观之，走出自己的世界，不仅需要融入到自然里，也要靠自己淡泊名利的那份恬淡与洒脱。5.走出自己的世界，你会享受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；走出自己的世界，你会拥有那份“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；走出自己的世界，我们需要勇气和信念。走出自己的世界，面朝大海，春暖花开。6.今天的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻总结，是生产社会化和商品经济、
67、市场经济发展的必然结果中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深刻总结。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。历史的经验教训一再告诉我们，关起门来搞建设、把自己孤立于世界之外是不行的，要发达起来，必须对外开放。中国作为一个发展中的大国，在实现现代化的进程中存在着许多困难和问题，如资金不足、科学技术落后、劳动者科学文化素质不高、缺乏组织现代化大生产的经营管理知识和经验，等等。要解决这些问题，就必须实行对外开放，利用国内和国际两种资源、两个市场。对外开放不仅是为了解决当前经济建设中的矛盾和困难，而且也是我国经济长期发展的客观要求。行文结构：第一部分：“虎啸深山,鱼翔浅
68、底,驼走大漠,雁排长空”先言他物以引起所咏之辞，然后亮明自己的观点“要使自己的世界绽放光芒,必须经营好自己的世界”；第二部分：自律之门将诱惑挡在门外，任他使尽各种招数都不能打开这堵得严严实实的门（分论点一）引用大量人物事例进行论证，语言活泼,引用丰富,所有材料拿来为我所用；采用排比句式摆事实,让人不得不信服；自己的世界还需安装上坚忍之门（分论点二）列举论据时能够紧扣分论点,从分论点的角度概述材料；类比说理,通俗易懂；第三部分：总结上文,深化主题。本文紧扣标题“自己的世界”组织文章，行文脉络清晰，语言活泼生动，通过摆事实、讲道理的方式论述了为自己的世界安装上自律之门和坚忍之门的重要性。- 25 - 版权所有高考资源网
