1、唐山一中20142015学年度第一学期高三期中考试生 物 试 卷（解析）命题人：盛春雷 审定人：张晓晴 蔡宝宏 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡、答题卷上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。I 卷 选择题（60分）一.单项选择题：（共60分；140题，每题1分；4150题，每题2分）【题文】1下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是( )A都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 B都有膜包被的功能专一的细胞器C都以核糖体作为蛋白质合成场所 D都在DNA分子中储存遗传信息【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答
2、案解析】B解析：磷脂是细胞膜的骨架，细胞膜的功能是通过蛋白质实现的，A正确；原核细胞只有核糖体一个细胞器，且核糖体没有膜结构，B错误；原核和真核细胞都具有核糖体，核糖体是蛋白质的合成产生，C正确；具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，D正确【题文】2下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( )A一个环式结构的十二肽水解时，需要的水分子数是11个 B胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分 C淀粉和纤维素是植物细胞中的储能物质，因为它们的基本组成单位都是葡萄糖 DDNA分子的多样性决定于嘌呤与嘧啶的比值【答案】【知识点】 A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】B解析一个环式结构的
3、十二肽在脱水缩合过程中脱去12分子水，所以在水解时，需要的水分子数是12个，A错误；脂质包括胆固醇、维生素D、性激素、脂肪、磷脂等，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，磷脂构成生物膜，性激素可调节代谢，脂肪储存能量等作用，B正确；淀粉是植物细胞中的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，C错误；DNA分子的多样性是由于碱基对的排列顺序千变万化，D错误【思维点拨】本题考查脂质种类及作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】3右图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的( )A主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态
4、B是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质 D蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量【答案】【知识点】 B3 细胞的结构及功能综合【答案解析】B解析：是染色质由DNA和蛋白质组成，染色质正常情况下呈细丝状，在细胞分裂期时高度螺旋化变成染色体，A正确；是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质的合成场所在核糖体上，B错误；核膜具有生物膜结构主要成分为蛋白质和磷脂，在细胞分裂时会消失，当分裂结束时核仁重新形成出现周期性变化，C正确；核孔虽然没有生物膜结构，但它不是想象中的全透性，对于大分子如信使RNA和核糖体组成单
5、位，可以通过，但太大的分子则不能通过；对于一些小分子出入细胞核可以通过主动运输实现核输入与核输出的双向选择.，因此核孔也有选择性。D正确。【思路点拨】本题考查细胞核的结构知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力，和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及识图能力。【题文】4对下列几种微生物的叙述中，正确的是( )酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 蓝藻烟草花叶病毒 噬菌体A从代谢类型上看，为异养生物，为自养生物B从结构上看，为真核生物，为原核生物C从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNA D从生态系统的成分上看，是分
6、解者，是生产者【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】A解析：酵母菌是真核生物，兼性厌氧型生物；乳酸菌属于原核生物，专性厌氧型生物； 硝化细菌属于原核生物，能够进行化能合成作用属于生产者 蓝藻属于原核生物，内含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，属于生产者；烟草花叶病毒是RNA病毒，营寄生生活；，属于消费者；噬菌体是DNA病毒，营寄生生活，属于消费者【思路点拨】本题考查微生物的相关知识，意在考查考生对微生物知识要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。【题文】5为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下
7、列叙述错误的是( )组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmolL-1，茉莉酸浓度为10-3mgL-1；“-”表示无添加。A胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小CNaCl为自变量，茉莉酸为因变量D茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：成熟的胡杨细胞具有原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，原生质层相当于一层半透膜，因此放在低浓度或高浓度溶液中，就会通过渗透作用吸水或
8、失水， A正确；发生质壁分离时，由于外界溶液浓度高，细胞不断失水，导致液泡的体积变小， B正确；分析实验表格可知，该探究实验的自变量是培养液中另添加的成分，即NaCl和茉莉酸，因变量是细胞发生质壁分离与否， C错误；由对照实验可得，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用， D正确。【思路点拨】本题考查质壁分离及相关的探究实验，意在考查考生能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。【题文】62013年10月7日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家，其中托马斯祖德霍夫，发现了触发突触囊泡融合的钙感受器，并证实
9、它能快速准确地将钙信号传递到突触囊泡。囊泡运输既是生命活动的基本过程，又是一个极其复杂的动态过程，在高等真核生物中尤其如此，涉及到许多种类的蛋白质和调控因子。根据所学知识，下列叙述错误的是( )A蛋白质分泌运输过程中经内质网到高尔基体运输过程需调控基因的调控作用B不仅分泌蛋白需要囊泡的转运，有些胞内蛋白也需要囊泡的转运C突触小泡与突触前膜融合并释放神经递质的过程不需要信号传导D细胞内可能存在精确调控物质运输与运送的一套指令【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核 【答案解析】C解析：生命的活动根本上讲都需要受到基因的调控，A正确；一些胞内蛋白也需要内质网和高尔基体的加工，B正确；
10、突触小泡与突触前膜融合并释放神经递质的过程需要将电信号转化成化学信号，C错误；囊泡运输既是生命活动的基本过程，又是一个极其复杂的动态过程，在高等真核生物中尤其如此，涉及到许多种类的蛋白质和调控因子，因此细胞内可能存在精确调控物质运输与运送的一套指令，D正确【思路点拨】本题考查生物膜相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【题文】7心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍（核孔复合物是位于核孔上与核孔的结构和功能密切相关的物质）。据此分析正确的是( )A核膜由两层磷脂分子组成，房颤
11、的成因与核膜内外的信息交流异常有关B人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致DtRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】C解析：核膜有两层生物膜，共含有4层磷脂分子，A错误；人体成熟的红细胞没有细胞核，因此红细胞代谢较弱，B错误；核孔运输障碍发生的根本原因是遗传物质发生改变了，可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致，C正确；tRNA在细胞核内合成，也是通过核孔进入细胞质的，D错误【题文】8将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为
12、四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是( )甘油溶液葡萄糖溶液O51015202530354045时间(min)清水蔗糖溶液萝卜条长度(cm)3124A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】C解析：对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于清水的浓度使得细胞吸水，但是细胞壁的伸缩性较
13、小所以长度增加较少，A正确；萝卜条在蔗糖溶液中易发生质壁分离但是由于蔗糖是二糖不能直接被植物细胞所吸收，B正确；甘油进入植物细胞的方式是自由扩散，不需要载体，C错误；实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液不是失水就是有吸收了新的物质所以胞液浓度都比实验前大，D正确【题文】9细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是（ ）【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】D解析：血红蛋白位于红细胞内，氧气进入细胞是自由扩散，A错误；抗体是由浆细胞分泌，主要分布在血浆中，不在细胞膜上，细胞膜上具有识别作用的蛋白质是
14、受体，B错误；胰岛素受体只能识别胰岛素，不能识别胰高血糖素，C错误；神经递质受体可识别神经递质，葡萄糖通过主动运输进入肌细胞，需要转运葡萄糖的受体，D正确。【思路点拨】本题考查蛋白质功能，意在考查考生识图能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【题文】10下列叙述正确的是( )A低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输 B酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂 CDNA是细胞的主要遗传物质D与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应类型一般更少【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：主动运输需要能量低
15、温环境会通过影响细胞呼吸作用影响物质速率，被动运输需要穿过细胞膜，低温会影响膜的流动性，对被动运输也有影响，A错误；酶分子在高温环境中失活的主要原因是破坏了酶的空间结构从而失去了活性，B错误；DNA是细胞的遗传物质，C错误；酶具有专一性，能够催化一种或一类物质，D正确【题文】11把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是( ) 洋葱根尖成熟区表皮细胞 蛙的红细胞 人体浆细胞乳酸菌细胞酵母菌细胞ABCD【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统
16、）与细胞核【答案解析】B解析：细胞中生物膜越多，则空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比越大，反之越少，乳酸菌的生物膜只有细胞膜，所以比值最小，都是真核细胞，具有各种细胞器膜和核膜，但由于浆细胞分泌能力强，细胞中相关细胞器膜面积大，比值最大， B正确【思路点拨】本题考查生物膜相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【题文】12下列关于细胞的叙述不正确的是( ) A哺乳动物成熟红细胞和高等植物成熟筛管细胞均无细胞核，都是细胞分化的结果B活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位C受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞D活
17、细胞中的溶酶体只能杀死入侵细胞的病毒或病菌，对自身结构没有作用【答案】【知识点】 B3 细胞的结构及功能综合【答案解析】D解析：哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和其他的细胞器，高等植物成熟筛管细胞无细胞核主要运输有机物，这些都是细胞分化的结果，A正确；线粒体能够提供能量，代谢活动越旺盛线粒体越多，线粒体并能够定向移向代谢旺盛的地方，B正确；受精卵和早期胚胎细胞具有分裂分化能力，细胞全能性比较高，C正确；溶酶体的功能有二：一是与融合，将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒物质消化成生物大分子，残渣通过排出细胞；二是在细胞分化过程中，某些衰老和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉，这是机体自身重新组织的需要
18、。D错误【题文】13信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法不正确的是( )A信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内B切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性C内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体D抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程【答案】【知识点】 B1 细胞质和细胞器【答案解析】D解析：从图中信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成一段特殊的多肽链称之为信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，随即被位于腔表面的信号
19、肽酶切下，由于它的引导，新生的多肽就能够通过内质网膜进入腔内，最终被分泌到胞外。翻译结束后，核糖体亚基解聚、孔道消失，内质网膜又恢复原先的脂双层结构， A正确；信号肽酶切信号肽，而对合成的蛋白质无破坏，体现了酶的专一性，B正确；分泌蛋白在内质网中加工后通过囊泡形式运输到高尔基体上，这种在细胞内通过囊泡的运输，都体现了细胞膜的流动性，C正确；信号肽假说针对的是内质网合成分泌蛋白，而神经递质是乙酰胆碱或单胺类等，有些激素的化学本质也不是蛋白质，如甲状腺激素，血红蛋白是在细胞内产生作用的，是胞内蛋白，D错误。【思路点拨】本题旨在考查遗传信息的转录和翻译，意在考查能从课外材料中获取相关的生物学信息，并
20、能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【题文】14细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是( )A酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性B酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等C酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定D酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：从图中可以看出，酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，A错误；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关， B正确；当酶1与产
21、物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构决定，C正确；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少， D正确。【思路点拨】本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】15下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是( )A能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 B能量1可以来自蔗糖的水解C能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 D能量2可以用于吸能反应【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：蛋白质水解为氨基酸和蔗糖的水解过程均需要能量，A与B错误；叶绿体中H2
22、O的光解 的能量来自光能，C错误；根据所学知识，能量1主要来自呼吸作用和光合作用，能量2主要供给细胞的各项生命活动， D正确。【思路点拨】本题考查ATP在能量代谢中的作用，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】16已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图。那么，在反应过程中酶底物复合物浓度变化曲线正确的是()【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：根据酶催化底物反应过程中随时间的延长底物浓度不断减少来分析，在反应刚开始时底物浓度足够高，有足够的底物与酶结合，在反应前5分钟内，产物生成量非常快，说明从而使酶底物复
23、合物浓度在前5分钟基本不变。随着反应的进行，底物逐渐消耗，与酶结合量减少，当反应进行到20分钟时，底物耗尽，酶底物复合物浓度即为0.B正确【典型总结】探究影响酶活性的条件(1)用淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验，来探究酶的专一性时，所选择的检测试剂宜选用斐林试剂，不能用碘液。因为：其一碘液无法检测蔗糖，其二碘液只能证明淀粉的存在，对淀粉没有被水解和淀粉未完全水解的检测结果是相同的。(2)实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量叫自变量，随自变量的变化而变化的变量叫因变量。除自变量之外，实验过程中可能会存在一些可变因素，对实验结果造成影响成为无关变量。在“比较过氧化氢在不同条件下的分解
24、”中，自变量是催化剂的不同；在“探究温度对酶的活性实验中”自变量是温度的不同；在“探究pH对酶活性的影响”中自变量是pH的不同。(3)在对照实验中，一般设置对照组和实验组，这两组的条件指除了自变量不同之外，其余因素都保持相同且适宜。【题文】17两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙丁曲线所示。下列说法正确的是( )Aab段和cd段，曲线下降的原因相同Be点时，气孔关闭导致光合作用基本停止C一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多D14点时，装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高【答案】【知识点】 C8 光合作用和呼吸
25、作用的综合应用【答案解析】C解析：根据上图可以看出甲装置是密闭的，乙图是与外界相通的，二氧化碳足够多，因此ab段下降是因为CO2浓度下降，暗反应速率下降。cd段下降是因为光照强度下降，光反应速率下降， A错误；e点释放量大于0，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误；有机物的积累量可以根据氧气的释放量多少来体现，丙、丁两图中横轴以下的面积相同，而丁图横轴以上的面积大于丙图，所以氧气的净释放量（横轴以上面积横轴以下面积）大于丙图，说明乙植物积累的有机物比甲多， C正确；甲中14点时，气孔关闭，CO2不足，二氧化碳的固定速率减弱，而C3的还原速率不变，导致C3含量降低，D错误。【思路点拨】本题主
26、要考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力【题文】18如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物，图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化，下列说法不正确的是( )甲ab相对值乙完全培养液时间气阀A若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化，则a到b可能是突然停止光照或光照减弱B若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度，由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率大于对水分的吸收相对速率C若图乙表示甲图植物呼吸速率的变化，则可能是由遮光改为照光D若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化，则可能是适当提高了CO2
27、缓冲液的浓度 【答案】【知识点】 C8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】B解析：突然停止光照或光照减弱则短时间内光反应为暗反应提供的ATP和H减少，暗反应中还原的C3化合物减少，二氧化碳浓度不变则生成C3化合物的速率不变因此C3化合物的含量会上升，A正确；若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度，由a到b的变化说明镁离子的浓度比原来浓度高了只能是由于植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率造成的，B错误；由遮光改为照光甲图植物的光合作用增强为呼吸作用通过更多的氧气从而呼吸作用增强，C正确；适当提高了CO2缓冲液的浓度可以为光合作用提供更多的二氧化碳从而使光合作用强度增强，D正
28、确 【典型总结】光合作用1液泡中的色素是水溶性的，而叶绿体中的色素则是脂溶性的。2色素的吸收、传递、转化过程中不需要酶的催化，而ATP的合成、CO2固定和还原离不开酶。3H2O中的O只能通过光反应到产物O2中，而有氧呼吸过程中O2中的O只能到产物H2O中。而葡萄糖中的C全部来自CO2中的C。4叶绿体离开细胞，保持适宜的条件仍可进行光合作用。温度的改变，主要影响暗反应，因为其酶的种类和数量都比较多。5光合作用与化能合成作用的区别：进行两种生理过程的生物的代谢类型都是自养型，在生态系统中的成分都属于生产者。二者主要区别是利用的能量来源不同：前者利用光能，后者利用氧化无机物产生的化学能。如硝化细菌就
29、是利用无机物NH3在体外氧化成NO和NO的过程中放出的能量进行有机物的合成。【题文】19右表是植物不同器官的呼吸速率单位鲜重在单位时间的耗氧量/(Lg1h1)：据表分析下列说法错误的是( )A同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异B种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量D不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸【答案解析】D解析：根据图中信息如胡萝卜的根与叶呼吸速率不同，因此同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异，A正确；呼吸速率越高说明代谢活动越旺盛需要的能量越多，
30、B正确；测定大麦种子呼吸速率前先浸泡是为了获得更多的自由水，自由水越多代谢活动越旺盛，C正确；不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构和功能都有关，D错误【题文】20下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是( )A只有细胞生物才可能具有癌基因，病毒没有癌基因B对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的C细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达D受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性 答案】【知识点】 D3 细胞的生命历程综合【答案解析】C解析：病毒也含有遗传物质也含有癌基因，A错误；单细胞的生物细胞的衰老和个体的衰老一定是同步的，B错误；细胞凋亡过程中有新蛋白质的
31、合成说明进行了基因的表达，C正确；受精卵具有全能性是因为该细胞内含有该个体发育所需的全套的遗传信息而不是全部表达，D错误【题文】21阳光通过密林，林下不仅光弱，而且经上层叶片对光的吸收，使透到林下光的光波组成也不同。以下四图（虚线表示林中空地的光谱，实线表示林下的光谱）中，能反映林下光的光波组成的是（ ）【答案】【知识点】 C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】D解析：林中空地的光谱含有七色光谱，但是林下的光谱是被植物叶绿体色素吸收后剩下的光谱，由于叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，因此在林下红光和蓝紫光的光谱少，D符合【思路点拨】主要考查叶绿体内色素对光的吸收【题文】22在两个相同密
32、闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变、两植物呼吸速率相同且不变）。下列有关分析，错误的是（ ） 记录时间（min）051015202530354045甲植物（mg/L）1501108060504545454545乙植物（mg/L）1501158560402515151515A在025min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少B在30min后，甲和乙植物将不再固定CO2C在025min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量D上表数据说
33、明，在低CO2浓度时乙植物比甲植物固定CO2的能力强【答案】【知识点】 C8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】B解析：在025min期间，甲和乙两玻璃室内CO2减小速率减慢，说明两种植物光合作用强度都逐渐减少，A正确；在30min后，装置中二氧化碳的浓度不变说明甲和乙植物光合作用强度等于呼吸作用强度，都有二氧化碳的固定，C错误；在025min期间，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，因此影响光合作用强度的主要因素是CO2含量，C正确；上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强，D正确。【题文】23红甜菜根的液泡中含有花青素。某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片，分别放在不同温度的
34、蒸馏水中处理1分钟后取出，再分别放在等量清水中浸泡1小时，获得不同温度下的浸出液，然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根据图示的实验结果， 下列分析正确的是( )A花青素通过细胞膜的方式为协助扩散B温度超过50，膜结构受到破坏，通透性增大C在50以下，甜菜细胞内合成的花青素极少D在1050间，甜菜细胞膜流动性保持不变 【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】B解析：从图示结果不能获知花青素渗出细胞是否有载体协助，不能得出其通过细胞膜的方式为协助扩散，A错误；从坐标图看，1050时，溶液中的花青素吸光度低且相同50之后，膜的
35、结构被破坏，通透性增大，花青素透出细胞，溶液中的花青素吸光值增大，B正确；50以下时浸出液中花青素含量很少，只说明从细胞中透出的花青素量很少，不能证明合成量极少。 C错误；图示可看出，在1050间，浸出液中花青素的吸光值相同，只能说明甜菜细胞膜对花青素的通透性相同，但是随温度的升高细胞膜的流动性会增强，D错误。【思路点拨】本题考查温度对生物膜通透性的影响，意在考查考生从图中获取信息的能力和运用所学知识对相关生物现象进行合理解释的能力。【题文】24下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述，下列说法正确的是（）A甲过程DNA复制一次，细胞分裂两次，产生
36、四个生殖细胞B甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化方向C乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程是遗传物质定向改变的结果D丁过程后可能会出现细胞的凋亡【答案】【知识点】 D3 细胞的生命历程综合【答案解析】D解析：由信息分析可知甲是减数分裂，在减数第一次分裂时DNA进行复制，减数第二次分裂时DNA不再进行复制，但产生的4个子细胞中只有1个成熟的生殖细胞卵细胞，A错误。丙是有丝分裂过程，其中会发生基因突变和染色体变异，减数分裂中会有基因重组和染色体变异，突变和基因重组可以为进化提供原材料但不能决定生物进化的方向，进化方向是自然选择决定的， B错误。乙过程是受精作用，体现了细胞膜信息交
37、流的功能，丁是细胞分化，是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变， C错误。丁是细胞分化，得到特定功能的细胞，分化后的细胞以后可能会衰老和凋亡，D正确。【思路点拨】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力【题文】25以下生命历程不是由基因决定的是( ) A人红细胞成熟 B造血干细胞分化 C神经细胞坏死 D蛙的红细胞无丝分裂【答案】【知识点】 D3 细胞的生命历程综合【答案解析】C解析：神经细胞坏死可能是收到外界环境等因素的影响导致的，而不是有基因决定的，C错误【题文】26若一个卵原细胞的一条染色体上，珠蛋白基因中有一个A替换成T，则由该卵原细胞产生
38、的卵细胞携带该突变基因的概率是（ ）A1/4 B1/2 C1/8 D1/16【答案】【知识点】 E4 减数分裂和受精作用【答案解析】A解析：一个卵原细胞的一条染色体上，-珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T。那么当该染色体复制完成后，一条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含突变基因，当该卵原细胞经过减数第一次分裂后，形成一个次级卵母细胞和一个极体。其中次级卵母细胞含突变基因的概率为1/2。假设该次级卵母细胞含突变基因，则减数第二次分裂产生一个卵细胞好一个极体，该卵细胞含突变基因的概率为1/2。根据以上分析由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是1/21/2=1/4。【题文】27如图是果蝇细
39、胞减数分裂示意图，下列说法正确的是( )A图中表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合C图中表示的a、b、c、d 4个细胞不可能有3个极体D若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常【答案】【知识点】 E4 减数分裂和受精作用【答案解析】C解析：图表示雄果蝇的体细胞，细胞中有8条染色体，2个染色体组，A错误；过程表示减数第一次分裂，可能发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合，B错误；根据上图中性染色体的组成可以判断该生物为雄性个体，因此产生的细胞不可能有3个极体，C正确；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂过程有一对同源染色体没有分离
40、，也可能是减数第二次分裂染色体的着丝点没有分裂，D错误。【思路点拨】本题考查了减数分裂过程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能【题文】28选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是( )A该实验的自变量有两个B高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56C秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能对染色体着色，从而诱导染色体加倍D实验表明：用0.2%的秋水仙素溶
41、液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率最高【答案】【知识点】 G2 染色体变异【答案解析】C解析：从题图中可以看出，该实验有两种自变量，即秋水仙素溶液浓度和处理时间，A正确；由于秋水仙素的作用，有的细胞中染色体数目已加倍,且有进行了一次加倍，使处于有丝分裂后期的染色体数目为56条，B正确；秋水仙素作用的原理是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，C错误；通过图中数据可以说明用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，诱导成功率最高，D正确【思路点拨】本题考查秋水仙素的作用，意在考查考生对实验结果分析、理解能力，及把握知识间的内在联系的能力。【题文】29取同种生物的不同类型的细
42、胞，检测其基因表达，结果如下图。已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶基因血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是()A B C D 【答案】【知识点】 D2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【答案解析】B解析：据图可知，基因1在所有细胞中都表达，说明其表达产物不具有特异性，所有细胞均有，故为呼吸酶基因；基因3只在胰岛细胞中表达，其他细胞不表达，说明基因3的表达产物具有特异性，即胰岛素基因，同理基因2是晶状体蛋白基因，而基因4在这三种细胞中都没有表达，说明三种细胞中都没有该蛋白质，即基因4为血红蛋白基因，血红蛋白只存在于红细胞中，故B正确。【思路点拨】本题主要考查细胞分化的过程，
43、意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【题文】30玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性状分离比为紫色红色白色031，则该植株的基因型可能为( )AMMNNPP BMmNnPP CMmNNpp DMmNnpp【答案】【知识点】 E2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】C解析：据图分析，白色为mm_ _ _ _,M_nnpp；红色为M_N_pp；紫色为M_N_P_。红色籽粒玉米植株自交，即M_N_pp自交， AB错误。MmNN
44、pp自交子代为：3M_NNpp（红色）：1mmNNpp（白色），C正确。MmNnpp自交，子代为9 M_N_pp（红色）:3mm N_pp（白色）:3 M_nnpp（白色）:1mmnnpp（白色），即红色白色97， D错误【思路点拨】本题考查基因决定生物性状相关知识和遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【题文】31下图所示为四个遗传系谱图（不考虑性染色体同源区段的情况），下列有关的叙述中正确的是( )A甲和乙的遗传方式完全一样B家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为18C家系乙中若父
45、亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制D家系丙中的父亲不可能携带致病基因【答案】【知识点】 G3 人类遗传病及优生【答案解析】C解析：由图可知甲是常染色体隐性遗传病，乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病， A错误；家系丁可判断为常染色体显性遗传病，且双亲为杂合子，若再生一个女儿正常的概率是1/4，B错误，家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制，C正确；家系丙可能是常染色体隐性遗传病，这样丙中的父亲可能携带致病基因，D错误【典型总结】遗传病的系谱图分析：1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（无
46、中生有）只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（有中生无）2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病；X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。3.反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断（步骤：假设代入题目符合，假设成立；否则，假设不成立）.【题文】32下面是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断( )双亲均无耳垂仅父亲有耳垂仅
47、母亲有耳垂双亲有耳垂子女性别男女男女男女男女有耳垂人数006158102113254257无耳垂人数112109565755577673A耳垂的遗传方式属于常染色体遗传B有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律C依据第组结果可以推测有耳垂属于显性性状D第组中所有父亲的基因型均为杂合体【答案】【知识点】 G3 人类遗传病及优生【答案解析】A解析：根据表中数据显示，不论是仅父亲有耳垂、仅母亲有耳垂，还是双亲有耳垂和双亲均无耳垂，其子女中男、女有耳垂人数都与无耳垂人数相当，说明与性别无关耳垂的遗传方式属于常染色体遗传，A正确；双亲有耳垂，子女中有耳垂人数：无耳垂人数约为3：1，说明有、无耳垂的遗传遵循基
48、因的分离定律，B错误；依据第组结果可以推测有耳垂属于显性性状，无耳垂属于隐性性状，C错误；遗传情况调查是在人群中调查，不是在家族中调查，所以第组中父亲的基因型不能确定，应该有纯合体，也有杂合体，D错误【题文】33果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（I片段）和非同源区段（l、2片段）。有关杂交实验结果如下表。下列对结果分析错误的是( )杂交组合一P：刚毛()截毛()F1全刚毛杂交组合二P：截毛()刚毛()F1刚毛():截毛()1:1杂交组合三P：截毛()刚毛()F1截毛():刚毛()1:1AI片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状C通过杂交组合二
49、，可以判断控制该性状的基因位于l片段D减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是I片段【答案】【知识点】 E7 细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】C解析：雄果蝇的X染色体只能传给子代的雌性个体，Y染色体只能传给子代雄性个体，X、Y染色体上的基因控制的性状可能出现性别差异，A正确；根据刚毛和截毛杂交，后代都是刚毛，可知刚毛是显性， B正确；根据杂交组合二不能确定基因在l片段，如XbXb和XBYb杂交后代，雌性都是刚毛，雄性都是截毛，C错误；X和Y染色体的区段是同源区段，在减数分裂过程中可以发生交叉互换，D正确。【思路点拨】本题主要考查伴性遗传的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把
50、握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【题文】34现有三粒基因型为Aa的二倍体植株的种子，其中正常株高植株（A）对矮生株高植株（a）为显性，用适宜浓度的秋水仙素溶液处理这三粒正在萌发的种子后，分别得到基因型为AAaa、aa和AA的三棵植株。以下说法正确的是（ ） A在AAaa、aa和AA的三棵植株形成过程中，秋水仙素起作用的时期都是有丝分裂后期 B将基因型为AAaa的植株与基因型为aa的植株杂交，理论上后代的基因型及其比例为AAa：Aaa：aaa=1：2：1C若已知在未用秋水仙素处理前，该二倍体植株的体细胞中含20条染色体，将题干中基因型为aa的植株的花粉授给基因型为AA的植株，若A和
51、a基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为11DAAaa与AA杂交后代不可育的原因是减数分裂同源染色体无法正常联会【答案】【知识点】 G2 染色体变异【答案解析】D解析：秋水仙素能抑制纺锤体形成，作用于前期， A错误。AAaa的植株能形成配子比例如下：1AA：4Aa:1aa，故与基因型为aa的植株杂交，理论上后代的基因型及其比例为AAa：Aaa：aaa=1:4:1， B错误；若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为11和9， C错误。AAaa与AA杂交后代细胞内含有三个染色体组，在减数分裂同源染色体无法正常联会从而表现为不可育，D
52、正确【思维点拨】本题考查染色体变异和减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【典型总结】育种的相关问题(1)要获得本物种没有的性状可通过诱变和基因工程，其中基因工程是有目的的改良。(2)杂交育种是最简捷的育种方法，而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。(3)染色体加倍可以采用秋水仙素等方法使其加倍，也可以采用细胞融合，但细胞融合可在两个不同物种之间进行。(4)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂交育种，细菌的育种一般采用诱变育种。(5)动物杂交育种中，纯合子的获得不用通过
53、逐代自交，可改为测交。(6)杂交育种与杂种优势不同：杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直至获得稳定遗传的具有优良性状的新品种；杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。【题文】35染色是生物实验常用的方法，下列有关实验描述正确的是( )A观察细胞中的脂肪，把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上，并用清水洗去浮色B观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：制片解离漂洗染色观察C观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤：制片水解染色冲洗观察D观察线粒体，口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 【答案】【知识点】脂肪的检测，DNA与RNA的分布实验 观察
54、有丝分裂的实验【答案解析】D解析：观察细胞中的脂肪，把苏丹染液滴到载玻片的花生子叶薄片上，并用50%的酒精洗去浮色，A错误；观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：解离漂洗制片染色观察，B错误；观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤：制片水解冲洗染色观察，C错误；观察线粒体，口腔上皮细胞中线粒体可被健那绿染色呈现蓝绿色，D正确【题文】36很多蔬菜和水果中富含维生素C。科学家在癌细胞培养液中加入维生素C（实验组）以研究其对癌细胞生长的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比，得到如图曲线。据此分析，下列有关说法正确的是( ) A癌细胞的出现是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果B在10-11h时，
55、实验组细胞对培养液中含氮物质、含磷物质的吸收速率最快C在10h时，对照组中所有细胞的染色体数和DNA数均为体细胞的2倍D维生素C对癌细胞分裂间期的抑制作用比对分裂期的抑制作用明显【答案】【知识点】 G1 基因突变和基因重组【答案解析】D解析：癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因突变的结果，A错误；在10-11h实验组细胞进入分裂期，在分裂间期时对含氮物质、含磷物质的吸收速率最快， B错误；在10h时，对照组中虽然都在分裂期但只有分裂后期染色体数和DNA数是体细胞的2倍，其余细胞不是， C错误。加入维生素C的实验组能让细胞推迟进入分裂期，说明对分裂间期的抑制作用较明显， D正确。【题文】37下列关于
56、细胞结构与功能叙述中，正确的是( )A水分在衰老、癌变细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多BH在叶绿体中随水的分解而产生，ATP在线粒体中只能随水的生成而产生C吞噬细胞摄取流感病毒与抗体结合形成的沉淀并将其水解，可产生4种核糖核苷酸D设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】C解析：癌变细胞的代谢有所增强，其内水的含量并不会变少，A错误；叶绿体中光反应水分解成还原氢，ATP在线粒体的基质中产生二氧化碳的过程和内膜中随水的生成也能产生，B错误；流感病毒与抗体结合形成的沉淀含有RNA和蛋白质因此将
57、其水解后可以得到氨基酸和核糖核苷酸，C正确；含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸是构成RNA的基本单位，因此能够产生RNA的地方都可以检测到放射性，如根毛细胞等等，D错误【题文】38下列关于科学史中研究方法或生物实验方法的叙述中，正确的是( ) 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验同位素标记法 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说演绎法 DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法 探究酵母菌两种细胞呼吸方式的差异对比实验法 摩尔根证明基因在染色体上类比推理法A B C D【答案】【知识点】科学史研究方法 生物实验方法【答案解析】B解析：摩尔根证明基因在染色体上假说演绎法，错误【题文】39下列有关
58、生物实验选材的叙述，错误的是( )A用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况B用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜C不能用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响 D不能用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象 【答案】【知识点】酶活性探究 DNA和RNA的观察 细胞膜的制备 质壁分离实验【答案解析】D解析：紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞接近无色且含有DNA和RNA所以可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布情况，A正确；哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和其他细胞器，因此可用于制备较纯净的细胞膜，B正确；过氧化氢在一定温度下可以分解，因此不能用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响，C正确；
59、黑藻细胞中含有大液泡，可以用于观察植物细胞的质壁分离现象，D错误【思路点拨】本题考查相关的实验过程及颜色反应，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【题文】40关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ） A分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体 B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，需长时间恒温培养 C用35S标记噬菌体，离心后沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D此实验证明DNA是主要的遗传物质 【答案】【知识点】 F1 DNA是主要的遗
60、传物质【答案解析】C解析：噬菌体是寄生生活的生物，不能用培养基培养；A错误；保温时间不能过长，若保温时间过长则可能含有32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，也能检测到放射性，B错误；35S标记噬菌体的蛋白质外壳，理论上应该存在于上清液中，但可能由于搅拌不充分，而使得部分噬菌体吸附在细菌表面，离心后存在于沉淀物中， C正确；噬菌体侵染实验说明DNA是遗传物质，D错误。【题文】41下图1是某高等绿色植物成熟绿叶组织在某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。图2为从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后
61、置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线图。下列分析错误的是（ ）A图1中在D点时光合作用速率达到最大，此时限制光合作用速率的主要环境因素可能是光照强度。B图1中C点和B点相比，叶绿体中H的合成速率不变C从图2分析，bc段曲线平缓的限制因素可能是光照强度，而c点以后曲线上行，其原因最可能是NaHCO3浓度过大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢D适当地增加光照强度重复图2实验，b点将向下移动【答案】【知识点】 C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率【答案解析】B解析：图1中从A点至D点光合作用强度一直在增加，在D点时光合作用强
62、度增长率为0，因此在该点光合作用强度达到最大值，此时二氧化碳已不再是限制因素，题干“适宜温度下”因此此时限制光合作用速率的主要环境因素可能是光照强度，A正确；图1中C点和B点相比，C点的光合作用强度大叶绿体中H的合成速率在增加，B错误；从图2分析，bc段曲线平缓说明二氧化碳不在是限制因素，限制因素可能是光照强度，c点以后曲线上行，其原因最可能是NaHCO3浓度过大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢，C正确；适当地增加光照强度重复图2实验，光合作用强度会增加，产生的氧气更多，叶片上浮的时间更短，b点将向下移动，D正确【题文】42右图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、表
63、示场所，表示生理过程，AF表示物质。下列说法错误的是（ ）A此细胞可能为植物的根尖细胞B图中I、分别表示细胞质基质和线粒体C如用180标记物质E，则物质C中不可能出现180D若图中过程均产生1 mol物质C，则过程共消耗了2/3mol葡萄糖【答案】【知识点】 C8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】C解析：该图细胞中没有体现特殊的结构所以此细胞可能为植物的根尖细胞，A正确；根据分析为无氧呼吸的两个阶段，为有氧呼吸的第二三阶段，所以B正确；用180标记物质E，E为氧气，氧气和H结合产生水，水在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸结合可以产生二氧化碳和H,因此物质C为二氧化碳可能出现180，C错误；根
64、据有氧呼吸方程式：产生1 mol物质C（二氧化碳），需要1/6mol葡萄糖，无氧呼吸方程式：产生1 mol物质C（二氧化碳），需要1/2mol葡萄糖，共消耗葡萄糖=1/6+1/2=2/3mol,D正确【题文】43古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法正确的是( )A图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生B叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为链状C被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物D原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性【答案】【知识点】 B
65、3 细胞的结构及功能综合【答案解析】C解析：根据题意，原始真核生物能吞噬蓝藻，故存在捕食关系，有些蓝藻未被完全消化，而是形成叶绿体，从而制造养料，故与真核生物之间存在互利共生关系，A错误； 由于原核生物蓝藻体内有细胞器：核糖体，故叶绿体存在核糖体；叶绿体中的DNA即为蓝藻的DNA，成环状，B错误；被吞噬未被消化的蓝藻成为叶绿体，通过光合作用为线粒体提供了氧气和有机物，C正确；原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的结构特点流动性，D错误【题文】44下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（ ）A探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索温度对酶活的影响实验中，一般不
66、用过氧化氢与过氧化氢酶B在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢C用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离及复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定D在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同【答案】【知识点】酶活性 色素提取与分离 质壁分离 物质检测【答案解析】C解析：蔗糖与碘液无颜色反应，所以蔗糖分解与否不能用碘液检测出来；过氧化氢的分解受温度影响，A正确；叶绿体中色素的提取和分离实验的结果是在滤纸条上出现4条色素带，自上而下一次为：胡
67、萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，依据分离的原理可知叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢；B正确；若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离现象；若该浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度，则可观察到质壁分离现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生酒精来予以确定，不能用是否产生二氧化碳来予以确定，因为酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；C错误。观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为15%的盐酸，目的是解离；观察细胞中RNA和DNA分布实验中用的是质量分数为8%的盐酸，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂
68、结合；由上我们可推知两个实验中的盐酸都可改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，有利于染色；D错误。【思路点拨】本题考查实验知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力【题文】45已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，f1自交，播种所有的f2，假定所有的f2植株都能成活，f2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲f3中表现白花植
69、株的比例为( )A1/4 B1/6 C1/8 D1/16【答案】【知识点】 E2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】B解析：根据题意分析该题目只需分析红花对白花这对相对性状；红花对白花为显性，F1的基因型可以用Aa表示，F1自交得到的F2中，红花基因型有两种AAAa12，自交得到的F3中，白花aa出现的概率为1/42/31/6。【思路点拨】本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】46西班牙长耳狗某种遗传病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗。据此推
70、测不合理的是( )A该耳聋性状是隐性性状 B公狗 C可能是耳聋基因的携带者C母狗A和B的基因型不相同 D如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有【答案】【知识点】 E1 基因的分离定律及应用【答案解析】D解析：根据题干狗ABC均是正常狗，但是母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗，所以该病为隐性性状，A正确；该病可能位于常染色体上也可能位于X染色体上，因此公狗 C可能是耳聋基因的携带者，B正确；无论该病位于常染色体还是X染色体上，母狗A一定是纯合子，母狗B一定是杂合子，C正确；如果C是纯合子则该病基因位于X染色体上，则则A与C子代均没有病，D错误【题文】47果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX
71、与OY（无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（ ）A亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现B亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现CF1白眼雌蝇的基因型为XaXaYDF1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO【答案】【知识点】 E4 减数分裂和受精作用【答案解析】A解析：根据题干可知，亲本白眼雌蝇和红眼雄蝇的基因型分别为XaXa和XAY，F1的不育的红眼雄
72、蝇的基因型为XAO，XA来自雄蝇，因此确定亲本雌蝇减数分裂异常，产生了没有X染色体和含有两条X染色体的卵细胞， A错误，B正确；同时F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY，C正确；F1的不育的红眼雄蝇的基因型为XAO，D正确【典型总结】生物变异与配子生成情况图解析图：(1)图中无同源染色体、着丝点断裂、均等分裂，应为次级精母细胞或第一极体，不可能为次级卵母细胞。(2)造成B、b不同的原因有基因突变(间期)或交叉互换(减前期)。若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的；若题目中问造成B、b不同的根本原因，则应考虑可遗传变异中的最根本来源基因突变。(3)产生配子情况【题文
73、】48某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是（ ）A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状B该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种C分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子D若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3【答案】【知识点】 E8 遗传的基本规律的综合应用【答案解析】C解析：基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制
74、生物性状，本题图中体现了第一条途径，A正确; A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，共计6种，B正确。从图中信息可以发现，只要缺乏酶1，体色就为白色，白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3属于杂合子，C错误；黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色(A1A2)个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A
75、2A3白色三种类型， D正确。【题文】49右图曲线a和b不能用于分别表示( )A质壁分离过程中植物细胞液浓度和吸水能力的变化B萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化C动物细胞体积与细胞物质运输效率的变化D细胞分化程度和全能性高低的变化【答案】【知识点】 C11 细胞的代谢综合【答案解析】A解析：质壁分离过程中植物细胞液浓度增大同时吸水能力也变大，A错误。萌发植物种子有机物种类是增加的，干重是减少的， B正确。动物细胞体积越大其相对表面积越小，细胞物质运输效率越低，C正确；细胞分化程度越高全能性越低， D正确。【题文】50右图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其
76、中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是（ ） A两植株均可以产生四种比例相等的配子B若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验C由图判断图乙可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同D甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4 【答案】【知识点】 E4 减数分裂和受精作用 E2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】B解析：乙植株发生了染色体的易位，甲植株能产生AbC、Abc、abC、aBc四种比例相等的四种配子
77、，但乙植株产生的配子有AbC、Aac、BbC、aBc，因分别缺失一对基因中的一个而导致配子致死，因此乙植株只能产生两种比例相等的配子，即AbC、aBc，A错误；通过测交甲植株产生四种比例相等的子代，而乙植株只能产生两种比例相等的子代， B正确；甲乙两植株的基因型均为AaBbCc，C错误；甲植株自交后代中ABC（高茎卷叶）占9/16，而乙植株自交后代中有1/4AAbbCC、1/2AaBbCc、1/4aaBBcc，高茎占1/2，D错误。【思路点拨】本题考查自由组合和基因连锁的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【典型总结】与生物变异有关的易错点(1)显微镜下能够观
78、察到的可遗传变异只有染色体变异。(2)基因重组指两对或两对以上等位基因表现为自由组合(减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因之间)或连锁互换(减数第一次分裂前期同源染色体上非姐妹染色单体上基因之间)，转基因技术亦属于基因重组。(3)基因突变不改变染色体上基因的数量和位置，只是DNA分子上某一个基因内部碱基对排列顺序的变化，只改变基因的结构组成，能产生新的基因，但生物的性状不一定改变(4)基因突变分为体细胞突变和生殖细胞突变，体细胞突变一般不遗传给后代，生殖细胞突变若没有受精发育成个体，也不会遗传给后代。基因突变又可分为显性突变和隐性突变，如果是隐性突变，后代是杂合子，性状不会改变；如果突变
79、的是基因的内含子，后代获得突变基因后性状也不会改变。诱发基因突变的因素有物理、化学和病毒等，但没有这些因素，也可能由于DNA复制差错而发生突变。(5)人工诱变提高突变频率，突变个体数增多，其中有害的仍然是多数，有利的仍然是少数，但二者的变异个体数与自然诱变相比较，都提高了。而与未突变个体数相比较，仍然是少数。(6)基因重组发生在有性生殖过程中，包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换，能形成新的基因型。 卷 非选择题（40分）二.填空题：（共3题；40分）【题文】51（14分）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变
80、化的曲线图，请分析回答相关问题。（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是 。（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为 。（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，图中_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是_ 。【答案】【知识点】光合作用过程 同位素标记法 光合作用与呼吸作用的关系以及影响因素【答案
81、解析】（1）从叶绿体移向线粒体 葡萄糖丙酮酸二氧化碳 （2）高 20 （3）温度 B、D（4）根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少解析：（1）A点时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。（2）据图分析，随着温度升高，光合酶首先达到最适温度，呼吸酶最适温度比光合酶高，所以光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高；净光合速率最大时最有利于植物生长，据图最适温度是20。（3）AB段随着温度升高，光合速率增大，限制CO2吸收速率的主要因素是温度。光合作用制造的有机物量是总光合
82、速率，等于净光合速率加上呼吸速率，图中B、D 两点时，光合速率是呼吸速率的两倍。（4）12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是氧气含量低则呼吸速率低，呼吸作用中产生的能量少则影响物质的吸收【思路点拨】本题考查影响光合作用与呼吸作用因素与生产中的应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【题文】52（14分）野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色。（1）研究发现野茉莉花色受
83、一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系。为进一步探究b1、b2b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验：则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是 。（若b1对b2为显性，可表示为b1b2，依次类推）自然界野茉莉花色基因型有几种 。（2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性。请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：_。（3）若要区分上述两种可能，可用一株
84、 品系的野茉莉进行自交，并预期可能的结果：若 ，则为第一种情况；若，则为第二种情况。（4）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡。现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉得到F2，请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比例 。【答案】【知识点】复等位基因 自由组合定律引用 自由交配 自交【答案解析】解析：（1）由题意可得，P：白色花浅红色花F1：浅红色花，得出，b2b1；P：粉红色花红色花F1：红色花，得出，b4b3；P：红色花深红色花F1：深红色花，得出，b5b4；P：浅红色花红色花F1：粉红色：红色花=1：1，得出，b3b2. 自然界
85、野茉莉花色基因型有15种，为b1b1、b1b2、b1b3、b1b4、b1b5、b2b2、b2b3、b2b4、b2b5、b3b3、b3b4、b3b5、b4b4、b4b5、b5b5。（2）由题意可得，一株粉红色野茉莉（AaBb）自交后代的表现型及比例为白色：浅红色：粉红色：红色：深红色=1：4：6：4：1。（3）若要区分上述两种可能，可用一株浅红色或红色野茉莉进行自交。若子代全为浅红色或红色，则为第一种情况，若子代出现深红色或出现白色则是第二种情况。（4）由题意可得，深绿和绿野茉莉进行杂交得到F1（1/2DD、1/2Dd），由此可得D=3/4、d=1/4。让F1植株相互授粉得到F2，F2为DD=9
86、/16（深绿），Dd=6/16（浅绿），dd=1/16（白色，后死亡），F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比值9：6。【思维点拨】本题考查生物遗传的相关知识，意在考查考生理解遗传学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题能力。【题文】53（12分）细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。细胞周期的时间测定可在体外采用短暂3H-TdR（胸苷）脉冲标记，然后洗脱标记物，细胞继续沿细胞周期运转。下图是一种通用的测定细胞各时期时间的方法(2)(5)答题时用tG1、tS、tG2、tM表示各时期的时间，Tc表示细胞周期。据此
87、及相关知识回答下列问题：（1）一开始处于S期的细胞均被放射性标记，而处于G2、M、G1期的细胞均未被标记，可推知S期进行（2）由细胞周期轮盘表来看，经过相当于_期的一段时间，被标记的细胞开始进入M期，该时间为3小时。（3）当M期细胞的50%被标记首次出现时，相当于经历的时间为_，该时间为3.5小时。（4）当标记的M期细胞减少到50%时，经历的时间为10.5小时，该时间相当于经历_的时间。（5）当标记的细胞第二次出现在M期时，相当于经历的时间为_，该时间为25小时。（6）计算出该细胞的一个细胞周期共耗时_小时（填实际数字）【答案】【知识点】DNA复制 细胞周期的分段 以及细胞周期时间的相关计算【
88、答案解析】（1）DNA的复制 （2）G2 （3）tG2+1/2tM （4）tS+tG2+1/2tM （5）Tc+tG2 （6）22解析：（1）3H-TdR（胸苷）结合磷酸分子形成胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸是构成DNA的基本单体，处于S期的细胞均被放射性标记，可推知S期进行DNA的复制（2）细胞周期进行的顺序依次是tG1、tS、tG2、tM（3）当M期细胞的50%被标记首次出现时则细胞处于1/2tM，同时该细胞也是最早进入M期的（在S期临结束前被标记的），相当于经历的时间为tG2+1/2tM(4) 当标记的M期细胞减少到50%时,则最晚被标记的细胞（在被标记时刚进入S期的细胞）已经到达M期的中间，即经历的时间为tS+tG2+1/2tM（5）当标记的细胞第二次出现在M期时，结合（3）推断相当于经历的时间为Tc+tG2（6）根据上述（2）tG2为3小时，推断（5）Tc+tG2为25小时 ，因此一个细胞周期即Tc =25-3=22小时
