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山东省济宁邹城市第一中学2020届高三生物下学期第五次模拟考试试题(PDF)答案.pdf

上传人:a**** 文档编号:689227 上传时间:2025-12-13 格式:PDF 页数:1 大小:146.88KB
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1、一、单项选择题15:BCCBD610:BADCC11 C二、不定项选择题12 ACD13 D14 CD15 ABD16 BD17 AD三、非选择题18(8 分)(1)线粒体内膜和叶绿体类囊体膜细胞转录翻译(2)水通道蛋白的合成DNAmRNA水通道蛋白(3)抗利尿控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流(4)1 和 5它们是逆浓度梯度运输19(16 分)19.(16分)(1)红色基因型为AA的个体致死(或基因A纯合致死)降低(2)无论基因R/r在x染色体上还是在常染色体上,子代的性状分离比都为11抗病雄株与不抗病雌株子代雌株均为抗病,雄株均为不抗病(3)让红花圆叶植株与白花缺刻叶植株进行杂交,选取

2、后代中红花缺刻叶植株作为所需品系20(9 分)(1)乙P/R 值为 1 时,所对应的光照强度为光补偿点,乙植物的光补偿点小于甲植物,在弱光条件下比甲植物更有利于生存(2)可能温度降低后,光合作用和呼吸作用速率都降低,当降低幅度(百分比)相同时,PR 值不变。(3)不适合,若二者间作,对甲植物影响不大,但是乙植物白天的 PR 值稍大于 1,白天积累的有机物太少,晚上呼吸作用还要消耗能量,植株不能正常生长。21(9 分)(1)不同细胞细胞膜表面受体(或受体种类)不同检测患者体内是否有相关抗体(抗体检测或用单抗试剂盒诊断是否有相关抗原或抗原检测)(2)记忆细胞和效应 T 细胞通过 Treg 细胞表达

3、的 CTLA-4 分子与 B7 分子结合,阻断 T 细胞被激活(3)取癌症患病程度相同的小鼠若干,随机均分为两组。向其中一组小鼠体内注入PD-1 抗体(或 PD-1 抑制剂),另一组不处理。一段时间后,解剖观察并测量小鼠体内肿瘤大小。若注入抗体 PD-1(或 PD-1 抑制剂)组小鼠体内肿瘤平均值比不处理组小,则说明阻止 PD-1 的作用,可以激活免疫系统攻击癌细胞22(8 分)(1)物种丰富度增加,某些种群数量不至于过高(2)林隙能提高群落内更多的阳光和空间资源(3)若单纯的保护,由于优势种占据资源而排除弱的竞争种使丰富度也随之降低;只有适度干扰,才能使物种对干扰的忍受能力和它的竞争能力之间保持一个平衡,提高生物多样性。(4)次生 干扰的频率(其他合理给分)23(10 分)(1)GATC具有四环素抗药性,没有氨苄青霉素抗药性(2)BamH和 DNA 连接酶启动子和终止子(3)繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少在逆转录酶的作用下,以 mRNA 为模板按照碱基互补配对的原则可以合成 cDNA(4)干扰素抗体生物第5次模拟试题参考答案

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