1、高考资源网（） 您身边的高考专家(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是()A秦统一六国B光武中兴C西晋统一 D开元盛世解析：四个事件中只有秦统一六国具有上述影响，它开创了统一的多民族的封建国家。答案：A2以下是秦朝从中央到地方官僚机构的一幅简图，从图中可以看出，秦朝代表中央负责监察郡县官吏的是()A御史大夫 B郡守C县令 D监御史解析：本组四道题是从中央近来加强对地方的纪检监察这一社会现实角度来组题的。本题必须紧扣题意，了解秦朝的机
2、构设置并迁移相关知识。秦朝在中央机构中行使监察职能的是御史大夫，但在地方机构中代表中央御史大夫行使监察职能的则是郡一级的监御史。正确选项是D项。答案：D3据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙和109斤水稻，根据所学知识判断这一记载()A属实 B不可能是事实C不能判断 D有可能是事实解析：本题考查了学生对知识的再认再现能力。秦当时已“车同轨”、“书同文”、统一货币“半两钱”，增设象郡，并修筑以咸阳为中心的水陆交通。因此史书记载的有可能是事实。答案： D4下列关于秦朝历史的表述，不符合史实的是()A郡县长官均由皇帝任免B太尉负责管理全国军事C
3、小篆以外出现了隶书D私学也可以教授律令解析：本题为逆向选择题。根据所学知识可知：秦统一后，规定教育由官府举办，严禁私学。故D符合题意。答案：D5“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗()A民贵君轻的思想 B农业为本的思想C君治为本的思想 D心存百姓的思想解析：本题考查学生对历史材料的分析和迁移能力。唐太宗以栽树为比喻，谈治国的策略，蕴涵着存百姓的民本思想。A、B、C三项的思想在材料中没有体现。答案：D6唐朝出现“贞观之治”局面，与唐太宗有很大关系。下列表述与唐太宗无关的是()A知人善任，虚怀纳谏 B进一步完善、革新制度C轻徭薄赋，劝课农桑 D加强边防
4、，设置节度使解析：“加强边防，设置节度使”是唐玄宗采取的措施，不是唐太宗所为。答案：D7公元630年，西北各族首领请尊唐太宗为各族共同的大首领“天可汗”。对这一事件的理解不正确的是()A这是唐太宗时期统一多民族国家进入鼎盛时期的主要表现B唐太宗对吐蕃的和亲政策促进了这一局面的出现C证明了唐太宗“战而后和”策略的正确性D唐太宗对各族“爱之如一”，故“其种落皆依朕如父母”解析：本题考查学生的综合分析能力。关键词是“西北各族”，吐蕃即今天的西藏，在祖国的西南而非西北。答案：B8唐太宗的开明政策和贞观年间的一系列制度创新，造就了当时唐朝的哪些时代风貌()兼收并蓄博大开放昂扬进取经济繁荣，无土地兼并A
5、BC D解析：本题考查学生综合分析问题的能力。依据所学知识可知，均是其时代风貌。在唐太宗时期存在土地兼并，只是不严重，因为土地兼并是封建土地所有制发展的必然结果，错。答案：A9在郑成功收复管理台湾二十多年后，踞守于台湾的郑经之子郑克塽又投降清朝，对这两种行为评价正确的是()A两者都应肯定 B两者都应否定C否定前者、肯定后者 D肯定前者、否定后者解析：郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾，是维护国家主权的反侵略行为，应予以肯定。郑克塽投降清朝，有利于国家统一的实现，有利于台湾地区的发展，符合历史发展的趋势，也应予以肯定。答案：A10中俄尼布楚条约中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖
6、；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是() 这里的“中国”指中原地区清朝第一次使用了“中国”国号清政府对外不再使用“大清”的朝号表明清朝行使和维护的是中国的主权A BC D解析：本题可运用排除法。把中国理解为中原地区是不对的，中原地区主要是指黄河中下游地区；对外使用“大清”的朝号一直持续到晚清，故排除；选C。答案：C11学习了康熙帝后，有学生想就康熙帝统治时期中国社会状况写一篇历史小论文，你认为下列标题最适合的是()A帝国的彷徨 B中华的荣耀C东方的曙光 D民族的觉醒解析：康熙帝统治时期的中国，出现了“康熙盛世”，但落后于世界潮流，“帝国的彷徨”最能体现康熙时
7、代的社会状况。答案：A12某中学历史研究型学习小组的选题是中国封建王朝落日辉煌的实践，请问以下哪位人物可以作为研究对象()解析：本题考查学生获取历史信息的能力。从“封建王朝落日辉煌”可判断是康熙帝。答案：D二、非选择题(本大题共4小题，13题15分，14题12分，15题13分，16题12分，共52分)13阅读下列材料：材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料二唐太宗曰：“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往见贤则欲置诸怀，见不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮朕践祚(
8、即位)以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”资治通鉴卷198材料三300年前，17世纪末，中国的康熙皇帝善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士学几何题；康熙兴修水利，发展农业改革税制，力度不可谓不大，也开创了康乾盛世，取得不少成绩。材料四300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物坚船利炮打垮了中国小农经济大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分居世界工业产量(以手工业产量为主)的第一位和第二位。21
9、世纪社会的新趋势知识经济请回答：(1)依据材料一并结合所学知识，简述秦王嬴政对中国历史发展作出的突出贡献。(4分)(2)根据材料二概括唐太宗“成今日之功”的原因。(3分)(3)根据材料三、四，对康熙的作为作简要评价。(不能照抄原文)试分析康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣的社会原因。(8分)解析：第(1)问结合材料内容并联系所学答出秦王嬴政在实现国家统一、创立专制主义中央集权制度方面的贡献。第(2)问理解材料信息得出唐太宗的用人理念和民族政策。第(3)问根据材料信息进行归纳，并从自然经济、程朱理学思想的束缚等角度分析出社会原因。答案：(1)结束春秋战国长期分裂割据的局面，实现中国封建社会第一次大统
10、一；创立专制主义中央集权制度。(2)善于用人；虚怀纳谏；实行开明的民族政策。(3)善于吸收新知识，重视农业，对工业化不感兴趣。自然经济(小农经济)占统治地位；继续推行重农抑商、闭关锁国的政策；程朱理学思想的束缚，使人们对世界缺乏认识。14在中国历史上，涌现出一大批著名的政治家，秦始皇、唐太宗、康熙帝就是其中的杰出代表。他们以卓越的领袖才能和超人的胆略智慧，创造出不凡的业绩，分别对中国历史产生了不可磨灭的影响。下面的不凡评价是对这三位政治家的浓缩概括。A知人善任，开明开放B巩固统一，维护主权C创立新制，缔造统一请在下面表格中的人物后面写出与他们相符的序号，并说明相应的理由。(12分)古代政治家评
11、价序号选择该序号的理由解析：本题考查学生的总结归纳和分析能力。解答时，只有抓住三人功绩的最主要特点才能将序号填写到相应位置。理由则需要结合序号对应的内容及所学知识进行组织。答案：古代政治家评价序号选择该序号的理由C确立了专制主义中央集权制度(或创立了皇帝制、三公九卿制、郡县制)；统一了货币、文字、度量衡等；兼并六国，建立大一统的封建王朝A选贤任能；虚怀纳谏；对少数民族采取了开明的民族政策；对外采取积极友好、兼收并蓄的开放政策B平定了三藩之乱和噶尔丹叛乱，收复台湾，设立台湾府，巩固和维护了统一的多民族国家；抗击沙俄，签订尼布楚条约，从法律上确定了中俄的东段边界，维护了国家的领土主权完整15(20
12、10江苏高考)阅读下列材料：材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮(聚集)，可资中国之润。数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。清施琅靖海纪事材料二自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。明清史料丁编材料三兹地方初定，蠲(免除)三年徭税差役。分兵驻守至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各
13、宜乐业，人民安生。清施琅靖海纪事请回答：(1)据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。(7分)(2)据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。(6分)解析：本题考查康熙帝收复台湾一事。第(1)问材料一、二主要说明收复台湾的战略意图，从中提取有效信息，从政治、经济、军事三个角度分别回答。第(2)问材料三主要介绍收复台湾后，康熙帝采取的措施及其作用，从材料中提取有效信息回答即可。答案：(1)政治：维护国家统一；威慑海外诸国。经济：增加国家财政收入。军事：保证沿海诸省安全。(2)措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。
14、16秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。根据他们的历史活动，运用所学知识，回答下列问题。(1)三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别作出了什么贡献？康熙帝在治理多民族国家方面有何新的特点？(3分) (2)在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，构建和谐社会”的角度来看，秦始皇统治存在的最主要问题是什么？唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？请列举其改善民生，有利社会和谐发展的重大举措。(3分)(3)清史稿认为康熙年间“天下和乐
15、，克致太平”，结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的天下太平？(3分)(4)综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？(3分)解析：本题以三位帝王组织材料，考查学生的比较分析能力。第(1)问依据教材从统一多民族国家的角度入手，康熙帝治理国家的新特点要结合西方的殖民侵略这个国际背景。第(2)问要联系秦朝的暴政和唐朝实行休养生息政策的内容。第(3)问需进行中西比较。第(4)问可考虑民族、人民、历史发展趋势等方面。答案：(1)秦始皇：开创中华民族国家统一新纪元。唐太宗：使统一的多民族国家进入了繁盛时期。康熙帝：缔造和巩固了空前统一的多民族国家。新特点：抗击外来侵略，维护国家主权。(2)秦始皇：暴政激化社会矛盾，严重破坏社会生产力。唐太宗强调“存百姓”的思想。推行均田制，轻徭薄赋；从民本思想出发，慎用刑法。(3)天下太平建立在传统经济基础上，落后于世界历史发展的潮流。(4)标准：是否有利于统一多民族国家的巩固和发展；是否顺应民心维护人民利益；是否顺应历史发展潮流。- 7 - 版权所有高考资源网
