1、“三四五”高效课堂教学设计：（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目程序框图习题课拟 1 课时第 1 课时明确目标掌握程序框图；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三种逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。重点难点重点是程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构，难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图。课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动过程1、2009（广东 文科）某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：队员i123456三分球个数右图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数
2、的程序框图，则图中判断框应填 ，输出的s= 解析：, s=2、2009（上海 理科）某算法的程序框如右图所示，则输出量y与输入量x满足的关系式是_ .答案：3、2009（安徽 文科、理科）12程序框图（即算法流程图）如图所示，其输出结果是_。解答：127a=1a=2a+1a=3a=7a=15a=31a=63a=127100a=1274、2009（天津 文科）.阅读右面的程序框图，则输出的S=A 14 B 20 C 30 D 55【答案】C【解析】当时， S=1;当i=2时， S=5;循环下去，当i=3时， S=14；当i=4时,S=30；【考点定位】本试题考查了程序框图的运用。5、2009（天
3、津 理科）阅读右图的程序框图，则输出的S=A. 26 B. 35 C. 40 D. 57【考点定位】本小考查框架图运算，基础题。解：当时，；当时，；当时，；当时，；当时，；当，i5输出结果，故选择C。6、2008 （山东 文科、理科）结 束 n=1,S=0n=n+1 S0.8 即Sp输出 n=47、2008（广东 文科、理科）若输入框中m=4,n=3，则输出a=_12_,i=_3_.解析：要结束程序的运算，就必须通过n整除a的运算，而同时m也整除a,那么a的最小值应为m和n的最小公倍数12，即此时有i=3。8、2008（海南 文科、理科）左面的程序框图，如果输入三个实数a，b，c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的A cxB xcC cbD bc2010 (北京 文科) （9）已知函数右图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图，处应填写；处应填写 。2010 (福建 文科)10.阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的i值等于A.2 B.3 C.4 D. 5 教师分析后，学生独立或合作完成后，教师点评
