1、2014年湖南省永州市新田一中高考生物一模试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）1（2分）（2013黄山一模）下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（）A糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质B乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、DNA和RNAC线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖D生物膜之间可以相互转化，原因是具有相似的物质成分和空间结构2（2分）（2013黄山一模）蓝藻、衣藻都能进行下列哪些生理过程（）光合作用 染色体突变 转录和翻译 有丝分裂 细胞呼吸ABCD3（2分）（2014新田县校级一模）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A能在
2、人体血浆中增殖B只能在活细胞中才能体现其生命现象C核酸中含5种含氮碱基D蛋白质由自身的核糖体合成4（2分）（2014新田县校级一模）下列物质中，能在附着于内质网的核糖体上合成的有（）呼吸氧化酶 抗体 血红蛋白唾液淀粉酶 性激素 胰岛素ABCD5（2分）（2014新田县校级一模）有一条多肽链其分子式为C33H56O16N12S2，已知该肽链由如图四种氨基酸脱水缩合而成：请你推断该多肽链由多少个半胱氨酸参与合成（）A1个B2个C3个D4个6（2分）（2014新田县校级一模）下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（）A贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B水从根系向地上部分的运输与蒸腾作用有关C自
3、由水与结合水的比例越高，植物抗逆性越强D缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失7（2分）（2014新田县校级一模）用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料，以下叙述正确的是（）A用于制作有丝分裂的临时装片B可用于观察染色体的形态C较容易制备纯的细胞膜D用于色素的提取与分离的实验材料8（2分）（2013上海）葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（）A细胞内的氧浓度B细胞膜外的糖蛋白数量C细胞膜上相应载体的数量D细胞内外葡萄糖浓度差值9（2分）（2013海南）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（）ADNA复制需要消耗能量B光合作用的暗反应阶段需要消耗
4、能量C物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生10（2分）（2015广东一模）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述中不正确的是（）A医学家们正尝试利用治疗某些顽疾，是因为具有再生各种组织、器官的潜能B与相比，的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱C分别形成的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同D是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质固缩时，细胞进入衰老11（2分）（2013瑶海区校级一模）在观察人体减数分裂细胞时，发现X、Y染
5、色体总是最先分离，其原因可能是（）AX、Y染色体与性别有关BX、Y染色体同源部分太少CX、Y染色体都很小DX、Y染色体不能联会12（2分）（2013海南）对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（）A孟德尔的遗传定律B摩尔根的精巧实验设计C萨顿提出的遗传的染色体假说D克里克提出的中心法则13（2分）（2015浙江一模）现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是（）测交类型测交后代基因型种类及比值父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1222乙F11111AF1产生的AB花粉50%不能萌发，不能
6、实现受精BF1自交得F2，F2的基因型有9种CF1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律14（2分）（2013黄山一模）如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，下列相关叙述不正确的是（）A等位基因分离、非等位基因自由组合发生在AC段BEF段、KL段的染色体与核DNA的数目之比为1：1C图中显示两种分裂方式，CH、IM段可分别表示为一个细胞周期DDE段和JK段都是着丝点分裂，姐妹染色体分离15（2分）（2013黄山一模）如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图相关描述中不正确的是（）A乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组B基因
7、重组发生在甲图所示时期C丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中16（2分）（2013黄山一模）下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是（）A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNAC噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应17（2分）（2014新田县校级一模）下列实践活动包含基因工程技术的是（）A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获
8、得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆18（2分）（2013北京）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者由此无法推断出（）A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化19（2分）（2013瑶海区校级一模）下列哪些物质发挥生理作用后就会灭活？（）溶菌酶 促胰液素 抗天花病毒抗体 乙酰胆碱（一
9、种神经递质） 钾离子载体ABCD20（2分）（2013瑶海区校级一模）下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（）A缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定B胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定C通过神经体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定D人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关21（2分）（2013杭州一模）用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列叙述正确的是（）A图乙显示的是膜内电位B钠离子大量内流是发生在cd段Ca至b段为动作电位D将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同22（2分）（2
10、015贵州二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A捕鱼用的渔网网眼太大B被标记的鱼放回后有一小部分死亡C两次捕获的鲫鱼数量较小D重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡23（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根24（2分）（2
11、014新田县校级一模）下列关于种群和群落的描述正确的是（）A农田中群落结构单一，恢复力稳定性较强B种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C自然选择使种群基因频率定向改变后，便形成了新物种D因为植物群落有分层现象，所以种植农作物时要合理密植25（2分）（2014新田县校级一模）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替下列关于甲、乙两地群落演替的叙述，正确的是（）A甲地和乙地发生的演替类型相同B甲地和乙地最终都会演替为森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性会一直增多二、非选择题（共50分）26（12分）（2014奈
12、曼旗校级四模）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有性（2）细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性（3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有（4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有存在，此结构与（细胞器）的合成相关（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞27（12分）（2013四川）回答下列果蝇眼色的遗传问题（1）有人从野生型红眼果蝇中
13、偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）：实验一亲本F1F2雌雄雌雄红眼（）朱砂眼（）全红眼全红眼红眼：朱砂眼=1：1B、b基因位于染色体上，朱砂眼对红眼为性让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F3代中，雌蝇有种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为（2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下：实验二亲本F1F2雌雄雌、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1白眼（）红眼（）全红眼
14、全朱砂眼实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为；F2代杂合雌蝇共有种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为（3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如下图所示（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UAG或UGA）上图所示的基因片段在转录时以链为模板合成mRNA；若“”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含个氨基酸28（12分）（2014新田县校级一模）机体人工获取特异性免疫的方法有主动免疫和被动免疫：主动免疫是指通过向机体注射抗原，再刺激机体产生抗体；被动免疫是直接给机体注射特异性抗体前者用于提前预防，获得的免疫持续时间长，后者主要用于紧急预防，但维持时间
15、短如图是某人获得抗破伤风芽孢杆菌抗体的两种途径及其抗体的变化情况，请回答：（1）破伤风芽孢杆菌普遍存在于自然界中，当人体受到外伤时，如果伤口大而浅则不易感染，伤口小而深则易被感染，由此可以判断破伤风芽孢杆菌的代谢类型是（填字母：A自养需氧型 B自养厌氧型 C异养需氧型 D异养厌氧型）（2）从机体获取免疫的方法来看，途径属于免疫，途径属于免疫当破伤风芽孢杆菌第一次侵入人体时，为避免因感染而引起破伤风病，需进行免疫预防，此方法属于上述途径（3）正常情况下，曲线在7天后逐渐下降，这与细胞的数目逐渐减少有关（4）如果半年后破伤风芽孢杆菌再次侵入，将此人体内相应抗体的变化绘成的曲线，并与图中途径相比明显
16、不同的是29（14分）（2013黄山一模）因为猪的基因和人类的基因存在一定相似度据报道经过特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右，起到保护创面免受感染的作用移植猪皮后，还要在猪皮上开很多小口，移植患者的自体皮放入其中，自体皮慢慢生长，覆盖裸露的皮肤而猪皮最终会掉光为了使移植的猪皮存活更长时间，有人设法导入人的相关基因（用P表示），获得转基因小白猪其简单流程如图所示：（1）过程中形成重组DNA常用的酶有和；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是（2）过程中，常用酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、温度和pH、（3）过程中所用的胚胎工程技术是，然后
17、将早期胚胎移入另一头与供体，但未经配种的代孕母猪的相应部位（4）图中的卵母细胞应在体外培养到期2014年湖南省永州市新田一中高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）1（2分）（2013黄山一模）下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（）A糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质B乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、DNA和RNAC线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖D生物膜之间可以相互转化，原因是具有相似的物质成分和空间结构考点：糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统 分析：单
18、糖中包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，葡萄糖被称为是细胞中的“生命的染料”；核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分线粒体中既含有DNA，也含有RNA；核糖体是由蛋白质和RNA组成的；质粒是小型环状DNA解答：解：A、糖蛋白与细胞的识别有关，限制酶具有专一性，能识别特定的核苷酸序列，抗体能够特异性地与抗原结合，A正确；B、乳酸菌和蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，共同点都有核糖体、DNA和RNA，B正确；C、线粒体与核糖体中都含有RNA，RNA中含有核糖，而质粒是环状DNA分子，不含核糖，C错误；D、生物膜都具有相似的成分和结构，可以相互转化，D正确故选：C点评：本题考查了生物体的组成、
19、结构与功能的相关知识，要求考生具有扎实的基础知识，能够识记酶、抗体均具有特异性；识记原核细胞和真核细胞结构的统一性；识记核糖和脱氧核糖的分布和功能等2（2分）（2013黄山一模）蓝藻、衣藻都能进行下列哪些生理过程（）光合作用 染色体突变 转录和翻译 有丝分裂 细胞呼吸ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：衣藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是
20、肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂解答：解：衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但含有光合作用所需的酶和色素，也能进行光合作用，正确； 蓝藻属于原核生物，其细胞中不含染色体，不会发生染色体突变，错误； 几乎所有的细胞都能发生转录和翻译，正确； 蓝藻是原核生物，不能进行有丝分裂，只能通过二分裂增殖，错误； 所有活细胞都能进行细胞呼吸，挣钱故选：B点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确衣藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3
21、（2分）（2014新田县校级一模）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A能在人体血浆中增殖B只能在活细胞中才能体现其生命现象C核酸中含5种含氮碱基D蛋白质由自身的核糖体合成考点：烟草花叶病毒 分析：细胞是生命系统最基本的单位，病毒不具有细胞结构，只有在活细胞中才能进行繁殖而体现其生命特征，病毒中只含有一种核酸，DNA或者RNA解答：解：A、乙型肝炎病毒不能人体血浆中增殖，只有在活细胞中才能进下繁殖而体现其生命现象，A错误；B、由A分析可知，B正确；C、病毒中只含有DNA或者RNA一种核酸，因此只含有4种碱基，C错误；D、病毒不具有细胞结构，无核糖体，其蛋白质是在宿主细胞中的核糖体上完成的，D
22、错误故选：B点评：对于病毒的结构特点和繁殖方式的理解、识记是本题考查的重点4（2分）（2014新田县校级一模）下列物质中，能在附着于内质网的核糖体上合成的有（）呼吸氧化酶 抗体 血红蛋白 唾液淀粉酶 性激素 胰岛素ABCD考点：细胞器之间的协调配合 分析：1、分泌蛋白是在内质网上的核糖体上合成；血红蛋白、呼吸酶是在细胞内发挥作用的蛋白质；性激素的化学本质是固醇；胃蛋白酶属于分泌蛋白2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：呼吸氧化酶属
23、于胞内蛋白，错误；抗体属于分泌蛋白，正确；血红蛋白属于胞内蛋白，错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，正确；性激素属于脂质，错误；胰岛素属于分泌蛋白，正确故选：C点评：本题考点较易，着重考查了胞内蛋白和分泌蛋白的合成场所的区别，解题关键是考生能够判断哪些物质属于分泌蛋白5（2分）（2014新田县校级一模）有一条多肽链其分子式为C33H56O16N12S2，已知该肽链由如图四种氨基酸脱水缩合而成：请你推断该多肽链由多少个半胱氨酸参与合成（）A1个B2个C3个D4个考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：已知该12肽水解后得到4种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2），丝氨酸（C3
24、H7NO2），半胱氨酸（C3H7NO2S），根据这四种氨基酸的分子式可知，每种氨基酸只含有1个N原子，只有丝氨酸的R基团上有一个“OH”，再结合该多肽的分子式（C33H56O16N12S2）进行相关的计算解答：解：根据题意分析已知，该12肽水解后得到4种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2），丝氨酸（C3H7NO2S），半胱氨酸（C3H7NO2），根据这四种氨基酸的分子式可知，每种氨基酸只含有1个羧基，只有丝氨酸的R基团上有一个“OH”，且该多肽的分子式是：C33H56O16N12S2，根据蛋白质分子中氧原子与氨基酸分子中氧原子的关系进行计算，蛋白质分子中氧原子数目=肽键数
25、目+肽链数2+R基中的氧原子数，即16=（121）+2+R基中的氧原子数，所以R基中的氧原子数=3，即丝氨酸的数量是3个根据这四种氨基酸的分子式可知，只有半胱氨酸有S元素，所以半胱氨酸的数量是2个故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力6（ 2分）（2014新田县校级一模）下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是（）A贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B水从根系向地上部分的运输与蒸腾作用有关C自由水与结合水的比例越高，植物抗逆性越强D缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失考点：
26、水在细胞中的存在形式和作用 分析：1、蒸腾作用有其重要的意义，一是蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低了植物体的温度；二是为植物的根吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输2、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）解答：解：A、贮藏中的种子含有水结合水的比例高些分，以保持休眠状态，A错误；B、水从根系向地上部分的运输与蒸腾作用有关，B正确；C、自由水与结合水的比例越高，植物抗逆性越若，C错误；D、缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水的散失，D错误故选：B点评：本题的知识点水的存在形式和作用，植物
27、对水分的运输过程，动物对水分的调节过程和矿质元素的运输方式，对水的存在形式和作用，植物对水分的运输过程，动物对水分的调节过程和矿质元素的运输方式的理解与综合运用是解题的关键，B往往对植物细胞吸收和运输水分的过程理解不到位而错选7（2分）（2014新田县校级一模）用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料，以下叙述正确的是（）A用于制作有丝分裂的临时装片B可用于观察染色体的形态C较容易制备纯的细胞膜D用于色素的提取与分离的实验材料考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞膜的制备方法；观察细胞的有丝分裂 分析：1、菠菜根尖分生区细胞用于制作有丝分裂的临时装片2、连续分裂的细胞可用于观察染色体的形态3、哺乳动物
28、成熟的红细胞制备纯的细胞膜4、新鲜、成熟的菠菜叶片用于色素的提取与分离解答：解：A、成熟的菠菜叶片具有大液泡，即有原生质层（绿色），可以用于质壁分离实验，A错误；B、成熟的叶片细胞已经高度分化，不再分裂，所以不能观察到染色体的形态，B错误；C、菠菜叶片细胞含有细胞核与细胞器，在提取细胞膜时，会受到核膜、细胞器膜的干扰，C错误；D、新鲜、成熟的菠菜叶片含有色素，可用于色素的提取与分离的实验，D正确故选：D点评：本题考查质壁分离、观察细胞有丝分裂、制备细胞膜等实验的取材，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题8（2分）（2013上海）葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该
29、值的大小取决于（）A细胞内的氧浓度B细胞膜外的糖蛋白数量C细胞膜上相应载体的数量D细胞内外葡萄糖浓度差值考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，则相关因素是载体和浓度差解答：解：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输方式是协助扩散，运输速度与细胞膜上载体的数量和浓度差有关，而运输速度的饱和值与细胞膜上相应载体的数量有关故选：C点评：本题考查协助扩散的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生的识记和理解能力9（2分）（2013海南）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（）ADNA复制需要消耗能量B光合作用
30、的暗反应阶段需要消耗能量C物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生考点：物质跨膜运输的方式及其异同；ATP与ADP相互转化的过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：DNA复制的条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（4种脱氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）；光反应和暗反应的关系：光反应为暗反应提供H、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成；物质跨膜运输中主动运输、胞吞和胞吐需要能量解答：解：A、DNA复制过程需要ATP水解提供能量，故A正确；B、光合作用暗反应阶段中
31、C3化合物的还原需利用光反应阶段产生的ATP，故B正确；C、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，故C错误；D、有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的场所是细胞质基质，可生成少量ATP，故D正确故选：C点评：本题考查与ATP有关的生命活动，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题10（2分）（2015广东一模）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述中不正确的是（）A医学家们正尝试利用治疗某些顽疾，是因为具有再生各种组织、器官的潜能B与相比，的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱C分
32、别形成的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同D是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质固缩时，细胞进入衰老考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征 分析：分析题图：图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，a表示细胞生长；b表示细胞分裂，该过程会使细胞数目增多，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，该过程会使细胞种类增多，但细胞数目不变解答：解：A、为早期胚胎细胞，具有发育的全能性，因此可利用治疗某些顽疾，A正确；B、与相比，的体积增大，其相对表面积（）减小，与外界环境进行物质交换的能力也减弱，B正确；C、形成为细胞分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此表达的基
33、因不完全相同，C错误；D、细胞衰老后，细胞核体积增大，染色质固缩，D正确故选：C点评：本题结合人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，考查细胞体积与相对表面积的关系、细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生能准确判断图中各过程的名称；掌握细胞体积与相对表面积之间的关系；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11（2分）（2013瑶海区校级一模）在观察人体减数分裂细胞时，发现X、Y染色体总是最先分离，其原因可能是（）AX、Y染色体与性别有关BX、Y染色体同源部分太少CX、Y染色体都很小DX、Y染色体不能联会考点：同源染色体与非同源
34、染色体的区别与联系；细胞的减数分裂 分析：1、同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方X和Y染色体的形态和大小虽然不同，但也是一对同源染色体2、人类的性染色体为X、Y染色体，其中X染色体较大，Y染色体大约只有X染色体的，且两者存在较多的非同源区段3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：A、减数分裂时，X、Y染色体总是最先分离
35、不是因为其与性别有关，A错误；B、X和Y染色体之间有较多的非同源区段，因此减数分裂时X、Y染色体总是最先分离，B正确；C、Y染色体较小，但X染色体不小，C错误；D、X、Y染色体是一对同源染色体，减数分裂时能联会，D错误故选：B点评：本题以X、Y染色体为例，考查减数分裂、X和Y染色体等知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确X和Y染色体是一对同源染色体；其次要求考生识记人类X和Y染色体的特点，明确两者形态和大小不同，存在非同源区段；识记减数分裂不同时期的特点12（2分）（2013海南）对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（）A孟德尔的遗传定律B摩尔根的精巧实验
36、设计C萨顿提出的遗传的染色体假说D克里克提出的中心法则考点：伴性遗传 分析：萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，采用假说演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论，证明基因在染色体上此外，孟德尔的遗传定律也是摩尔根获得成功的理论基础解答：解：A、孟德尔的遗传定律是摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论的基础，A正确；B、摩尔根的成功离不开合理的选材和精巧的实验设计，B正确；C、萨顿提出的假说是摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论的理论基础，C正确；D、克里克提出的中心法则解释了遗传信息的传递和表达，提出时间在摩尔根之
37、后，D错误故选：D点评：本题考查基因在染色体上的探索历程，要求考生识记萨顿采用的方法及提出的假说，摩尔根采用的方法及提出的假设，明确摩尔根实验是建立在孟德尔遗传定律的基础上的，再对选项作出正确的判断13（2分）（2015浙江一模）现用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是（）测交类型测交后代基因型种类及比值父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1222乙F11111AF1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精BF1自交得F2，F2的基因型有9种CF1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D正反交结果不同，说明该两对
38、基因的遗传不遵循自由组合定律考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1的基因型为AaBb，根据基因分离定律和基因自由组合定律，F1能产生四种配子，即AB、Ab、aB、ab据此答题解答：解：A、F1（AaBb）乙（aabb），正确情况下，后代AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，而实际比值为1：2：2：2，由此可见，F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精，A正确；B、F1的基因型为AaBb，其自交所得F2的基因型种类为33=9种，B正确；C、F1的基因型为AaBb，能产生AB、Ab、aB、ab四种配子，
39、因此其花粉离体培养可得到四种表现型不同的植株，C正确；D、正反交结果不同的原因是F1产生的AB花粉50%不能萌发，而且这两对基因的遗传遵循自由组合定律，D错误故选：D点评：本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息判断F1的基因型及其产生配子的种类，再结合表中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查14（2分）（2013黄山一模）如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，下列相关叙述不正确的是（）A等位基因分离、非等位基因自由组合发生在AC段BEF段、KL段的染色体与核DNA的数目之比为1：1C图中显示两种分裂方式，CH、IM
40、段可分别表示为一个细胞周期DDE段和JK段都是着丝点分裂，姐妹染色体分离考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点；受精作用 分析：分析曲线图：图示为某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，其中AB表示减数第一次分裂过程；CD段表示减数第二次分裂前期和中期；EF段表示减数第二次分裂后期；GH段表示减数第二次分裂末期；IJ表示有丝分裂间期、前期和中期；KL表示有丝分裂后期；LM表示有丝分裂末期解答：解：A、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图中AC段，A正确；B、EF段表示有丝分裂后期，此时染色体与核DNA的数目之比为1：1；KL段表示减数第二次分裂后期，此时染色
41、体与核DNA的数目之比也为1：1，B正确；C、只有连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期，CH段为减数第二次分裂过程，不能表示一个细胞周期，C错误；D、DE段和JK段形成的原因都是着丝点分裂，姐妹染色体分离，D正确故选：C点评：本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识判断各选项15（2分）（2013黄山一模）如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图相关描述中不正确的是（）A乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组B基因重组发生在甲图所示时期C丙图
42、细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分裂，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期解答：解：A、乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，A正确；B、基因重组主要发生在减数第一次分裂后期，即甲图所示时期，B正确；C、由甲细胞的均等分裂可知，该动物为雄性动物丙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂结束后产生的子细胞为精细胞，C错误；D、上述
43、三图可能同时存在于该动物体的生殖器官睾丸，D正确故选：C点评：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为16（2分）（2013黄山一模）下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是（）A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNAC噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D两个
44、实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 分析：1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明DNA是遗传物质解答：解：A、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了存在转化因子，但没有证明DNA是转化因子，A错误；
45、B、噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，B正确；C、噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养，C正确；D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应，D正确故选：A点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论；识记噬菌体侵染细菌实验的过程及实验结论；识记烟草花药病毒实验的过程、现象及结论，能根据题干要求作出准确的判断17（2分）（2014新田县校级一模）下列实践活动包含基因工程技术的是（）A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的
46、重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，如采用基因工程技术将抗病基因导入玉米细胞，获得抗病玉米植株解答：解：A、水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种，该过程采用的是单倍体育种的方法，没有应用基因工程技术，A错误；B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦，该过程采用的是杂交育种的方法，没有应
47、用基因工程技术，B错误；C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株，该过程需要采用基因工程技术和植物组织培养技术，C正确；D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆，该过程采用的是诱变育种的方法，没有应用基因工程技术，D错误故选：C点评：本题考查基因工程的原因和技术、育种等相关知识，要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点和缺点，能准确判断各选项所用的方法或技术手段，从而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查18（2分）（2013北京）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取
48、食花蜜，且为该植物的唯一传粉者由此无法推断出（）A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：运用现代生物进化理论和共同进化的相关知识分析资料，获取信息、解释问题的能力由于长舌才能取食长筒花的花蜜，二者相互适应，共同进化，是长期自然选择的结果，也使长舌蝠避开了和其他蝙蝠的竞争解答：解：只有长舌蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄食花蜜，且为该植物的唯一传粉者这是长舌蝙蝠和长筒花相互选择、相互适应，共同进化的结果同时通过这种的生活方式也减弱了长舌蝙蝠与其
49、他蝙蝠的竞争长舌蝙蝠是长筒花的唯一传粉者，故必须在有长舌蝙蝠生存的地方长筒花才能繁殖后代故选：B点评：考查现代生物进化理论相关知识以及理解能力和获取信息的能力材料比较新颖19（2分）（2013瑶海区校级一模）下列哪些物质发挥生理作用后就会灭活？（）溶菌酶 促胰液素 抗天花病毒抗体 乙酰胆碱（一种神经递质） 钾离子载体ABCD考点：动物激素的调节；神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：酶不参与细胞内的化学反应，反应前后性质不会改变；激素在与受体结合发挥作用后立刻被灭活；抗体只能特异性的与抗原结合形成抗原抗体复合物活细胞沉淀，并被灭活；神经递质发挥作用后立刻灭活，运输离子的载
50、体并不会因为运输物质后灭活解答：解：溶菌酶是酶，不参与细胞内的化学反应，反应前后性质不会改变，故发挥作用后不会灭活，错误；促胰液素属于激素激素在与受体结合发挥作用后立刻被灭活，正确；抗天花病毒抗体是抗体，抗体只能特异性的与抗原结合形成抗原抗体复合物活细胞沉淀，并被灭活，正确；乙酰胆碱是一种神经递质，神经递质发挥作用后立刻灭活，正确；钾离子载体并不会因为运输物质后灭活，错误所以正确故选：B点评：本题旨在加深学生对酶、激素、抗体、神经递质和载体作用特点和生理功能的理解和记忆20（2分）（2013瑶海区校级一模）下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（）A缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH
51、保持相对稳定B胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定C通过神经体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定D人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、内环境之所以能保持PH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO32、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，能升高血糖3、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通
52、过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的解答：解：A、每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，缓冲物质的作用下使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而使内环境的pH维持在相对稳定的状态，A错误；B、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定，B错误；C、通过神经体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定，进而维持稳态，C正确；D、患自身免疫病的人，其自身免疫能力很强，但对自身的组织进行攻击，使得稳态受到影响，D错误故选：C点评：本题考查内环境的稳态，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题21（2分）（2013杭州一模）用图甲装置测量神经元膜电位
53、，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列叙述正确的是（）A图乙显示的是膜内电位B钠离子大量内流是发生在cd段Ca至b段为动作电位D将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正解答：解：根据题意和图示分析可知：A、C从图乙看，没有刺激前测出的是膜内外的电位差为70mv，即ab段为静息电位，显示的膜外电位，故A、C错误；B、给以刺激后细胞兴奋大量钠离子进入细胞内引起膜电位的变化发生在
54、bc段，cd段是恢复到静息电位是钠离子外流，B错误；D、将刺激点移到X处，显示的膜电位变化不变，即未受到刺激时外正内负，受刺激时外负内正，D正确故选：D点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22（2分）（2015贵州二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A捕鱼用的渔网网眼太大B被标记的鱼放回后有一小部分死亡C两次捕获的鲫鱼数量较小D重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡考点：估
55、算种群密度的方法 分析：标志重捕法的前期和基础：标记的和未标记的被重捕的概率相等；调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡等标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数解答：解：A、若捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏小，A正确；B、被标记的鱼放回后有一小部分死亡，会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致种群密度的估算值偏大，B正确；C、若两次捕获的鲫鱼数量较小，则存在偶然性，会使实验误差较大，C正确；D、虽然重捕方法不当，使捕获的鱼部分死亡
56、，但得到的鲫鱼数量不变，因而不会与实际结果误差较大的原因，D错误故选：D点评：本题考查标志重捕法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析，难度适中23（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用 分析：生长素的作用因植物的种类、植物的器官、生长
57、素的浓度、细胞年龄的不同而有差异植物不同器官对生长素的敏感程度不同，即根芽茎生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实的发育；（3）防止落后落果；（4）控制性别分化解答：解：A、生长素能促进果实的发育，因此适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育，A正确；B、根和芽对生长素的敏感程度不同，因此同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度不同，B错误；C、单侧光照射能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输（由向光侧运向背光侧），使其生长素分布发生变化，C正确；D、生长素能促进扦插的枝条生根，因此用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根，D正确故选：B点评：本题考查生长素的作用及作用的
58、两重性、生长素类似物在农业生产实践中的作用，要求考生识记生长素的作用及作用的两重性，明确植物不同器官对生长素的敏感程度不同；理解和掌握生长素类似物在生产实践中的应用，再对选项作出正确的判断24（2分）（2014新田县校级一模）下列关于种群和群落的描述正确的是（）A农田中群落结构单一，恢复力稳定性较强B种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C自然选择使种群基因频率定向改变后，便形成了新物种D因为植物群落有分层现象，所以种植农作物时要合理密植考点：生态系统的稳定性；物种的概念与形成；种群的特征；群落的结构特征 分析：生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力
59、稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱解答：解：A、农田中群落结构单一，其抵抗力稳定性较弱，恢复力稳定性较强，A正确；B、种群密度是由种群出生率和死亡率决定的，B错误；C、自然选择使种群基因频率定向改变后，决定生物进化的方向，出现生殖隔离是形成新物种的标志，C错误；D、合理密植是调节的种内关系，D错误故选：A点评：本题考查群落结构、生态系统的稳定性、种群数量变化和生物进化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题25（2分）（2014新田县校级一模）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替下列关于甲、乙两地群落演替的叙述，正确的
60、是（）A甲地和乙地发生的演替类型相同B甲地和乙地最终都会演替为森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性会一直增多考点：群落的演替 分析：群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替解答：解：A、甲地发生的是次生演替，乙地发生的是初生演替，A错误
61、；B、如水资源不充足，则不会演替成森林，B错误；C、裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件，C正确；D、在一段时间内，甲、乙两地随着时间延长生物多样性会增多，但最终会达到平衡，D错误故选：C点评：本题考查群落的演替，要求学生能分析判断群落的初生演替和次生演替，理解演替的方向和趋势二、非选择题（共50分）26（12分）（2014奈曼旗校级四模）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，表明这种转运具有选择性（2）细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂双分子层具
62、有疏水性和膜转运蛋白具有专一性（3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有叶绿体和液泡（4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的分裂间期，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有核仁存在，此结构与核糖体（细胞器）的合成相关（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞考点：生物膜的功能特性；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能 分析：1、附着在内质网上的核糖体上合成的是分泌蛋白，通过内质网和高尔基体以囊泡的形式转运至细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合从而将蛋白质分子分泌到细胞外
63、，因此内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶，蛋白质类激素，抗体等核膜上核孔是控制大分子物质进出细胞核的通道，具有选择透过性2、磷脂双分子层是生物膜的基本支架磷脂分子具有疏水性的尾部，其性质决定其在膜上的排布方式：头部朝外，尾部朝内，使磷脂双分子层与周围的水环境相分离，使生物膜成为一独立的结构细胞膜上的转运蛋白具有特定的空间结构，能与被转运物质特异性结合，体现了膜对物质运输的专一性3、高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体，并且成熟的植物细胞具有大液泡故该细胞为高等植物的叶肉细胞，图中缺少叶绿体和液泡4、细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜
64、无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量要求最高，所以最先受损解答：解：（1）内质网上合成的蛋白质为分泌蛋白，分泌到细胞外，无法通过核孔进入细胞核，说明该蛋白质的转运具有选择性（2）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，基本骨架为磷脂双分子层，故脂质小分子、气体可以自由通过，其他离子、分子需要细胞膜的通道蛋白和载体蛋白协助才能通过细胞膜，体现了细胞膜的选择透过性（3）最高等植物的叶肉细胞具有大液泡和叶绿体，图中缺乏（4）据图分析，该细胞核膜还在，染色体呈染色质状态，为细胞分裂间期；此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有核仁存在，与核糖体的合成相关（5）由于硒对线粒体膜具有
65、稳定作用，缺硒时，含有线粒体越多的细胞受到的损伤程度越大，而人体成熟的红细胞不具有细胞核和众多的细胞器，因此受到的损伤程度最小故答案为：（1）核孔 选择 （2）磷脂双分子层 膜转运蛋白 （3）叶绿体和液泡 （4）分裂间期 核仁 核糖体（5）点评：本题考查了各种细胞器的分工协作，涉及蛋白质的分泌过程，细胞膜结构与功能，动物细胞和植物细胞的区别，细胞增殖等多项内容，意在考查学生的识记和理解能力，难度较大27（12分）（2013四川）回答下列果蝇眼色的遗传问题（1）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表
66、示）：实验一亲本F1F2雌雄雌雄红眼（）朱砂眼（）全红眼全红眼红眼：朱砂眼=1：1B、b基因位于X染色体上，朱砂眼对红眼为隐性让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配，所得F3代中，雌蝇有2种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为（2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下：实验二亲本F1F2雌雄雌、雄均表现为红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1白眼（）红眼（）全红眼全朱砂眼实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为eeXbXb；F2代杂合雌蝇共有4种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占
67、的比例为（3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如下图所示（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA、UAG或UGA）上图所示的基因片段在转录时以乙链链为模板合成mRNA；若“”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含5个氨基酸考点：伴性遗传 分析：分析表格：实验一：亲本红眼（雌）朱砂眼（雄）后代均为红眼，说明朱砂眼相对于红眼是隐性性状；F1中红眼（雌）红眼（雄）后代雌雄遗传情况不同，说明这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇都有该性状，说明控制控制眼色的B、b基因位于X染色体上解答：解：（1）由以上分析可知，B、b基因位于X染色体上，朱砂眼对红眼为隐性
68、 亲本的基因型为XBXBXbYF1中雄果蝇的基因型为XBY，雌果蝇的基因型为XBXb；F1中雌、雄果蝇自由交配F2中雄果蝇的基因型及比例为XBY：XbY=1：1，雌果蝇的基因型及比例为XBXb：XBXB=1：1F2中红眼雌果蝇（XBXb、XBXB）朱砂眼雄果蝇（XbY）F3中雌果蝇的基因型有2种（XBXb、XbXb），雄果蝇的基因型也有2种（XBY、XbY），其中朱砂眼果蝇所占的比例为（2）实验二：亲本白眼（雌）红眼（雄）F1代没有白眼果蝇，说明白眼相对于红眼和朱砂眼是隐形性状，结合题干信息“白眼的出现于与常染色体上的基因E、e有关”及表中实验结果可知，只要有B基因存在时，表现为红眼；有E基因
69、、无B基因存在时，表现为朱砂眼；B基因和E基因都不存在时，表现为白眼性状由以上分析可知，实验二中亲本的基因型为eeXbXbEEXBY，则F1代基因型为EeXBXb（雌）、EeXbY（雄），F1代随机交配得F2代，利用乘法原理可以计算出F2中雌果蝇的基因型共有3（EE、Ee、ee）2（XBXb、XbXb）=6种，其中杂合子有4种（四种杂合雌果蝇的基因型及比例为EEXBXb、EeXBXb、eeXBXb、EeXbXb ），杂合雌果蝇中红眼果蝇所占的比例为（）（）=（3）密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的相邻的3个碱基根据起始密码子（AUG）可知，上图所示的基因片段在转录时，以乙链为模板合成mRNA
70、，且乙链中的TAC序列转录形成起始密码子（AUG）若“”所指碱基对缺失，则乙链的碱基序列为：CGC CGC TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC，其转录形成的mRNA的碱基序列为：GCG GCG AUG（起始密码子） GGA AUC UCA AUG UGA（终止密码子） CAC UG终止密码不编码氨基酸，所以“”处碱基对缺失后的基因控制合成的肽链含5个氨基酸故答案为：（1）X 隐 2 （2）eeXbXb 4 （3）乙链 5点评：本题以果蝇的眼色为素材，结合图表，考查伴性遗传、遗传定律的应用、遗传信息的转录和翻译等相关知识，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据表中信息判断显
71、隐性及遗传方式，再利用基因分离定律和基因自由组合定律计算相关概率；其次还要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据图中信息解答28（12分）（2014新田县校级一模）机体人工获取特异性免疫的方法有主动免疫和被动免疫：主动免疫是指通过向机体注射抗原，再刺激机体产生抗体；被动免疫是直接给机体注射特异性抗体前者用于提前预防，获得的免疫持续时间长，后者主要用于紧急预防，但维持时间短如图是某人获得抗破伤风芽孢杆菌抗体的两种途径及其抗体的变化情况，请回答：（1）破伤风芽孢杆菌普遍存在于自然界中，当人体受到外伤时，如果伤口大而浅则不易感染，伤口小而深则易被感染，由此可以判断破伤风芽孢杆菌的代谢类型是D（填
72、字母：A自养需氧型 B自养厌氧型 C异养需氧型 D异养厌氧型）（2）从机体获取免疫的方法来看，途径属于被动免疫，途径属于主动免疫当破伤风芽孢杆菌第一次侵入人体时，为避免因感染而引起破伤风病，需进行免疫预防，此方法属于上述途径途径（3）正常情况下，曲线在7天后逐渐下降，这与能够产生该抗体的浆细胞细胞的数目逐渐减少有关（4）如果半年后破伤风芽孢杆菌再次侵入，将此人体内相应抗体的变化绘成的曲线，并与图中途径相比明显不同的是抗体出现的峰值比途径要大，达到峰值的时间比短考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：分析曲线图：的抗体直接减少，可见注射的是抗破伤风芽孢杆菌抗体，属于免疫治疗（人工被动免疫）；
73、的抗体是机体产生免疫反应后产生的，因此注射的是灭活的破伤风芽孢杆菌（抗原），属于免疫预防（人工主动免疫）解答：解：（1）破伤风芽孢杆菌属于异养型生物；伤口大而浅则不易感染破伤风芽孢杆菌，伤口小而深则易被破伤风芽孢杆菌感染，这说明破伤风芽孢杆菌属于厌氧型生物因此，破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型（2）由以上分析可知，属于免疫治疗（人工被动免疫）；属于免疫预防（人工主动免疫）当破伤风芽孢杆菌已经侵入人体时，为避免因感染而引起破伤风病，应进行免疫治疗，即采用途径（3）只有浆细胞才能产生抗体，所以抗体数量下降时浆细胞数目下降导致的结果（4）破伤风芽孢杆菌再次侵入此人体时，机体将会发生二次免疫应答，
74、其特点是产生抗体的量多且迅速因此，与图中途径相比明显不同的是抗体出现的峰值比途径要大，达到峰值的时间比短故答案为：（1）D（2）被动 主动 途径（3）能够产生该抗体的浆细胞（4）抗体出现的峰值比途径要大，达到峰值的时间比短点评：本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中途径和途径的免疫类型，再结合所学的知识答题29（14分）（2013黄山一模）因为猪的基因和人类的基因存在一定相似度据报道经过特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右，起到保护创面免受感染的作用移植猪皮后，还要在猪皮上开很多小口，移植患者的自体皮
75、放入其中，自体皮慢慢生长，覆盖裸露的皮肤而猪皮最终会掉光为了使移植的猪皮存活更长时间，有人设法导入人的相关基因（用P表示），获得转基因小白猪其简单流程如图所示：（1）过程中形成重组DNA常用的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是显微注射法（2）过程中，常用胰蛋白（或胶原蛋白）酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、营养、温度和pH、气体环境（或通气环境）（3）过程中所用的胚胎工程技术是（早期）胚胎体外培养，然后将早期胚胎移入另一头与供体同期发情（或同时发情），但未经配种的代孕母猪的相应部位（4）图中的卵母细胞
76、应在体外培养到减数第二次分裂中期考点：基因工程的原理及技术；胚胎移植 分析：分析题图：图示为转基因小白猪的培育过程，其中表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；表示动物细胞培养过程；表示早期胚胎发育过程转基因小白猪的培育采用了基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关技术解答：解：（1）表示基因表达载体的构建过程，该过程需要用限制酶切割运载体和含有目的基因的DNA分子，还需用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA；将目的基因导入动物细胞（如成纤维细胞）最有效的方法是显微注射法（2）表示动物细胞培养过程，该过程中常用胰蛋白（或胶原蛋白）酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞
77、动物细胞培养的条件是：无菌、无毒的环境；营养；适宜的温度和pH；一定的气体环境（3）表示胚胎体外培养过程；胚胎移植时，要对供受体进行同期发情处理，以保证胚胎移植入相同的生理环境（4）图中的卵母细胞应在体外培养到减数第二次分裂中期故答案为：（1）限制性核酸内切酶 DNA连接酶 显微注射法（2）胰蛋白（或胶原蛋白） 营养 气体环境（或通气环境）（3）（早期）胚胎体外培养 同期发情（或同时发情） （4）减数第二次分裂中点评：本题结合转基因小白猪的培育流程图，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关技术，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记动物细胞培养的过程及条件；识记胚胎移植的一般程序，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确答题
