1、山东省青岛市第二中学2013届高三（新课标历史选修二）二轮专题卷（含解析）：专题一 专制理论与民主思想专题训练一、选择题1从中世纪晚期到近代早期，西方君主权力上升和民族国家形成成为潮流。为君权辩护的学说符合这种潮流，是因为这一学说（ ）。A把理性引进神学，用“自然法则”来论证 B用近代自然科学的方法论证C强调国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全 D教强调国家权力的集中和统一2“因为狮子不能防止自己落入陷阱，而狐狸不能够抵御豺狼，因此一个君主必须是一个狐狸，以便认出那些陷阱，同时又是狮子，以便使豺狼恐惧。”以下与马其雅维利的主张不符合的是（ ）。 A聪明的君主应该运用软硬兼施的统治方法维护自己的统
2、治B这是马基雅维利推崇的治国之道C君主应用暴力和欺骗等手段维护统治D君主必须具有狮子和狐狸的各种美德3詹姆士一世推行专制的君主统治, 产生的主要影响是（ ）。 A用事实论证了“君权神授”说的正确性 B更明确地提出了“君权神授”说C进一步扩大了英国议会的权力 D导致了王权与议会之间的尖锐冲突4詹姆士一世曾在议会中声称国王“在人间行使类似神权那样的权力国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这说明（ ）。A国王权力必须高于神权 B他在极力贬低神的地位C王权完全可以脱离神权而行使 D他在借助神权强化王权5马基雅维利认为凡是“聪明的”君主，不仅不必具备各种美德，而且如果真的具备了各种美德并永远遵行的话，那对
3、君主来说也是极其有害的。他主张（ ）。 A“新君主”应继承传统的“美德” B推翻具备了各种美德君主C“新君主”可以不择手段 D“聪明的”君主权力应该“神授”6欧洲历史上出现的为君权辩护的思想，最终都变得不合时宜而成为历史的障碍，其共同原因是（ ）。 A宣扬“君权神授”或君权无限 B违背民众的基本利益C鼓吹“君权至上” D宣扬“君权神圣”说7詹姆士一世曾在议会中声称国王“在人间行使类似神权那样的权力国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这说明（ ）。A国王权力必须高于神权 B他在极力贬低神的地位C王权完全可以脱离神权而行使 D他在借助神权强化王权8“因为狮子不能防止自己落入陷阱，而狐狸不能够抵御豺狼
4、，因此一个君主必须是一个狐狸，以便认出那些陷阱，同时又是狮子，以便使豺狼恐惧。”以下与马其雅维利的主张不符合的是（ ）。 A聪明的君主应该运用软硬兼施的统治方法维护自己的统治B这是马基雅维利推崇的治国之道C君主应用暴力和欺骗等手段维护统治D君主必须具有狮子和狐狸的各种美德9马基雅维利认为凡是“聪明的”君主，不仅不必具备各种美德，而且如果真的具备了各种美德并永远遵行的话，那对君主来说也是极其有害的。他主张（ ）。 A“新君主”应继承传统的“美德” B推翻具备了各种美德君主C“新君主”可以不择手段 D“聪明的”君主权力应该“神授”10从中世纪晚期到近代早期，西方君主权力上升和民族国家形成成为潮流。
5、为君权辩护的学说符合这种潮流，是因为这一学说（ ）。A把理性引进神学，用“自然法则”来论证 B用近代自然科学的方法论证C强调国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全 D教强调国家权力的集中和统一11马基雅维利认为凡是“聪明的”君主，不仅不必具备各种美德，而且如果真的具备了各种美德并永远遵行的话，那对君主来说也是极其有害的。他主张（ ）。 A“新君主”应继承传统的“美德” B推翻具备了各种美德君主C“新君主”可以不择手段 D“聪明的”君主权力应该“神授”12詹姆士一世推行专制的君主统治, 产生的主要影响是（ ）。 A用事实论证了“君权神授”说的正确性 B更明确地提出了“君权神授”说C进一步扩大了英国议
6、会的权力 D导致了王权与议会之间的尖锐冲突13欧洲的名人说：“国王完全有理由被尊称为神国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这人最可能是（ ）。A.阿奎那 B.詹姆斯一世 C.马基雅维利 D.霍布斯14关于封建专制统治学说的解析，托马斯阿奎那的“君权神圣”与詹姆士一世的“君权神授”的不同点在于（ ）。 A国君与上帝关系 B国王与法律关系C国家与教会的关系 D王权与教权的关系15詹姆士一世曾在议会中声称国王“在人间行使类似神权那样的权力国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这说明（ ）。A国王权力必须高于神权 B他在极力贬低神的地位C王权完全可以脱离神权而行使 D他在借助神权强化王权二、非选择题16（2
7、011年3月厦门市质检41题）（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。大抗议书（1641年12月1日递呈国王）材料二：当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从人民享有报复他们原来的自由权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障，当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或
8、更换立法机关。 洛克政府论 （1）概括材料一中的主张，并指出其实质。（7分） （2）材料二是如何说明“立法者”与“人民”之间关系的？这体现了启蒙思想家的什么主张？（8分）17（2012年3月漳州市质检28题B）【选修2近代社会的民主思想与实践】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他（洛克）认为，国家主权虽然属于人民，但为了保障个人的各项自由权利，这种主权应当受到一些必要的限制。如何限制呢？首先，人民的“革命权”，即人民在政府不能保障其自由的时候可以起来推翻它，就是一种限制的方式。其次，必须时主权进行分割，将它划分为立法权、执行权和对外权（联盟权）三个部分，让三者互相牵制，以杜绝权利的滥用和专制
9、现象的发生。 马克垚主编世界文明史 材料二 卢梭宣称：一切权力属于人民，当人民的权力被篡夺并被用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利用暴力来消灭篡权者。在共和国的立法工作中，他反对由人民选出的代表来制定法律，而是由每个公民直接参加法律的制定、讨论和表央，因为人民的意志是不能被代表的。他认为国家最高权力就是全体人民的总的意志的体现，这样才能保障人民的利益而不是损害人民的利益，因此这样的权力不应被削弱、限制或分割，因为人民的总的意志是不能分割的。 摘编自昊于廑齐世荣主编的世界史近代史编（1）比较材料一、二，归纳出洛克和卢梭主要思想的异同。（8分）（2）结合所学知识，说明洛克和卢梭思想对欧美民主实践的
10、积极影响。（4分） 专题一 专制理论与民主思想专题训练参考答案一、选择题1D解析：在中世纪晚期和近代早期，为君权辩护的思想都要强调国家权力的集中和统一，因此顺应了近代民族国家的兴起的需要。2D解析：本题主要考查马基雅维利的思想主张。解题关键在于正确读懂材料。从材料中可以看出，马其雅维利主张君主应具有狮子的勇猛和狐狸的狡猾，这是从君主的统治方式出发的。故A、B、C三项符合题意，D项错误。3D解析：本题主要考查詹姆士一世的君主专制理论的影响。由于詹姆士一世不了解国情，把其专制理论付诸实践，从而导致王权与议会之间的关系紧张。4D解析：詹姆士一世极力推行君主专制统治，遭到资产阶级和议会的反对，为此，他
11、在神学中寻找君主专制的依据。A、B、C三项表述是错误的，也没有贬低神和脱离神权。故D项正确。5C解析：解答本题关键在于读懂材料。材料意思主要是君主如遵行各种美德将不利于维护统治，意即为维护统治秩序可以抛弃“美德”而不择手段。6B解析：从历史进步的角度看，为君权辩护的思想都强调君权至上，而忽视民众的基本权利，因此都会被历史所抛弃。7D解析：詹姆士一世极力推行君主专制统治，遭到资产阶级和议会的反对，为此，他在神学中寻找君主专制的依据。A、B、C三项表述是错误的，也没有贬低神和脱离神权。故D项正确。8D解析：本题主要考查马基雅维利的思想主张。解题关键在于正确读懂材料。从材料中可以看出，马其雅维利主张
12、君主应具有狮子的勇猛和狐狸的狡猾，这是从君主的统治方式出发的。故A、B、C三项符合题意，D项错误。9C解析：解答本题关键在于读懂材料。材料意思主要是君主如遵行各种美德将不利于维护统治，意即为维护统治秩序可以抛弃“美德”而不择手段。10D解析：在中世纪晚期和近代早期，为君权辩护的思想都要强调国家权力的集中和统一，因此顺应了近代民族国家的兴起的需要。11C解析：解答本题关键在于读懂材料。材料意思主要是君主如遵行各种美德将不利于维护统治，意即为维护统治秩序可以抛弃“美德”而不择手段。12D解析：本题主要考查詹姆士一世的君主专制理论的影响。由于詹姆士一世不了解国情，把其专制理论付诸实践，从而导致王权与
13、议会之间的关系紧张。13B解析：注意“君权神授”与“君权神圣”的差异。14D解析：“君权神圣”是为了维护以教权为首的封建专制统治，重点是突出教权；“君权神授”是为了维护国王的专制统治，重点是突出王权。15D解析：詹姆士一世极力推行君主专制统治，遭到资产阶级和议会的反对，为此，他在神学中寻找君主专制的依据。A、B、C三项表述是错误的，也没有贬低神和脱离神权。故D项正确。二、非选择题16(1)主张:征税权在于议会而不是国王。(3分)实质,反对封建专制制度,维护资产阶级哥新贵族的利益。(2)关系:如果立法者违背人民意愿,人民就有权推翻其统治,重新建立新的立法机构。(4分)主张:生而自由、天赋人权。(4分)17(1)同:人民主权(或主权在民、人民的革命权)。异:洛克主张三权分立;卢梭提偶实行直接民主(或反对代议制)、集中国家权力(或反对分权)。(8分)(2)启蒙大众思想,推动资产阶级革命;奠定近代民主政治体制的理论基础。(4分)版权所有：高考资源网()
