1、粤教版高中语文必修2第四单元项脊轩志同步训练一、基础测试1下列各项中加点字注音有误的一组是()A渗漉(l)绿(l)林呱()呱而泣 犬吠(fi)B栏楯(shn) 吮(shn)吸以手阖(h)门 雨泽(z)C偃(yn)旗息鼓 堰(yn)塞湖庖(po)丁 中闺(u)D项脊(j)轩 贫瘠(j)笏(h)板 栅(zh)栏解析D项，瘠：j。答案D2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A因循循私舞弊栅栏盘跚B婢女俾众周知兀坐座落C挽回绾起发髻掺杂搀扶D驾御叠床驾屋厨房橱窗解析A循私徇；B.座落坐；D.驾屋架。答案C3下列句子中加点的词，与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是()A东犬西吠，客逾庖
2、而宴B垣墙周庭C朝歌夜弦，为秦宫人D尘泥渗漏，雨泽下注解析例句中的“手”是名词作状语，B项中的“垣墙”是名词作动词“筑起围墙”。答案B4下列句中加点的词语与现在用法相同的一项是()A后五年，吾妻来归B比去，以手阖门C妪每谓予曰D语未毕，余泣，妪亦泣答案D5对下列数词用法解释有误的一项是()A三五之夜，明月半墙(“三五”指“十五”，用相乘来表示)B尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟(“四万八千岁”极言其多，极言时间长)C其后六年，吾妻死(“六年”极言时间短，不是确指)D发乘矢而后反(“乘”是“四”的意思，是确数)解析C项中“六年”是确数。答案C6下列加点词的意义和用法相同的一项是()A庭中通南北为一
3、余既为此志B呱呱而泣逝者如斯，而未尝往也C久之能以足音辨人举匏尊以相属D或凭几学书而或长烟一空解析A前“为”是“成为”，后“为”是“写”；B.前“而”表修饰，后“而”表转折；C.前“以”介词“凭”，后“以”连词；D.两个“或”都是副词“有时”。答案D7下列各组加点的词意思不同的一项是()A.先妣抚之甚厚如丧考妣B.往往而是是古非今C.汝姊在吾怀，呱呱而泣向隅而泣D.比去，以手阖门相濡以沫解析A项的“妣”都是指逝去的母亲；B项的“是”前是代词“这样”，后是动词“认为对”；C项都是“哭泣”；D项都是介词“用”。答案B8“东犬西吠”解释正确的一项是()A东家的狗对着西家叫B东家的狗去西家叫C东家的狗
4、和西家的狗一起叫D西家的狗对着东家的狗叫答案A9下列句子翻译正确的一项是()庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。A庭院中才用篱笆隔开，又砌成了墙，已有多次变化。B庭院中开始是篱笆隔开，后砌成墙，已有多次变化。C庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。D庭院中才用篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。答案C10填空。项脊轩志选自_代后期著名散文家_的_，项脊轩是书斋名，“志”是_。答案明归有光震川文集以记叙为主的一种文体二、阅读理解阅读下面的文言文，完成1116题。杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子
5、读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不
6、忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用，而诸孙皆秀发，可以知诗、书之泽也。诗曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！注洞庭木叶：语出屈原九歌湘夫人：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。芳洲杜若：语出屈原九歌湘君：采芳洲兮杜若。11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A起官陟宪使 陟：提拔，升迁B周环艺以花果竹木
7、 艺：装饰C士方登第时 方：将，将要D君子有谷，贻孙子 贻：给予解析B项“艺”，种植。答案B12下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是()A诸子读书其间乃复以科名望其子孙B乃从故居迁县之东门而士之得第，多以梦见此花为前兆C因于园中构屋五楹吾于周氏见之矣D以公所命名，揭之楣间公以言事忤天子解析A项“其”：代词，指梦中见到的书房；代词，他的。B项“之”：助词，的；助词，主谓之间，取消句子独立性。C项“于”，都是介词，表处所。D项“以”：介词，把；介词，因，因为。答案C13下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是()以公所命名，揭之楣间所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽登其室，思其人，能
8、不慨然矣乎爱其国家，不独尽瘁其躬而已夫公之所以为心者如此吾于周氏见之矣A BC D解析周孺允不忘父志；通过玉岩公的人生态度，表达对玉岩公的景仰；直接表现作者对玉岩公的思念；通过古人写玉岩公的品质，表达对玉岩公的景仰；总结句，表达对玉岩公的景仰；写的是周氏子孙。答案C14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。B周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。C作者用“洞庭木叶”、“芳洲杜若”照应前文玉岩公
9、谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。D文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。解析文中诗句并不能表示屈原遭谪之怨诽，前句是写湘君对湘夫人到来的渴望时的环境气氛的渲染，后句是写对高洁品质的追求。这里只是借指玉岩公遭贬的地方。答案C15用“/”给下面的文段断句。今 去 公 之 殁 曾 几 何 时 向 之 所 与 同 进 者 一 时 富 贵 翕 赫 其 后 有 不 知 所 在 者 孺 允 兄 弟 虽 蠖 屈 于 时 而 人 方 望 其 大 用答案今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/一时富贵翕赫/其后有不知所在
10、者/孺允兄弟虽蠖屈于时/而人方望其大用16把文中的画线的句子翻译成现代汉语。(1)孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。译文：_(2)公以言事忤天子，间关岭海十余年。译文：_解析翻译的重点是文言实词的含义、虚词的用法以及文言句式。“见”，表被动；“风雨飘摇”是比喻说法，表示不安定。“忤”，得罪，触犯；“间关”，辗转。答案(1)孺允兄弟多次被侵害欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。(2)玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，在岭南地区辗转十几年的时间。参考译文杏花书屋，是我的朋友周孺允修造的读书的房子。孺允自己说他的已故的父亲大人玉岩公做御史，被贬谪到沅水、湘水一带时，曾经梦见自己住在一间房子里，房屋旁
11、边杏花烂漫，孩子们在屋里读书，琅琅的书声传到屋外。嘉靖初年，重新起用提升为宪使，就从故居迁到县城的东门，这就是现在居住的房子。玉岩公指着后面的空地对孺允说：“今后应当修建一间房子，给它命名为杏花书屋，来记下我做的梦。”玉岩公后来调任南京刑部右侍郎，没来得及回家就死在南京。孺允兄弟多次被侵害欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。像这样过了几年，才找到了一个安定的居所。到了嘉靖二十年，孺允修补玉岩公住过的屋子，就在园中建了五间屋，收藏了上万卷书，用玉岩公曾经说过的杏花书屋命名，书匾写好挂在屋梁上，周围种植花果竹木。当春天到来的时候，杏花开得鲜艳灿烂，恍惚间就像玉岩公往年在梦中见到的情景一样。回想玉岩公被
12、贬的地方，可以说醒来时所看到现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。进入房子，想到玉岩公，能不感慨吗？从前唐朝人重视进士科，读书人应试考中时，正是长安杏花盛开的时候，因此人们都把杏园之宴当做大事。现在考进士，也正当杏花盛开的时候，读书人考中进士，大多以梦见杏花为先兆。这是世俗对荣誉和名声没有忘记才这样的缘故。玉岩公因向皇帝进谏而触犯了皇帝，在岭南地区辗转十几年的时间，玉岩公心性刚毅，不为富贵所动；把通过考科举获取功名的希望寄托在子孙身上。大概古代的君子，热爱自己的国家，不只是自己竭尽辛劳，对他的后代，还希望他们世代享受祖宗的德泽为朝廷竭力效劳。玉岩公的良苦用心就是这样的。现在距离玉岩公去世的时
13、间不知有多久了，以前与玉岩公一起考中进士做官的人，富贵显赫一时，他们的后代不知道在哪里。孺允兄弟虽然不得志，但人们希望他们大有作为。玉岩公的孙辈们都才华出众，能够懂得诗、书的恩泽。诗经说：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”我在周氏家族这里看到诗经中所说的现象了。三、语言表达17归有光的远祖归道隆曾在太仓项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。如果你为自己的书斋取名，将命名为什么呢？有什么寓义呢？答：书斋名：_含义：_答案示例：积微居小是大的基础，大是小的发展；少是多的开始，多是少的积聚，学问是一点一滴积累来的。18学了项脊轩志后，老师写了两个对联的上联，要求学生对出下联。你能写出来吗？(1)书海啸歌、庭阶寂静、桂影斑驳，几多憧憬几春秋答：_ (2)方丈小屋，寄人心头悲喜答：_答案(1)老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬，一度思亲一怆然(2)八尺枇杷，寓人身后忧愁四、课堂随笔19归有光的散文善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面寥寥数笔，就给人深刻的印象。细细观察或回味你身边的人与事，选一个感人的细节或场景把它写下来。要语言朴实，感情真挚。答：_答案略
