1、名词一、 名词的种类名词是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。名词分为普通名词和专有名词两大类。 1 普通名词 普通名词是某类人、事件、物体和抽象概念的名称。根据其所指代物体的特征，普通名词又可分为以下四类： A 个体名词 表示人或物体中可以数清的单个体。如：student（学生）、pen（钢笔）、bird（鸟）等。 B 集体名词 （即集合名词）表示由个体组成的集合体。如people（人民）、police（警察）、family（家庭）等。 C 物质名词 表示构成物体物质的不可数名词，或表示无法分为个体的物质的名词。如water（水）、air（空气）、wood（木头）等。 D 抽象名词 表示动
2、作、状态、品质、情感等非具体化的抽象概念。如work（工作）、peace（和平）、love（爱）等。 2 专有名词 专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。主要包括：人名、地名、国名、党派名称等。如：Churchill（丘吉尔）、Tokyo（东京）、China（中国）、the Communist Party of China（中国共产党）等。 二、名词的性 名词按其所表达的物体的自然性别可以分为四类。 1 阴性名词 表示女性或雌性动物的名词。如woman（女人）、hostess（女主人）、cow（母牛）等。 2 阳性名词 表示男性或雄性动物的名词。如man（男人）、host（男主人）、
3、bull（公牛）等。 3 中性名词 表示物体和抽象概念的名词。如radio（收音机）、love（爱）、tree（树）、friend（朋友）等。 4 通性名词 多数英语名词不分性，这类名词特指人类、适用于男性和女性组成的小群体或男性、女性个体。如parents（父母）、couple（夫妇）、children（孩子们）、child（孩子）、person（一个人）等。 三、名词的数 名词分可数名词和不可数名词 1 可数名词 个体名词都是可数名词。每个可数名词都有其单数和复数形式。 A. 单数 表示一个的概念。用名词的单数时，名词前需加 a 或 an。如 a book（一本书）、a river（一条河
4、）、an apple（一个苹果）、an orange（一个橘子）等。 B. 复数 表示两个或两个以上的物体。如two pens（两枝钢笔）、three days（三天）、three cities（三个城市）等。 复数形式的构成有两种：规则名词复数形式的构成和不规则名词复数形式的构成。具体见下表。规则名词复数形式的构成词形特点变为复数形式的构成方法例 词大多数名词在词尾加-s。（在清辅音后读s，在浊辅音及元音后读z。）cat-catsbag-bagsday-days以 s、x、ch、sh 结尾的名词在词尾加 -es, 读作iz。class-classesmatch-matches以辅音字母 +
5、y 结尾的名词把 y 变成 i , 加 -es, 读作izcity-cities但专有名词例外，直接在 y后加-s, 读作zGermany-Germanys以辅音字母 + o 结尾的名词一般直接加 -es , 读作z; 某些外来词例外，加 -s （如 zero, kilo, tobacco 等）tomato-tomatoesphoto-photospiano-pianos以元音字母 + o 结尾的名词直接加 -s, 但读作zzoo-zoosradio-radios以 f 或 fe 结尾的名词有的直接加 -s, 读作zroof-roofs大多数要将 f 或 fe 变为 v, 再加-es,读作zl
6、eaf-leaveswife-wives有些词两种形式者可以handkerchief-handkerchiefs-handkerchieves不规则名词复数形式的构成复数形式的构成特点例 词通过改变词内元音字母man-men foot-feettooth-teeth mouse-mice（老鼠）通过在词尾加-enox-oxen（牛） child-children单复数形式相同a sheep-two sheepa deer-two deer（鹿）a Chinese-two Chinese（中国人）外来词保持其原有的复数形式crisis-crises（危机） basis-bases（基础）phen
7、omenon-phenomena（现象）复合名词复数形式的构成词的构成特点变复数的方法例 词由若干部分组成并含有一种中心词（指人的词）将中心词变为复数形式son-in-law （女婿）-sons-in-lawgrandchild（孙子）-grandchildrenlooker-on （旁观者）-lookers-on组成部分均为表示人的主体词各组成部分都要变为复数形式woman doctor（女医生）-women doctorman servant（男仆）-men servants组成部分没有中心词最后一个组成词上加 -sgrown-up （成年人）-grown-upsgo-between（中间
8、人）-go-betweens只有复数形式的名词词形特点例 词由相同两部分组成的物体的名称scissors（剪刀） trousers（裤子） glasses（眼镜）以-ing 结尾的名词化的动名词savings（积蓄） earnings（工资）belongings（所有物） surroundings（周围环境）已约定俗成的名词形式arms（武器） stairs（楼梯） thanks（感谢） 只有单数形式的名词 如：advice（意见），labour（劳动），information（信息、消息），furniture（家具），traffic（交通）。 2 不可数名词 表示无法分清个体的名词。不过，有
9、些词在汉语中可数，在英语中却不可数。例如：news（新闻）、furniture（家具）、bread（面包）等。此类不可数名词要表示一这个概念时，需用其它方式表达，如 a piece of news，a piece of furniture，a loaf of bread 等。 一般来说，物质名词和抽象名词是不可数的，通常没有复数形式，但有时为了表示不同类或大量时，可以用复数形式，例如：China is rich in waters. 中国有丰富的水资源。 四、名词的格 名词的格是表示名词与句中其他词之间关系的名词形式。 名词的格主要有三种：主格、宾格和所有格。 名词的主格与宾格的形式相同，即名
10、词的原形，这种形式也被称为通格或普通格。 名词的所有格又称属格，表示所有关系。 1 名词所有格形式的构成 A. 大多数单数名词后加 s 构成其所有格形式。 Marys telephone number 玛丽的电话号码 the boys ball 男孩的球 B. 以 s 结尾的复数名词，在 s 后加 。 the teachers office 老师们的办公室 the students dorms 学生宿舍 C不以s结尾的复数名词所有格的构成形式与单数名词的相同。 the childrens toys 孩子们的玩具 the womens hats 女人们的帽子 D复合词和由两个或两个以上名词表示共
11、有关系的词组，在最后一个名词后加所有格符号s。 his son-in-laws friend 他女婿的朋友 Mary and Lindas mother 玛丽和琳达的母亲 E如果两个或两个以上名词表示分别的拥有关系，则在每个名词后分别加 S。 Marys and Lindas books 玛丽的书和琳达的书 Toms and Peters fathers 汤姆的父亲和彼得的父亲 2 以介词 of 加名词组成 of 属格 the title of the text 课文的题目 the roof of a house 屋顶 3 s与of两种所有格的区别。 As所有格形式多用于表示有生命的名词，或表
12、示与人类活动有关的时间、地点、机构等名词 Toms books 汤姆的书 todays newspaper 今天的报纸 Bof所有格主要表示无生命的东西。 the topic of the conversation 话题 the surface of the earth 地球表面 C表示类别或属性时，只能用s所有格形式。 a womens college 女子学院 childrens books 儿童读物 （试比较：a college of the women 那些女人的学院） D所有格中的名词后面有定语（如现在分词短语或介词短语等），只能用of所有格形式。 It is the book of
13、 the boy speaking to the teacher 这是正同老师说话的那个男生的书。 He is a student of Fifth Middle School in Xian 他是西安第五中学的学生。 E当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出现时，只能用 of 构成的所有格形式。 the happiness of the old 老年人的幸福 the problems of the young 年轻人的问题 4 在以下情况中，只能用of与 s 构成双重所有格 所有格所修饰的名词前面有一个数量词或一个指示代词that时，要用双重所有格（数量词包括 a，two，some，no
14、，any，few等）。 a friend of Marys（=a friend of Marys friends） 玛丽的一个朋友 some books of the teachers 老师的一些书 that son of Mr.Smiths 史密斯先生的那个儿子 that smile of the boys 那个孩子的微笑 注：双重所有格修饰的名词不能与定冠词 the 连用。 5 动名词所有格的省略式 A当名词所有格所修饰的名词在前面已出现过，为避免重复，往往省略。 I need your help, not Marys. 我需要你的帮助，不是玛丽的（帮助）。 B当被所有格修饰的名词表示店铺
15、、教堂或某人的家时，这一名词省略。 Im going to the tailors to get my dress. 我要去裁缝店拿我的衣服。 Well visit St. Pauls （cathedral）. 我们将参观圣保罗教堂。 They took part in the birthday party at Toms. 他们参加了在汤姆家举行的生日聚会。 五、名词的句法功能 1 在句中作主语 This book is very useful. 这本书很有用。 Mary is to meet you at the airport. 玛丽将在机场接你。 2 作表语 My brother is
16、 a worker. 我弟弟是个工人。 She is a writer. 她是个作家。 3 作宾语或复合宾语 He finished his task on time. 他按时完成了他的任务。 We made Tom our monitor. 我们选汤姆为我们的班长。 4 作定语 He got three gold medals at 23rd Olympic Games. 他在第二十三届奥运会上取得了三块金牌。 rain drops 雨点 colour film 彩色电影 注：名词作定语修饰名词，通常表示事物的属性、本质特征、内容、材料、目的等。这些形容词化的名词与形容词作定语在语义上有一定
17、的区别。 golden medal 金色的奖牌（颜色，非材料） gold medal 金牌（质地材料为金子） colourful dress 色彩鲜艳的女装（仅指颜色） colour film 彩色电影（属性为彩色的） 5 作状语 The meeting lasted two hours. 会议持续了两个小时。 Wait a moment. 等一会儿。 He was late for class this morning. 今天早晨他上课迟到了。 6 作同位语 Mr. Smith, our leader, is speaking now. 史密斯先生，我们的领导，正在讲话。 We studen
18、ts should study hard. 我们学生应该努力学习。 7 作称呼语 Come here, Mary. 玛丽，到这儿来。 Good morning, ladies and gentlemen. 女士们，先生们，早上好。 综合练习一、用括号内词的适当形式填空：1There are two_ over there（bench）2I like taking _（photo）3l can see a _and two standing there（man，woman）4There are two baskets of_ on the floor（apple）5You often make
19、a lot of_ in spelling（mistake）6Look at those_（child）7This is a_ Those are three_（knife）8He doesnt like these（glass）9How many_can you see？（radio）10Thirty _live in this building（family）二、选择下列正确答案：1A cow has four_A stomachs B stomaches2Three_ are eating grassA sheep B sheeps3Water_ a kind of matterA is
20、 B are4Her clothes_ nearly worn outAis B are5No man_ presentA is B are6It is I who_ nextA am B is7There_ no water in the glassA are B is8Here_ a blind manAcomes B is9Physics_ more difficult than mathsA is B are10Neither Mary nor her sister_ the partyA is going to B are going to答案:一、1benches 2photos 3man，women 4apples 5mistakes 6children 7knife，knives 8glasses 9radios 10 familes二、1A 2A 3A 4A 5A 6A 7B 8B 9A 10A
