1、物理高效课堂教学设计：（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目磁场复习拟 2 课时第 1 课时三维目标强化对磁场知识的巩固重 点安培力和洛伦兹力难 点课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教1、关于磁场和磁感线的描述，正确的说法有A磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一种物质B磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向 C磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止D磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线D将a、c端接在交流电源的一端，b、d接在交流电源的另一端 2三个相同的带电小球1、2、3，
2、在重力场中从同一高度由静止开始落下，其中小球1通过一附加的水平方向匀强电场，小球2通过一附加的水平方向匀强磁场设三个小球落到同一高度时的动能分别为E1、E2和E3，忽略空气阻力，则 AE1E2E3 BE1E2E3CE1E2E3 DE1E2E33、带电为+q的粒子在匀强磁场中运动，下面说法中正确的是 A只要速度大小相同，所受洛仑兹力就相同 B如果把+q改为-q，且速度反向大小不变，则洛仑兹力的大小，方向均不变 C洛仑兹力方向一定与电荷速度方向垂直，磁场方向一定与电荷运动方向垂直 D粒子只受到洛仑兹力作用，其运动的动能、动量均不变 4、如图4所示，将通电线圈悬挂在磁铁N极附近：磁铁处于水平位置和线
3、圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将A转动同时靠近磁铁B转动同时离开磁铁C不转动，只靠近磁铁D不转动，只离开磁铁教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教B6.回旋加速器是用来加速带电粒子的装置，如图所示.它的核心部分是两个D形金属盒，两盒相距很近，分别和高频交流电源相连接，两盒间的窄缝中形成匀强电场，使带电粒子每次通过窄缝都得到加速。两盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，带电粒子在磁场中做圆周运动，通过两盒间的窄缝时反复被加速，直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出。如果用同一回旋加速器分别加速氚核（）和粒子（）比较它们所加的高频交流电源的周期和获得的最大动能的大小，有（B）A.加速氚核的交流电源的周期较大，氚核获得的最大动能也较大B.加速氚核的交流电源的周期较大，氚核获得的最大动能较小C.加速氚核的交流电源的周期较小，氚核获得的最大动能也较小D.加速氚核的交流电源的周期较小，氚核获得的最大动能较大教学后记:
