1、郯城三中集体备课 课题： 人教版高中化学选修五5-1合成高分子化合物的基本方法（2） 高二 年级 化学 备课组主备人陈方旭来源:学|科|网课型新授验收结果：来源:学科网ZXXK合格/需完善时间 2012年 6 月 19 日来源:Zxxk.Com分管领导来源:学科网ZXXK来源:学|科|网Z|X|X|K课时1第 20周 第 1 课时 总第33 课时 教学目标：知识与技能：能说明加聚反应和缩聚反应的特点过程与方法：了解高分子化合物合成的基本方法。情感态度价值观：掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。重点：理解加
2、聚反应过程中化学键的断裂与结合，用单体写出聚合反应方程式和聚合物结构式；难点：从聚合物结构式分析出单体。教 学 过 程教师活动学生活动修改意见 投影 1、乙酸与乙醇酯化反应 2、两个甘氨酸分子形成二肽讲乙酸和乙醇分别是一元酸和一元醇，如果用二元酸和二元醇发生酯化反应，就会得到连接成链的聚合物（简称聚酯）：投影讲该反应与加聚反应不同，在生成聚合物的同时，还伴有小分子副产物（如：H2O等）的生成。这类反应我们称之为“缩聚反应”。二、缩合聚合反应讲由单体通过分子间的相互缩合而生成高分子化合物，同时还伴随着小分子化合物的反应叫缩合聚合反应，简简称为缩聚反应。讲缩聚反应与加聚反应不同，在生成聚合物的同时
3、，一般伴随着小分子产物生成，作为缩聚反应的单体的化合物至少应含有两个官能团，含两个官能团的单体缩聚后的产物呈线形结构。问如果由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量应是多少呢？ 教师指导引导学生运用数学思想进行探究。如：投影 由一种单体（6羟基己酸）制（聚6羟基己酸）：n mol 中所含COOH官能团（或OH）的物质的量为：n mol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参与反应的，故生成水的物质的量为：（n-1） mol由两种单体：n mol和n mol进行缩聚反应，n mol中含COOH的物质的量为2 n mol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参与反应的，故生成
4、水的物质的量为：（2n-1） mol。投影小结缩聚反应小结：（1）方括号外侧写链节余下的端基原子（或端基原子团）（2）由一种单体缩聚时，生成小分子的物质的量应为（n-1）（3）由两种单体缩聚时，生成小分子的物质的量应为（2n-1）投影、教师讲解缩聚物单体的推断方法常用“切割法”，如下图示：过渡含有两个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物呈现为线型结构？含有三个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物会呈现什么样的结构？讲高分子链间产生交联，形成体型（网状）结构。讲由不现体型的高聚物分子构成的材料，会呈现出不同的性能，我们将在后面学到有关知识。复习请同学们写出下列反应的化学方程式，并说明断成键的特点 1
5、、乙酸与乙醇酯化反应 2、两个甘氨酸分子形成二肽【总结】缩聚反应的特点： 1、缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如OH、COOH、NH2、X及活泼氢原子等）或多官能团的小分子； 2、缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物（如H2O、NH3、HCl等）生成； 3、所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同； 4、缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团（这与加聚物不同，而加聚物的端基不确定，通常用横线“”表示。）如：学生探究学生分组用球棍模型拼装或在纸上书画进行探究讨论：由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量应是多少。随堂练习练习写出对苯二甲酸和1，4丁二醇
6、反应生成缩聚物的化学方程式。学与问教材P102，你能看出下列聚合物是由什么单体缩聚而成呢？仔细想想，判断缩聚物单体的方法是什么？总结方法是：在寻找单体是时，先看它的链节结构，分析它是通过哪一类有机化学反应缩合的；然后根据缩合反应中断键和成键的特点，逆向分析寻找单体。小结（教学反思）缩聚反应：指由一种或两种以上单体结合成高聚物，同时有小分子生成的反应。常见反应类型有三种：1、C = O双键中的O原子与另一基团中的活泼氢原子缩合成水的反应。如：酚醛树脂的形成。2、醇羟基中的氢原子和酸分子中的羟基（-OH）缩合成水的反应。如：乙二酸和乙二醇的缩聚反应。3、羧基中的羟基与氨基中的氢原子缩合成水的反应。如：氨基酸聚合成蛋白质。板书设计：二、缩合聚合反应缩聚反应的特点：1、缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如OH、COOH、NH2、X及活泼氢原子等）或多官能团的小分子；2、缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物（如H2O、NH3、HCl等）生成；3、所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同；4、缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团（这与加聚物不同，而加聚物的端基不确定，通常用横线“”表示。）如：
