1、专题三：近代中国的民主革命第三节 新民主主义革命 教学案一、学习目标：l 概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。l 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。二、学习重点：五四运动和中国共产党的成熟过程；学习难点：中国共产党是如何一步步走向成熟的。三、学习过程：自主质疑（一）五四运动和中国共产党的成立：1、五四运动： （1）导火线： （2）过程：时间、口号、运动中心的变化、参与阶层及各阶层的作用（学生、工人、商人）。 （3）结果： 性质： （4）影响： 影响：合作探究一：为什么说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端？新旧民主主义
2、革命的联系与区别？ 五四精神的内涵是什么？自主质疑2、中国共产党的成立 （1）成立的条件： （2）中共一大的召开：时间、地点、参加者、主要内容。合作探究二：（1）如何评价中共一大制定的革命纲领和党的中心任务？（2）中共二大的召开：时间、地点、内容、意义。（3）为什么说中共二大制定的民主革命纲领是近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领？如何评价这一纲领的作用？ 合作探究三：为什么说自从有了中共，中国革命的面貌焕然一新了？自主质疑（二）国民革命 1、革命统一战线的建立和国民革命运动的兴起 （1）革命统一战线建立的必要性、可能性。 （2）建立：国民党“一大“的召开：时间、地点、内容、意义。 （
3、3）国共合作的实现和国民革命运动的兴起：合作方式： ；合作的政治基础 ： 时间:2、国民革命运动的发展：1926-1927年北伐战争（高潮） 目标： 北伐对象： 成果： 思考：北伐战争胜利进军的最主要原因是什么？ 失败标志：3、国民革命运动的失败 失败原因：2、 国民革命运动的历史意义： 合作探究四：国民革命给中国革命留下了哪些深刻的教训？自主质疑 (三)“农村包围城市”道路的开辟（1）合作探究：中国革命为什么要走“农村包围城市、武装夺取政权”的道路？武装斗争：南昌起义、秋收起义（时间、人物、意义）制定方针：八七会议（时间、地点、内容）（2）探索过程 开辟根据地：第一块： 成果： 土地革命：内
4、容、意义？ （思考：57页学习思考中的问题）政权建设：时间、地点、名称、政权性质？ 2、长征和遵义会议（1）长征的原因：开始：时间： 时间： 地点： （2）过程 转折：遵义会议 内容： 意义： 会师：时间： 地点： 思考：为什么遵义会议的召开标志着中共从幼稚走向成熟？（3）意义：（四）中国新民主主义革命的伟大胜利 （1）背景： 防御：（时间： 人物： 战役： ） 1、人民解放战争 （2）过程 反攻：（时间： 人物: 战役： ） 决战：（时间： 人物： 战役： ） （3）结果：2、中国新民主主义革命的伟大胜利（1）胜利标志: 国内： (2)胜利的伟大意义 国际： 合作探究五：比较中共与太平天国运
5、动、辛亥革命对待农民阶级的态度（尤其是土地问题）的不同之处？从中得出什么结论性认识？ 合作探究六：什么是长征精神？ 合作探究七：新民主主义革命为什么能够最终获得胜利？ 迁移运用1、1919年5月5日，天津大公报刊登“北京特约通讯”，标题为北京学界之大举动昨日之游街大会曹汝霖宅之焚烧青岛问题之力争章宗祥大受夷伤。这与下列哪一事件有关（ ）A辛亥革命 B北伐战争C五四运动 D一二九运动2、毛泽东同志曾对一个外国来访同志说过：“哎！1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是（ ） A发动南昌起义和秋收起义，武装反抗国民党 B长征胜利完成 C遵义会议的召开 D找到井冈山的革命道路四、学习自我评价： A 满意（ ） B 比较满意（ ） C 不满意（ ）五、课后思考：辛亥革命是成功了还是失败了？说说你的依据。六、预习课本和查阅相关资料，完成下一课的导学案中自主质疑的相关内容。
