1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年天津市宝坻四中高三（上）第二次质检生物试卷一、选择题（1-30题，每小题1分，31-40题每小题1分，共50分）1细菌与病毒的最明显区别是（）A有无成形的细胞核B有无细胞壁C有无细胞结构D有无遗传物质2下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是（）A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B通过精子和卵细胞，子代可以获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞3将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增
2、多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗4关于蓝藻的说法，不正确的是（）A单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B水体富营养化时生成的水华中含有多种蓝藻C发菜、颤藻、念珠藻、蓝藻都属于原核生物D蓝藻的叶绿体内含藻蓝素和叶绿素5在细胞学说最初创立时，下列有关其主要内容的叙述不准确的是（）A1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成6如图为某人体内几种类型的细胞模式图下列相关叙述中，不正确的是（）A这些细胞最初来源于同一
3、个受精卵Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相同的7下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应（）存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A核糖、脱氧核糖、乳糖B脱氧核糖、核糖、乳糖C核糖、麦芽糖、糖原D脱氧核糖、葡萄糖、糖原8如图是某多肽化合物的示意图，试判断下列有关叙述中不正确的是（）A该化合物是三肽，内含有两个肽键B氨基酸的不同种类决定于R基C该多肽链中含有4个羧基，3个氨基D该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了369下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的
4、是（）ADNA聚合酶B烟草花叶病毒CATPDB淋巴细胞中的线粒体10下列相关物质的类型与功能的组合，不正确的一组是（）选项物质名称类型功能A糖原糖类人和动物体内储存能量的物质B性激素蛋白质促进动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成CDNA核酸生物的主要遗传物质D抗体蛋白质参与机体的免疫AABBCCDD11下列有关高倍镜的叙述，错误的是（）A换高倍镜之前，要把要观察的对象移到视野中央B若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本C在换用高倍镜之后，只能用细准焦螺旋调焦D和低倍镜相比，视野变小了12对下列生物特征的叙述，正确的是（）酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒A都是
5、原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都具有细胞结构，且都有细胞壁13关于还原糖、脂肪、蛋白质和DNA四种有机物的实验中，选材或操作正确的是（）A用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B向花生种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪C双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质D用无色洋葱鳞片叶内表皮细胞可以做观察DNA分布的实验14某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（）A形成该蛋白质时产生了N个水分子B该蛋白质中至少含有N个肽键C该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D合成该蛋白质至少需要20种氨基酸15下列关于脂质的说法不
6、正确的是（）A组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和PB当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，就有可能导致肥胖C胆固醇是一种对人体有害无益的脂质D性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成16美国Paul CLauterbur和英国Peter Mansfield发明了磁共振成像技术（MRI），MRI可应用于临床疾病诊断，因此两人被授予诺贝尔生理或医学奖因为许多疾病会导致组织和器官内水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图象中反映出来下列有关叙述错误的是（）A构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的B水在细胞中存在的形式及功能是不变的C组织发生病变，会影响组织内的化学变化D
7、发生病变的器官，新陈代谢速率往往会发生改变17下列关于制备细胞膜的说法，正确是（）A制备时应该选用成熟的动物红细胞B制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性C实验中可以用引流法使细胞吸水D取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以使细胞涨破18如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述中不正确的是（）A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B图中乙细胞表示靶细胞C图中a表示信号分子（如激素）D图中b表示细胞膜上的载体19下列各种生理现象中，没有直接涉及细胞间信息交流的是（）A精子和卵细胞相互接触完成受精作用B肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D氨基酸脱水缩合20下列有关观
8、察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（）A在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形21分析如图四种细胞器，不正确的说法是（）A丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中B乙是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间C丙内含有无机盐等多种物质，可以调节植物细胞内的环境D上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统22下列有关核糖体的叙述，正确的是（）A核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等B原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体C蓝藻的核糖体一部分游离
9、于细胞质基质中，一部分附着在内质网上D氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上23下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A线粒体和中心体B核糖体和染色体C高尔基体和内质网D核糖体和中心体24如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，下列说法正确的是（）A具有双层膜的结构是B原核细胞中也存在C与该细胞的细胞壁形成有关D在结构和功能上没有联系25下列有关细胞结构的说法，错误的是（）A各种细胞器之间既有分工又有合作，共同完成生命活动B细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传C细胞膜的功能之一是进行细胞间信息交流D细胞质基质呈胶质状态，包括多种酶和各种细胞器26在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是（）A氢键碱
10、基与脱氧核糖之间B氢键碱基与碱基之间C磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间27检测转基因生物是否转录出mRNA，应通过何种分子杂交方法实现（）ADNADNA杂交BDNARNA杂交CRNA蛋白质杂交D蛋白质蛋白质杂交28下列属于有性生殖的是（）A试管婴儿B胚胎分割C组织培养D胚胎干细胞培养29下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得30下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
11、（）A体外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植C早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术31观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察大肠杆菌，可以观察到核糖体C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，先在载玻片中央滴加12滴清水，再盖盖玻片32从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变x含有化
12、学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y下列有关x、y的叙述，错误的是（）Ax可能是蛋白质By的基本组成单位可能是核苷酸C细胞膜上的x可能是载体Dy只存在于细胞核中33下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异主要是由R基的不同引起的B甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSCn个氨基酸共有m个氨基（mn），则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽34关于这四幅图的叙述中，正确的是（）A甲图中共有5种核苷
13、酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖35如图为人体内两种重要高分子化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（）Aa的种类约有20种，b的种类有8种BB是所有生物的遗传物质Ca的结构通式可表示为：DB在人的神经细胞与肝脏细胞中的种类不同36将3H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物根尖细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能测到含3H的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体B细胞核、核糖体和线粒体C细胞核、线粒体和叶绿体D细胞核、线粒体37下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A细胞的生物膜系统在结构和功能
14、上紧密联系B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D生物膜之间可通过具膜囊泡的转移实现膜成分的更新38下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体B所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体C根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体D有叶绿体的细胞一定也有线粒体39干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5g，所以价格昂贵美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是（）A个体间的杂交B基因工程C细胞融合D器官移植40下
15、列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养得到单倍体植株B细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株C基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株二填空题（共50分）41武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内形成转基因水稻据图回答相关问题（1）限制酶Mun和限制酶EcoR的识别序列及切割位点分别是CAATTG和GAATTC为保证重组质粒表达载体的准确构建，应该用切割质粒，用_切割含目的基因的DNA片段，用连接形成重组质粒（2）过程常用的方法是_（3）经历的生理过程主要有和两个阶段培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是（4）基因工
16、程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测，可检测的物质有、42回答胚胎工程的问题（1）胚胎工程常用的技术有、技术试管牛培育需应用、技术，以及将胚胎移植到母体中等过程（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其另外，培养的卵母细胞需要发育至（时期），该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是43请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：（1）若图（一）中合成7的氨基酸用3H标记，则3H依次经过的细胞器是（用图中序号表
17、示）该过程中膜面积增大的细胞结构是，膜面积减小的细胞结构是，膜面积基本不变的细胞结构是（2）图（二）中是图（一）中3表示的细胞器的放大图；图（二）的ah中控制物质进出的细胞结构是，其结构特点是具有（3）若图（一）是浆细胞（能产生抗体），与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的ah中数目一定较多的细胞器是（除3以外）44请回答实验的相关问题：编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪斐林试剂甘油和脂肪酸提供能量蛋白质紫色葡萄糖甲基绿染液绿色携带遗传信息45酵母菌细胞结构示意图请回答下列问题（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母
18、菌（2）图中含有RNA的结构有（填序号）（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是（填序号）（4）为制备酵母菌原生质体，需用法除去结构2015-2016学年天津市宝坻四中高三（上）第二次质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-30题，每小题1分，31-40题每小题1分，共50分）1细菌与病毒的最明显区别是（）A有无成形的细胞核B有无细胞壁C有无细胞结构D有无遗传物质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细菌属于原核生物，病毒没有细胞结构原核细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核，拟核中的遗传物质为DNA【解答】解：A、细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞
19、结构，也没有细胞核，因此该特点不是它们之间的区别，A错误；B、细菌有细胞壁，病毒没有细胞结构，当然也没有细胞壁，但该特点不是最明显的区别；B错误；C、细菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，因此该特点是两者之间的最明显的区别，C正确；D、病毒和细菌具有遗传物质，D错误故选：C【点评】本题考查了病毒和原核生物细胞结构上的最明显的区别，考生要识记病毒没有细胞结构，因此这是病毒和细胞生物之间最明显的区别；识记病毒也有遗传物质，难度不大2下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是（）A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B通过精子和卵细胞，子代可以获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然
20、导致人体的生长D人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；细胞学说【分析】一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础【解答】解：A、细胞分裂增加细胞数量，细胞分化增加细胞类型，则人体发育的基础是细胞的分裂和分化，A正确；B、只有通过减数分裂和受精作用，子代方能获得双亲的遗传物质，B正确；C、人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长，C正确；D、人的成熟红细胞没有细胞核，
21、但不属于原核细胞，D错误故选：D【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线
22、减少，视野就变暗因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗故选：D【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题4关于蓝藻的说法，不正确的是（）A单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B水体富营养化时生成的水华中含有多种蓝藻C发菜、颤藻、念珠藻、蓝藻都属于原核生物D蓝藻的叶绿体内含藻蓝素和叶绿素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻属于原核生物，原核生物和真核生物最大的区别是原核生物细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA
23、【解答】解：A、蓝藻是单个细胞直径比细菌大，但肉眼看不到，A正确；B、淡水域污染，水体富营养化时生成的水华中含有多种蓝藻，B正确；C、蓝藻包括颤藻、念珠藻、蓝球藻和发菜等，都是原核生物，C正确；D、蓝藻是原核生物，细胞内没有叶绿体，但是含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，D错误故选：D【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了蓝藻的结构、分类以及代谢类型等方面的知识，考生要明确蓝藻属于原核生物，虽然没有叶绿体、染色体等结构，但是能进行光合作用，属于光能自养型生物5在细胞学说最初创立时，下列有关其主要内容的叙述不准确的是（）A1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，
24、并创立了细胞学说B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：A、英国科学家虎克发现细胞，德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学，A错误；B
25、、细胞具有相对独立性，既有自己的生命，又对其他细胞构成的整体起作用，B正确；C、细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用，C正确；D、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确故选：A【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查6如图为某人体内几种类型的细胞模式图下列相关叙述中，不正确的是（）A这些细胞最初来源于同一个受精卵Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相同的【考点】细胞的分化【分析】分析题图：图示为某人体内几种类
26、型的细胞模式图，这些细胞都是由同一个受精卵有丝分裂和细胞分化形成，它们的形态、结构和生理功能已经发生稳定性差异据此答题【解答】解：A、图示细胞都是由同一个受精卵分裂和分化形成的，A正确；B、a为精子细胞，其结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞，B正确；C、这些细胞的形态虽然各不相同，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，因此在结构上具有统一性，C正确；D、这些细胞在形态、结构和功能上已经发生稳定性差异，因此这些细胞在功能上各不相同，D错误故选：D【点评】本题结合人体内几种细胞结构模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化后，细胞的形态、结构和生
27、理功能会发生稳定性差异7下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应（）存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A核糖、脱氧核糖、乳糖B脱氧核糖、核糖、乳糖C核糖、麦芽糖、糖原D脱氧核糖、葡萄糖、糖原【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】糖类包括：单糖、二糖、多糖单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉
28、和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的【解答】解：核糖存在于RNA中而不存在于DNA中，DNA中的五碳糖为脱氧核糖；麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素是植物细胞中特有的糖类，即存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类；乳糖、糖原是动物细胞中特有的糖类，即存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中因此对照答案，能与中的叙述依次对应为：核糖、麦芽糖、糖原故选：C【点评】本题考查了糖类的分类、分布以及功能等相关知识，意在考查考生的识记能力，考生要识记糖类的种类，并能区别植物细胞和动物细胞中特有的糖类8如图是某多肽化合物的示意图，试判断下列有关叙述中不正确的是（）A该化合物是三肽，内含有两个肽键B氨基酸的
29、不同种类决定于R基C该多肽链中含有4个羧基，3个氨基D该多肽链在形成过程中，相对分子质量减少了36【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是CONH；氨
30、基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、分析题图：题图是某多肽化合物的结构示意图，其中是氨基（NH2）；表示R基（依次是CH2CH2COOH、CH3、CH2SH）；是肽键（CONH）；是羧基（COOH）【解答】解：A、该化合物含有2个肽键（题图中的）、3个R基（题图中的），是由3个氨基酸形成的三肽，A正确；B、氨基酸的不同在于构成氨基酸的R基不同，题图中的是R基，B正确；C、构成该多肽的3个氨基酸的R基
31、依次是CH2CH2COOH、CH3、CH2SH，R基中共有1个羧基而不含氨基，所以该多肽链中含有的氨基数=肽链数=1个、含有的羧基数=肽链数+R基中含有的羧基数=1+1=2个，C错误；D、该多肽链在形成过程中的脱水数=肽键数=2个，形成该多肽链的过程中相对分子质量减少182=36，D正确故选：C【点评】本题结合某多肽化合物的结构示意图，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式及特点、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键9下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）ADNA聚合酶B烟草花叶病毒CATPDB淋巴细胞中的线粒体【考点】核酸的种类及
32、主要存在的部位【分析】胸腺嘧啶碱基T是DNA中特有的碱基，含有碱基T的物质是DNA，含有T的结合是含有DNA或者能合成DNA的结构【解答】解：A、DNA聚合酶的本质是蛋白质，不含有碱基，A错误；B、烟草花叶病毒是RNA病毒，不含有碱基T，B错误；C、ATP中的碱基是腺嘌呤，C错误；D、线粒体含有少量的DNA，因此含有胸腺嘧啶碱基T，D正确故选：D【点评】对于核酸的分类和分布，DNA与RNA在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系是解题的关键10下列相关物质的类型与功能的组合，不正确的一组是（）选项物质名称类型功能A糖原糖类人和动物体内储存能量的物质B性激素蛋白质促进动物生殖器官的发育以及生
33、殖细胞的形成CDNA核酸生物的主要遗传物质D抗体蛋白质参与机体的免疫AABBCCDD【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人
34、和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收据此分析解答【解答】解：A、糖原属于多糖，是人和动物体内贮存能量物质，A正确；B、性激素为固醇类，属于脂质，B错误；C、DNA属于核酸，是生物的主要遗传物质，C正确；D、抗体的本质是蛋白质，参与机体的体液免疫，D正确故选：B【点评】本题主要考查了组成细胞的化合物及脂质的种类以及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解和掌握，难度适中11下列有关高倍镜的叙述，错误的是（）A换高倍镜之前，要把要观察的对象移到视野中央B若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本C在换用高倍镜之后，只能用细准焦螺旋调焦D和
35、低倍镜相比，视野变小了【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：A、因换用高倍镜后视野变小，故换高倍镜之前，要把要观察的对象移到视野中央，A正确；B
36、、若转换高倍物镜观察，不需要升镜筒，只用细准焦螺旋调节即可，B错误；C、在高倍显微镜下只能用细准焦螺旋进行微调，C正确；D、高倍镜放大了倍数，但缩小了观察的范围，视野变小了，D正确故选：B【点评】本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题考生切记，换上高倍镜之后不能使用粗准焦螺旋12对下列生物特征的叙述，正确的是（）酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒A都是原核生物，且都能发生突变B都不含叶绿素，且都是分解者C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都具有细胞结构，且都有细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题主要
37、考查了生物的分类、不同生物在结构和功能上的区别1、生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌2、细菌、酵母菌和植物都具有细胞壁动物没有细胞壁3、能将无机物合成有机物的生物为自养生物，主要包括能进行光合作用的生物和化能合成作用的生物只能利用现成有机物的生物为异养生物，主要包括大多数动物、寄生生物和腐生的细菌、真菌等绝大多数生物都能进行有氧呼吸【解答】解：A、酵母菌为真菌的一种，属于真核生物，遗传物质是DNA；乳酸菌为细
38、菌的一种，属于原核生物，遗传物质是DNA；烟草花叶病毒是非细胞生物，既不是原核生物也不是真核生物，属于RNA病毒，遗传物质是RNA遗传物质可复制，故有可能发生基因突变，A错误；B、酵母菌、乳酸菌和硝化细菌都不能进行光合作用，故都不含叶绿素酵母菌和乳酸菌都是腐生生物，属于分解者；硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，B错误；C、酵母菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸酵母菌只能利用现成有机物，为异养生物；硝化细菌能进行化能合成作用，为自养生物，C错误；D、硝化细菌是细菌，衣藻和金鱼藻是植物，都具有细胞结构，且都有细胞壁，D正确故选：D【点评】本题考查学生对原核生物和真核生物结构和功能方面的辨析能力，要
39、求学生对这方面的知识有一个系统的了解需要注意的是，包括病毒在内的一切生物遗传物质都能复制，都能发生基因突变；染色体变异只能发生在真核细胞中；基因重组只能发生在真核生物减数分裂的过程中酵母菌的异化作用类型很特殊，它既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸；乳酸菌只能进行无氧呼吸，这个要对比记忆，易错细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D葡聚糖和D甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成13关于还原糖、脂肪、蛋白质和DNA四种有机物的实验中，选材或操作正确的是（）A用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B向花生
40、种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪C双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质D用无色洋葱鳞片叶内表皮细胞可以做观察DNA分布的实验【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验【专题】鉴定类实验；观察类实验；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）【解答】解：A、胡萝卜汁为橙黄色，而鉴定还原糖需要观察砖红色沉淀，因此橙
41、黄色会影响颜色反应的观察，故不能作为相应实验材料，A错误；B、脂肪可用苏丹（苏丹）染液鉴定，呈橘黄色（红色），甲基绿能使脱氧核糖核酸（DNA）呈绿色，B错误；C、双缩脲试剂的使用方法是先加双缩脲试剂A到组织样液中，摇匀后再加双缩脲试剂B，C错误；D、用无色洋葱鳞片叶内表皮细胞可以做观察DNA分布的实验，D正确故选：D【点评】本题考查检测脂肪的实验、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累14某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（
42、）A形成该蛋白质时产生了N个水分子B该蛋白质中至少含有N个肽键C该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D合成该蛋白质至少需要20种氨基酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n肽链条数m；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；【解答】解：A、形成该蛋白质时产生了N3个水分子，A错误；B、该蛋白质中至少含有N3个肽键，B错误；C、至少含有的游离的羧基数=肽链条数=3，C正确；D、氨基酸的数目大约有20种，但
43、是合成该蛋白质不一定是20种氨基酸，D错误故选：C【点评】本题考查了蛋白质合成的相关知识，属于简单题，要求考生能够熟练掌握蛋白质在合成或水解过程中的相关计算，并能够熟练掌握相关公式：脱去的水分子数=水解时消耗的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=mn15下列关于脂质的说法不正确的是（）A组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和PB当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，就有可能导致肥胖C胆固醇是一种对人体有害无益的脂质D性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成【考点】脂质的种类及其功能【分析】1、组成脂质的元素主要是C、H、O，有些脂质还含有 P 和 N常见的脂质有脂肪
44、、磷脂和固醇脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官2、磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分3、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：A、组成脂质的元素主要是C、H、O，有些脂质还含有 P 和 N，A正确；B、当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，会使脂肪在体内积累，就有可能导致肥胖，B正确；C、胆固醇是
45、构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，C错误；D、性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确故选：C【点评】本题考查脂质种类及其功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16美国Paul CLauterbur和英国Peter Mansfield发明了磁共振成像技术（MRI），MRI可应用于临床疾病诊断，因此两人被授予诺贝尔生理或医学奖因为许多疾病会导致组织和器官内水分发生变化，这种变化恰好能在磁共振图象中反映出来下列有关叙述错误的是（）A构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的B水在细胞中存在的形式及功能是不变的C组织发生
46、病变，会影响组织内的化学变化D发生病变的器官，新陈代谢速率往往会发生改变【考点】水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内许多化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用【解答】解：A、人体的不同组织和器官的含水量不同，因此形态结构有差异，A正确；B、水在细胞中以自由水与结合水的形式存在，自由水与结合水的功能不同，自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，B错误；C、组织发生病变，会影响组织内的化学变化，C正确；D、发生病
47、变的器官，细胞代谢速率往往会发生变化，D正确故选：B【点评】对于水的存在形式和功能的理解识记，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点17下列关于制备细胞膜的说法，正确是（）A制备时应该选用成熟的动物红细胞B制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性C实验中可以用引流法使细胞吸水D取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以使细胞涨破【考点】细胞膜的制备方法【分析】哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜【解答】解：A、制备细胞膜时应该选用哺乳动物成熟的红细胞，A错误；B、制备原理是红细胞在蒸馏
48、水中过度吸水涨破，B错误；C、实验中用的引流法使细胞吸水涨破，C正确；D、取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以观察细胞保持正常形态，作对照，D错误故选：C【点评】本题考查制备细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，利用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的原理是让其过度吸水涨破18如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述中不正确的是（）A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B图中乙细胞表示靶细胞C图中a表示信号分子（如激素）D图中b表示细胞膜上的载体【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】分析图解：题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能图中a表示信号
49、分子（如激素），乙细胞是信号分子a的靶细胞，其细胞膜上的b是信号分子a的受体【解答】解：A、图中看出，在乙细胞上存在与a物质特异性结合的受体，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，故A正确；B、图中甲表示分泌细胞，该细胞分泌产生a物质通过体液的运输作用于乙细胞，因此图中乙细胞表示靶细胞，故B正确；C、图为细胞间信息交流的一种方式，甲细胞产生分泌某种物质a经体液运输到细胞乙，与细胞乙上b结合，将信息传到细胞乙，a可能表示某种信号分子，故C正确；D、细胞乙上b有识别功能，可以是受体蛋白，故D错误故选D【点评】本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于容易题19下
50、列各种生理现象中，没有直接涉及细胞间信息交流的是（）A精子和卵细胞相互接触完成受精作用B肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D氨基酸脱水缩合【考点】细胞膜的功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】信息交流功能：细胞分泌的化学物质（如激素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞相信两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如，精子和卵细胞之间的识别和结合相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用【解答】解：A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用体现
51、了细胞膜直接接触完成信息交流功能，A正确；B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素体现了通过化学物质完成信息交流功能，B正确；C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接也有信息交流的作用，C正确；D、氨基酸脱水缩合形成肽链的过程在核糖体上进行，没有体现细胞间的信息交流，D错误故选：D【点评】本题考查细胞间的信息交流，关键是识记信息交流的三种形式20下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（）A在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形【考点】观察线粒体和叶绿体【专题
52、】实验分析题；教材经典实验；细胞器【分析】1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色2、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布【解答】解：A、叶绿体和线粒体的结构属于亚显微结构，必须用电子显微镜才能观察到，A错误；B、观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态，保持细胞的活性，B正确；C、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，C正确；D、高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形，D正确故选：A【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验
53、的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累21分析如图四种细胞器，不正确的说法是（）A丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中B乙是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间C丙内含有无机盐等多种物质，可以调节植物细胞内的环境D上述四种细胞器的膜参与构成细胞的生物膜系统【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、据图分析，甲表示高尔基体，乙表示内质网，丙表示液泡，丁表示中心体2、（1）高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关（2）内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通
54、道（3）液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面 （4）中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关【解答】解：A、丁（中心体）存在于动物和低等植物中，A正确；B、乙（内质网）是由单层膜围成的网状结构，是脂质合成的车间，蛋白质的运输通道，B正确；C、丙（液泡）中含有多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，可
55、以调节植物细胞内的环境，C正确；D、高尔基体、内质网和液泡含有单层膜，参与构成细胞的生物膜系统，而中心体没有膜结构，D错误故选：D【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，能根据所学的知识，对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查22下列有关核糖体的叙述，正确的是（）A核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等B原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体C蓝藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上D氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小
56、体，能将氨基酸脱水缩合形成多肽链（或蛋白质），是蛋白质的“装配机器”核糖体是合成蛋白质的场所，因此由核糖体合成的是蛋白质核糖体存在与所以的细胞生物中，病毒没有细胞结构，不含核糖体【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不含核糖体，A错误；B、原核生物细胞中无膜结构的细胞器只有核糖体，B错误；C、蓝藻是原核细胞，没有内质网，C错误；D、氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上，D正确故选：D【点评】本题主要考查了核糖体的分布和功能等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力23下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A线粒体和中
57、心体B核糖体和染色体C高尔基体和内质网D核糖体和中心体【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞膜的成分【分析】磷脂是生物膜的主要成分，生物膜的基本骨架就是磷脂双分子层生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，这些细胞器包括：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡和溶酶体等，而中心体和核糖体由于没有膜结构，因此不属于生物膜系统【解答】解：A、线粒体具有双层膜，因此含有磷脂，A错误；B、染色体不属于细胞器，B错误；C、高尔基体和内质网均具有单层膜结构，因此成分中均含有磷脂，C错误；D、核糖体和中心体均没有膜结构，并且核糖体由蛋白质和RNA构成，中心体主要由蛋白质构成，其成分中均不含磷脂，D正确故选：D
58、【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了生物膜系统的组成和成分，考生要明确磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，但是中心体和核糖体没有膜结构，并且能识记核糖体和中心体的化学组成24如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，下列说法正确的是（）A具有双层膜的结构是B原核细胞中也存在C与该细胞的细胞壁形成有关D在结构和功能上没有联系【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析图解：图中1是细胞质基质，2是中心体，3是核糖体，4是细胞膜，5是线粒体，6是高尔基体，7是细胞核，8是内质网【解答】解：A、该细胞中，线粒体和细胞核具有双层膜结构，A正确；B、原核细胞中有核糖体，但不存在中
59、心体，B错误；C、表示高尔基体，动物细胞没有细胞壁，在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，C错误；D、在分泌蛋白的形成过程中，高尔基体和内质网在结构和功能上体现了一定的联系，D错误故选：A【点评】本题以细胞结构图为载体，考查了细胞结构和功能的相关知识，要求考生能够识记动物细胞中双层膜的结构；识记原核细胞中只有核糖体一种细胞器；明确植物细胞的高尔基体与细胞壁形成有关；理解生物膜在结构和功能上的联系等25下列有关细胞结构的说法，错误的是（）A各种细胞器之间既有分工又有合作，共同完成生命活动B细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传C细胞膜的功能之一是进行细胞间信息交流D细胞质基质呈胶质状态，包括
60、多种酶和各种细胞器【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推反推并用法；真核细胞和原核细胞【分析】细胞是一个有机的统一整体：1、细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，是生命活动的基本单位2、细胞能够正常完成各项生命活动的前提条件是细胞保持完整性3、植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有液泡和细胞壁，有的植物细胞还有叶绿体，动物细胞有中心体（某些低等植物细胞也有中心体）4、植物细胞的外面还有一层细胞壁，化学成分是纤维素和果胶5、植物细胞壁的功能是支持和保护的作用6、最能体现细胞与细胞之间功能差异的是：细胞器的种类和数量7、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、
61、细胞中不同的细胞器具有不同的功能，细胞中的各种细胞器之间既有分工又有合作，共同完成生命活动，A正确；B、有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”，是因为细胞核是细胞遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，B正确；C、细胞膜是系统的边界，在细胞的生命活动中具有将细胞与外界隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流的功能，C正确；D、细胞质包括各种细胞器和细胞质基质，细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，细胞质基质中不包括各种细胞器，D错误故选：D【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，
62、考生对细胞结构和功能的识记和理解是解题的关键26在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是（）A氢键碱基与脱氧核糖之间B氢键碱基与碱基之间C磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键；DNA连接酶是同时连接双链的切口；DNA连接酶不需要模板【解答】解：通过DNA连接酶连接两种不同DNA分子片段之间的磷酸二酯键，其位置是磷酸与脱氧核糖之间故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识
63、记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作工具的作用，能结合所学的知识准确判断各选项27检测转基因生物是否转录出mRNA，应通过何种分子杂交方法实现（）ADNADNA杂交BDNARNA杂交CRNA蛋白质杂交D蛋白质蛋白质杂交【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】目的基因的检测与鉴定：1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术2个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）【解答】解：A
64、、DNA分子杂交技术用于检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因，A错误；B、DNARNA杂交法用于检测目的基因是否转录出了mRNA，B正确；C、RNA与蛋白质不能杂交，C错误；D、抗原抗体杂交法用于检测目的基因是否翻译成蛋白质，D错误故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理，掌握DNA分子杂交原理的应用，能根据题干要求准确判断各选项28下列属于有性生殖的是（）A试管婴儿B胚胎分割C组织培养D胚胎干细胞培养【考点】胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式
65、（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等【解答】解：A、试管婴儿的培育采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，属于有性生殖，A正确；B、胚胎分割属于无性生殖，B错误；C、组织培养属于无性生殖，C错误；D、胚胎干细胞培养属于细胞水平上的克隆，不属于有性生殖，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点29下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成
66、人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得【考点】组织培养基的成分及作用【分析】本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，得到能稳定遗传的二倍体植株胚状体外包上人工薄膜，可制成人工种子【解答】解：A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A错误；B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有
67、幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B错误；C、人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C错误；D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生
68、产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）30下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A体外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植C早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术【考点】胚胎移植；试管婴儿及其意义；动物细胞与组织培养过程【分析】胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞等技术其中体外受精过程中，精子要经过获能处理，卵细胞要发育到减数第二次分裂中期胚胎移植和胚胎分割一般都选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎【解答】解：A、体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精
69、，A正确；B、受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，B错误；C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清，C正确；D、试管婴儿首先进行体外受精获得受精卵，然后利用早期胚胎培养将受精卵培养到桑椹胚或囊胚阶段再进行胚胎移植，D正确故选：B【点评】本题难度不大，考查了胚胎工程中的体外受精、胚胎移植以及试管婴儿等的相关知识，关键要求考生识记胚胎移植和胚胎分割一般都选择桑椹胚或囊胚时期的胚胎31观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察大肠杆菌，可以观察到核糖体C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，
70、则异物在目镜上D制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，先在载玻片中央滴加12滴清水，再盖盖玻片【考点】细胞观察实验【分析】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上【解答】解：A、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，A错误；B、核糖体必须借助于电子显微镜才能观察到，B错误；C、视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上，C正确；D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴生理盐水，并且盖玻片首先一边接
71、触载玻片，然后再慢慢放下，D错误故选：C【点评】本题考查了显微镜的操作、显微镜中污物的判断以及原核细胞的结构等的相关知识，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度不大32从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变x含有化学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y下列有关x、y的叙述，错误的是（）Ax可能是蛋白质By的基本组成单位可能是核苷酸C细胞膜上的x可能是载体Dy只存在于细胞核中【考点】核酸的种类及主要存在的部位；细胞膜的成分【分析】根据题干信息，“用胃液处理，x被分解而y不变”，胃液中含
72、有蛋白酶，则X表示蛋白质；“y含有化学元素N和P”，而细胞膜上没有Y，说明不是磷脂，属于核酸【解答】解：A、在细胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白质，又知用胃液处理，x被分解，更说明X是蛋白质，能被胃里的蛋白质酶水解，故A正确；B、Y含C、H、O、N、P，一般有两种可能，磷脂或核酸，因为细胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本组成单位可能是核苷酸，故B正确；C、蛋白质可以作为细胞膜上的载体，参与协助扩散和主动运输，故C正确；D、核酸在细胞核和细胞质中均有分布，故D错误故选：D【点评】本题考查组成细胞化合物的相关知识，意在考查考生对组成细胞化合物的掌握情况，属于中档题33下列关于氨基酸和蛋白质
73、的叙述，错误的是（）A酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异主要是由R基的不同引起的B甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSCn个氨基酸共有m个氨基（mn），则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸的结构通式为：组成蛋白质的氨基酸约有20种，这些氨基酸的区别在于R基不同2、氨基酸脱水缩合过程中脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数蛋白质
74、具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同【解答】解：A、酪氨酸和精氨酸的R基团不同，因此其溶解性不同，A正确；B、氨基酸是结构通式是简式是C2H4O2NR，因此如果甲硫氨酸R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS，B正确；C、n个氨基酸有m个氨基，可知R基中（mn）个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为mn+1个，C错误D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，含有2个N原子，因此只能是二肽，D正确故选：C【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、蛋白质具有多样性的原因，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱
75、水缩合过程，并能进行简单的计算；识记蛋白质具有多样性的原因，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查34关于这四幅图的叙述中，正确的是（）A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖【考点】核酸的基本组成单位【分析】甲图上面一条链代表DNA，含有4种碱基，下面一条链代表RNA，也含有4种碱基，则代表转录过程；乙为ATP的结构简式，A表示腺苷，P代表磷酸基团；丙是核苷酸，包括五碳糖、磷酸和A（腺嘌呤）；丁中含有12个碳原子，属于二糖【解答】解：A、DNA中含有4种碱基，则含有4种
76、脱氧核苷酸，RNA中含有4种碱基，则含有4种核糖核苷酸，共8种核苷酸；故A错误B、ATP中的A代表腺苷，包括1分子腺嘌呤和1分子核糖；故B错误C、丙核苷酸中的五边形代表五碳糖，包括核糖和脱氧核糖；故C正确D、在动物细胞内二糖只有乳糖，植物细胞内有麦芽糖和蔗糖；故D错误故选：C【点评】本题以图形为载体，考查核酸的基本单位、ATP的结构、二糖等相关知识，意在考查学生理解对所列知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择35如图为人体内两种重要高分子化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（）Aa的种类约有20种，b的种类有8种BB
77、是所有生物的遗传物质Ca的结构通式可表示为：DB在人的神经细胞与肝脏细胞中的种类不同【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【分析】染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，组成元素是C、H、O、N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成元素是C、H、O、N等图中A是蛋白质，a是氨基酸；B是DNA，b是脱氧核苷酸【解答】解：A、b是脱氧核苷酸，根据碱基不同分为四种，A错误；B、DNA是细胞结构的生物的遗传物质，病毒的遗传物质是DNA或RNA，B错误；C、a是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原
78、子上，结构通式是：，C正确；D、同一生物体的不同组织细胞的DNA一般相同，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生对蛋白质、DNA的结构和功能及细胞分化的实质的理解把握知识的内在联系并形成知识网络的能力36将3H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物根尖细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能测到含3H的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体B细胞核、核糖体和线粒体C细胞核、线粒体和叶绿体D细胞核、线粒体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的功能【分析】分析题意可知，脱氧核糖核苷酸用3H标记，由于脱氧核糖核苷酸是组成DNA的基本单位，因此最可能测到含3H的一组结构是含有DNA的结构【解答】解：
79、DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA，又知绿色植物根尖细胞内无叶绿体，因此DNA分布的场所是细胞核和线粒体故选：D【点评】对于不同植物细胞的结构特点和DNA的基本组成单位和分布的综合应用是本题考查的重点37下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A细胞的生物膜系统在结构和功能上紧密联系B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D生物膜之间可通过具膜囊泡的转移实现膜成分的更新【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用首先，细胞膜不仅使细胞具有一个
80、相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行【解答】解：A、生物膜的结构和功能上很相似，在结构和功能上紧密联系，如分泌蛋白的合成，A正确；B、B、固醇类激素属于脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网发达，B错误；C、核糖体合成的肽链先进入内
81、质网结构形成一定空间结构蛋白质，再进入高尔基体进一步加工、分类、包装，C正确；D、生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体，D正确故选：B【点评】本题考查生植物体细胞杂交、内质网的功能、分泌蛋白的合成等相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养38下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体B所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体C根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体D有叶绿体的细胞一定也有线粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】DNA主要分布在细胞核中，在叶绿体和线粒体中也有少量分布叶绿体一般分布在植物的叶肉细胞和幼茎的
82、皮层细胞中，根细胞中没有叶绿体；线粒体普遍分布在真核生物细胞中原核细胞中只有核糖体一种细胞器，但是也发生能量的代谢；少数原核细胞也能进行有氧呼吸，是因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统【解答】解：A、含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体，细胞核不属于细胞器，A错误；B、原核细胞中没有线粒体和叶绿体，但是也发生能量的代谢，B错误；C、根尖细胞中没有叶绿体，C错误；D、只有植物细胞中含有叶绿体，而线粒体普遍分布在真核生物细胞中，D正确故选：D【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，考生要能够审清题意，要求能够区分A项“细胞器”与细胞结构的区别；识记线粒体和叶绿体在细胞中的分布情况；明确原核细胞
83、中只有核糖体一种细胞器39干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5g，所以价格昂贵美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是（）A个体间的杂交B基因工程C细胞融合D器官移植【考点】基因工程的应用【分析】据图分析，该过程属于基因工程从淋巴细胞中获取干扰素基因，干扰素基因和细菌质粒形成重组质粒，将目的基因导入酵母菌，干扰素基因表达基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品【
84、解答】解：A、图中没有两性生殖细胞的形成，不涉及个体间的杂交，故A错误B、图中获取干扰素基因与质粒形成重组DNA，导入酵母菌细胞表达，属于基因工程，故B正确；C、图中没有将两个或多个动物细胞结合形成一个细胞，故C错误；D、图中移植的是DNA，属于分子水分的操作，器官的移植涉及细胞工程，故D错误故选：B【点评】本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确基因工程的过程40下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养得到单倍体植株B细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株C基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株【考点】植物培养的
85、条件及过程；基因工程的应用【分析】植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成完整植株该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用【解答】解：A、花药离体培养得到单倍体植株就是利用的植物组织培养的技术，故A错误；B、细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，故B错误；C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，故C错误；D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了
86、秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，故D正确故选：D【点评】本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力二填空题（共50分）41武汉大学利用细菌将人的血清白蛋白基因导入水稻体内形成转基因水稻据图回答相关问题（1）限制酶Mun和限制酶EcoR的识别序列及切割位点分别是CAATTG和GAATTC为保证重组质粒表达载体的准确构建，应该用限制酶Mun切割质粒，用限制酶EcoR_切割含目的基因的DNA片段，用DNA连接酶连接形成重组质粒（2）过程常用的方法是农杆菌转化法_（3）经历的生理过程主要有
87、脱分化和再分化两个阶段培育出转基因水稻完整个体所依据的生物学原理是细胞的全能性（4）基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测，可检测的物质有人血清白蛋白基因、人血清白蛋白基因转录出的mRNA、人血清白蛋白【考点】基因工程的原理及技术【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】分析题图：图示为转基因水稻培育过程图，其中为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；表示将基因表达载体导入受体细胞；表示采用植物组织培养技术将水稻细胞培养成转基因水稻【解答】解：（1）由图可知，目的基因两侧都是限制酶EcoR的切割位点，因此应选用限制酶EcoR切割含有
88、目的基因的外源DNA分子；质粒中含有限制酶Mun和限制酶EcoR的切割位点，但EcoR的切割位点位于标记基因中，用其切割会破坏标记，因此为保证重组质粒表达载体的准确构建，应选用限制酶Mun切割质粒，再用DNA连接酶连接目的基因和质粒形成重组质粒（2）是将目的基因导入受体细胞的过程，当受体细胞是植物细胞时，常采用农杆菌转化法（3）是将受体细胞培育成转基因植株的过程，该过程需要采用植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段（4）基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测，可采用DNA分子杂交技术检测受体细胞受否含有人血清白蛋
89、白基因，用分子杂交技术检测人血清白蛋白基因是否转录出的mRNA，用抗原抗体杂交技术检测人血清白蛋白基因是否翻译形成血清白蛋白故答案为：（1）限制酶Mun限制酶EcoRDNA连接酶（2）农杆菌转化法（3）脱分化再分化细胞的全能性（4）人血清白蛋白基因人血清白蛋白基因转录出的mRNA人血清白蛋白【点评】本题结合转基因水稻的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能准确判断图中各过程的名称，并能根据图中信息选择合理的限制酶；识记植物组织培养过程及原理，再结合所学的知识答题42回答胚胎工程的问题（1）胚胎工程常用的技术有体外受精和早期胚胎培养
90、、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养技术试管牛培育需应用早期胚胎培养、胚胎移植技术，以及将胚胎移植到母体中等过程（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其获能另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂中期（时期），该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是促性腺激素【考点】胚胎工程的概念及操作对象；胚胎移植【专题】正推法；胚胎工程【分析】1、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术2、体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养和
91、体外受精3、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存；对胚胎进行移植；移植后的检查【解答】解：（1）胚胎工程常用的技术有体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养；试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术（2）精子受精前需要进行获能处理；培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体（3）对母牛注射促性腺激素能促使其超数排卵故答案为：（1）体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养早期胚胎培养胚胎移植（2）获能第一极体（3）促性腺激素【点评】本
92、题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记试管婴儿技术；识记胚胎移植的过程及生理学基础，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查43请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：（1）若图（一）中合成7的氨基酸用3H标记，则3H依次经过的细胞器是3、1、4（用图中序号表示）该过程中膜面积增大的细胞结构是6细胞膜，膜面积减小的细胞结构是1内质网，膜面积基本不变的细胞结构是4高尔基体（2）图（二）中c核糖体是图（一）中3表示的细胞器的放大图；图（二）的ah中控制物质进出的细胞结构是h细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性（3）若图（一）是浆细胞（能产生抗体），与其他没有分泌功能的细胞相
93、比较，浆细胞的ah中数目一定较多的细胞器是f高尔基体（除3以外）【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞的生物膜系统【专题】模式图；生物膜系统；细胞器【分析】分析图（一）：1为内质网，2为线粒体，3为核糖体，4高尔基体，5为囊泡，6为细胞膜，7为分泌蛋白分析图（二）：a为叶绿体，b为液泡，c为核糖体，d为中心体，e为线粒体，f为高尔基体，g为内质网，h为细胞膜【解答】解：（1）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜若图（一）中合成7的氨基酸用3H标记，则3H依次经过的细胞器是3、1、4在分泌
94、蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变（2）图（一）中3为核糖体，对应于图（二）中c；图（二）中h是细胞膜，其结构特点是具有 一定的流动性（3）在动物细胞中，高尔基体与分泌物的形成有关，若图（一）是浆细胞（能产生抗体），与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的ah中数目一定较多的细胞器是f高尔基体故答案为：（1）3、1、4 6细胞膜 1内质网 4高尔基体（2）
95、c核糖体 h细胞膜 一定的流动性 （3）f高尔基体【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题44请回答实验的相关问题：编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液（或苏丹染液）橘黄色（或红色）甘油、脂肪酸主要的储能物质还原糖斐林试剂砖红色沉淀甘油和脂肪酸提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色葡萄糖生命活动的主要承担者DNA甲基绿染液绿色脱氧核苷酸携带遗传信息【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验【专题】实验分
96、析题；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），单位是甘油、脂肪酸，是主要的储能物质斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化
97、为砖红色（沉淀）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，蛋白质是生命活动的主要承担者甲基绿能使DNA呈绿色，基本单位是脱氧核苷酸故答案为：苏丹染液（或苏丹染液） 橘黄色（或红色） 甘油、脂肪酸 主要的储能物质还原糖 砖红色沉淀 双缩脲试剂 生命活动的主要承担者 DNA 脱氧核苷酸【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用45酵母菌细胞结构示意图请回答下列问题（1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主
98、要的区别是酵母菌没有叶绿体；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）（2）图中含有RNA的结构有（填序号）（3）图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是（填序号）（4）为制备酵母菌原生质体，需用酶解法法除去结构【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】图形图表题；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示为酵母菌细胞结构示意图，其中结构为细胞壁，为细胞核，为内质网，为核糖体，为细胞膜，为线粒体，为液泡，为细胞质基质【解答】解：（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌没有叶绿体；酵母菌细胞属于真核细胞，蓝藻细胞属于原核细胞，两者最主要的
99、区别是酵母菌细胞具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核）（2）图中含有RNA的结构有细胞核、核糖体、线粒体和细胞质基质（3）酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，其无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，该场所能直接分解葡萄糖释放CO2；其有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，该场所不能直接分解葡萄糖但能释放CO2（4）酵母菌是真菌，具有细胞壁，可以用酶解法去除细胞壁故答案为：（1）没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核（成形的细胞核） （2）（3）（4）酶解法【点评】本题结合酵母菌细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题2016年3月19日高考资源网版权所有，侵权必究！
