第2课时古人计数(2)教材第75、76页内容。1掌握20以内数的顺序、大小，以及10加几的加法。2经历观察、思考等数学活动，培养学生的思维能力。3培养学生积极参加生动有趣的数学活动，激发学生对数学的好奇心和求知欲。知道1120各数的大小顺序。建立十进制的数位概念。一、复习导入1教师：以前我们都认识了哪些数？谁能按顺序数一数？A：学生按从小到大的顺序数。B：反过来让学生倒着数一次。2拨数练习。老师说数，学生在计数器上拨出这个数，比比谁拨的快。说说你拨的这个数的含义。同桌两人互相练习。说一说比13大的数有哪些？比16小的数有哪些？二、试一试1电脑出示直尺图。师：你在这把直尺上看到了什么？想到了什么？(同桌商量，仔细观察。)全班汇报。2比一比，谁大？谁小？3古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？14，15呢？三、巩固练习1教材第76页“练一练”第3题。学生独立完成，全班交流结果。2教材第76页，“练一练”第4题。学生分组讨论，说说各自的想法。四、课堂小结这节课你又学到了哪些知识？五、 课后练习 古人计数
