1、期末专题训练专题一 古诗文背默一、直接型默写1._，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）2._，道阻且跻。溯游从之，_。（诗经蒹葭）3._，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）4._，其正色邪？（北冥有鱼）黄发垂髫溯洄从之宛在水中坻城阙辅三秦天之苍苍一二5._，教然后知困。（虽有嘉肴）6.选贤与能，_。（大道之行也）7.故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）8._，如闻泣幽咽。（杜甫石壕吏）9._，两鬓苍苍十指黑。（白居易卖炭翁）是故学然后知不足讲信修睦祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间夜久语声绝满面尘灰烟火色一二10._，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）11.挥手自兹去，_。（李白送友人）1
2、2._，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）曲径通幽处萧萧班马鸣拣尽寒枝不肯栖一二二、理解型默写1.桃花源记中描写桃花源人热情好客的句子有“_，_”“_，_”。2.小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：_，_。便要还家设酒杀鸡作食余人各复延至其家皆出酒食凄神寒骨悄怆幽邃一二3.核舟记中揭示核舟主题的句子是：_。4.关雎中统领全诗并表明美丽贤淑的好姑娘是男子的好配偶的句子是：_，_。5.虽有嘉肴中最能体现“教学相长”这一观点的句子是：_，_。盖大苏泛赤壁云窈窕淑女君子好逑是故学然后知不足教然后知困一二6.大道之行也中体现人才能够得到重用，社会成员间讲求 诚 信、培 养 和 睦 气 氛 的 句 子 是：_，_。7.马 说 中 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 是：_。选贤与能讲信修睦食马者不知其 能千里而食也一二8.茅屋为秋风所破歌中抒发诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的伟大情怀的句子是：_，_！9.望洞庭湖赠张丞相中化用典故，含蓄地表达了诗人求仕之心的句子是：_，_。10.送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的句子是：_，_。何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足坐观垂钓者徒有羡鱼情无为在歧路儿女共沾巾一二
