1、蚕丝教学目标：1、能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点：小数乘法的计算方法。教学难点：末尾有“0”的数的乘法计算。教 法：引导、探究法学 法：小组合作学习教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程 一、预习检查1、计算下面一位小数乘一位小数。 4.80.3 9.60.8 2.62.1 1.32.22、请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.50.3= 2.50.33= 2.50.333= 2.510.333=第二组：7.21.4= 0.721.4= 7.20.14= 0.720.14=3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行
2、最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面的2.15倍。根据信息你能提出什么数学问题？组内交流订正。二、情景导入 呈现目标教师谈话引入新课。并出示学习目标。产生质疑，引入新课。三、探究新知1、交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？列出算式：1.21.25=2、小组展示成果。（展示部分）3、交流估算方法。4、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。 5、规范小数乘法竖式写法。 得出结论： 第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数
3、末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。独立思索小组交流总结方法教师点拨。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、当堂训练1、第43页的第1、2题 学生独立思考完成。2、完成第43页的第3题并交流。先独立做，最后组内交流。七、拓展提高完成练习册页思维拓展。先独立做，最后组内交流。八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题板书设计：
