1、（授课日期： 年 9 月 日 星期 班级 ） 欧洲东部和北亚与两极地区三维目标一、教学目标（一）知识目标1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境等。2.会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。4.培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标1.掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法。2.掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。3.使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。4.掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。（三）情感目标通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于
2、探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。授课题目欧洲东部和北亚与两极地区拟 3课时第 3 课时明确目标能运用地图说出两极地理位置特点及其对地形、气候、资源等带来的影响; 重点难点学习重点：两极的自然、人文地理特征。 学习难点：两极地区的资源的分析。 课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动过程教学步骤教师活动学生活动导入新课提问关于俄罗斯，你了解那些东西。学生回答：石油教学步骤教师活动学生活动学习内容一：两极地区概况1、通过填图、复习让学生回忆的两极地区位置、范围2、强调填空题技巧转承两极地区地理状况南极地区北极地区独特地理位置纬
3、度位置地球最南端南极圈以南地球最北端 北极圈以北海陆状况中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋包围中间是北冰洋，周围是亚、欧、北美洲的陆地和岛屿独特自然环境气候状况地球上最冷的地区降水少、风力强终年冰封，但不如南极冷代表动物企鹅北极熊28读南极图回答下列问题。(1)图中甲、乙两箭头能正确表示地球自转方向的是_；丙、丁两箭头能正确表示西风漂流方向的是_；B、C中正确表示极地东风带风向的箭头是_。今年我国南极考察船到达长城站时，南大洋浮冰界的范围变化趋势是_。 (2)南极冰盖最高点A附近我国刚建成的昆仑站位于北京的_方向，中国南极中山站位于_ (经纬度)附近。(3)当中山站出现极夜时，长城站
4、昼夜长短状况是_。(4)与北极地区相比，南极地区(多选)( )A气温年较差较小 B年降水量较多C淡水资源较多 D冷高压较强E冰原气候面积较大 F矿产资源较多 探讨小结：组织学生以学习小组讨论列举(教师注意启发或提示)交流后，教师评价概括大家的意见：首先，需要知道两极地区的地理位置。其次，需要了解两极地区的自然环境。第三，需要确定去两极地区考察的时间。活动与探究简要说明南极地区比北极地区更寒冷的原因。提出问题：两极地区都是冰雪覆盖的寒冷世界，在这样独特的自然环境条件下有生命存在吗？你能否说说两极地区的代表性动物分别是什么？分组讨论：先指导学生分组观察课本P103图10.3“南极的暖季”和图10.4“北极景观”景观上的差异。再让各组1名同学模拟企鹅和北极熊作自我介绍。然后就两极地区各自的生物资源状况、极地地区寒冷的气候对当地生物造成的影响等问题展开讨论。最后各组选派1名代表在全班进行汇报交流。点拨板书：教师对学生讨论和交流的情况进行评价，适当点拨。使学生知道南极的企鹅和北极的北极熊也构成了极地地区的一道亮丽的风景，理解环境对生物的进化和发展所起的重要作用。
