1、【学习目标】1、理解为什么电感对交变电流有阻碍作用；2、知道用感抗来表示电感，电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关；3、知道交变电流能通过电容，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用；4、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。【重点】1、电感对交变电流的阻碍作用大小及感抗与哪些因素有关；2、电容对交变电流的阻碍作用大小及容抗与哪些因素有关。【难点】交变电流能够通过电容器的本质。【课堂导学】一、实验引入，创设情境画出三个实验电路图，请学生连接实验电络图（1） （2） （3） （1）（2）（3）三个电路图中交流电源与直流电源的电动势相同。A1、A2、A
2、3为三个完全相同的小灯泡。闭合电键，让学生观察A1、A2、A3亮度。这说明什么？这表明电感对直流电 阻碍作用，对交流电 阻碍作用。引入：那为什么会发生这种现象呢？（一）、电感对交变电流的阻碍作用思考提高：感抗的大小与哪些因素有关。看课本37页，找学生回答。感抗的大小总与线圈的自感系数和交流电的 有关。线圈自感系数越 交变电流频率越 ，电感对交变电流的阻碍作用就越大，感抗也就越大。.（二）、自感现象的应用学生看课本37页，关于低频扼流圈的部分，总结其构造：线圈绕在铁芯上，匝数多，自感系数大，电阻较小。作用：通 阻 。看课本37页关于高频扼流圈的部分，总结其构造：线圈绕在铁氧体芯上或空心，匝数少，
3、自感系数小。作用：通 ，阻 。【典例分析1】如图，白炽灯和电感线圈串联后接在交流电源的两端，当交流电源的频率增加时（ ）A、线圈感抗增加B、线圈感抗减少C、电灯变暗D、电灯变亮（三）、电容对交变电流的阻碍作用【实验】画出两个实验电路图，让学生连接实验电路图。A1 A2 （1） （2） （1）（2）两个电路中交流电源与直流电源电动势相同，A1、A2、为两个完全相同的小灯泡，闭合电键，观察A1、A2、的亮暗情况。说明什么？阅读P37-38 总结：电容器有“通 ，隔 ”的作用。电容器实质是电容交替进行充放电，导致导线中有电流，通过电灯则灯亮。【实验】画出两个实验电路图，让学生连接实验电路图。A1 A
4、2 （1） （2） 比较A1、A2亮度情况。结论： 比 亮，则电容对交流有 作用，电容对交流的阻碍作用的大小，用 表示。影响容抗大小的因素为交流电的 和电容器的 大小，电容器的电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越 ，容抗越 。【典例分析2】在图中所示的电路中，C为电容器，R为灯泡，电流总内阻为零，电压表内阻无穷大，若保持交流电源的电压的有效值不变，只将电源频率增大，下列说法中正确的有（ ）A、电流表示数增大 B、电压表示数增大C、灯泡变亮D、灯泡变暗【课堂小结】电感和电容对交流的阻碍作用既与电感、电容有关，还与交流的 有关，这种关系为：电感：通 ，阻 ；通 ，阻 。电容：通 ，
5、隔 ；通 ，阻 。课后拓展提高：1、如图5-3-5所示电路，线圈导线的电阻可忽略不计，那么当输入电压具有直流和交流两种成分时，电阻R两端和线圈两端的电压成分分别是：（A）A.直流和交流，交流 B.交流，交流C.直流和交流，直流和交流 D.直流，直流2、图5-3-6所示电路中的电容器称为高频旁路电容，下列说法正确的是： （BD）A.电容器的电容很大 B.电容器的电容很小C.对高频而言，电容器的容抗很大 D.对低频而言，电容器的容抗很大3、在图5-3-7所示电路中，电阻R、电感线圈L、电容器C并联接在某一交流电源上，三个相同的交流电流表的示数相同。若保持电源的电压不变，而将其频率增大，则三个电流表
6、的示数I1、I2、I3的大小关系是：（D）A. I1=I2=I3 B. I1I2I3C. I1I2I3 D. I3I1I24、如图5-3-8所示，开关S与直流恒定电源接通时，L1、L2两灯泡的亮度相同，若将S与交变电源接通： （B）A.L1、L2两灯泡亮度仍相同 B.L1比L2更亮些C.L1比L2更暗些 D.交变电源电压的有效值与直流电压相同，两灯与原来一样亮5、如图5-3-9所示电路由交变电源供电，如果交变电流的频率降低，则：（BC）A.线圈自感系数变小； B.线圈感抗变小C.电路中电流增大 D.电路中电流变小6、如图5-3-10所示电路，接在交变电流上的灯泡正常发光，则下列措施能使灯泡变亮
7、的是：（C）A.将电容器两极板间距离增大一些B.将电容器两极板正对面积减小一些C.把电介质插入电容器两极间D.把交变电流频率降低一些7、有两个电容分别为C1=5F,C2=3F两电容器，分别加在峰值一定的交流电源上，比较下列哪种情况通过电容器的电流强度最大：（C）A.在C1上加f=50 Hz的交变电流B.在C2上加f=50 Hz的交变电流C.在C1上加f=60 Hz的交变电流D.在C2上加f=60 Hz的交变电流8、感抗描述电感线圈对交变电流的 大小。感抗的大小与两个因素有关：线圈的 越大，交变电流的 越高，则感抗越大。阻碍作用 自感系数 频率9、容抗描述电容器对交变电流的 大小。容抗的大小与两
8、个因素有关，电容器的 越大，交变电流的 越高，则容抗越小。阻碍作用 电容 频率10、使用220V交变电流源的电气设备和电子仪器，金属外壳和电源之间都有良好的绝缘，但是有时候用手触摸外壳仍会感到“麻手”，用试电笔测试时，氖管发光，这是为什么？与电源相连的机芯和金属外壳可以看作电容器的两个极板，电源中的交变电流能够通过这个“电容器”。虽然这一点“漏电”一般不会造成人身危险，但是为了在机身和外壳间真的发生漏电时确保安全，电气设备和电子仪器的金属外壳都应该接地。11、下面的电路图5-3-11是电子技术中的常用电路a、b是电路的输入端，其中输入的高频电流用“”表示，低频电流用“”表示，直流电流用“”表示
9、负载电阻R中通过的电流有以下说明：图甲中R通过的是低频电流图乙中R通过的是高频电流图乙中R通过的是低频电流图丙中R通过的是直流电流图丁中R通过的是高频电流其中正确的是（D）A.B.C.D.12、在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成份，又有低频成份，经放大后送到下一级，需要把低频成份和高频成份分开，只让低频成份输送到再下一级，我们可以采用如图5-3-12所示电路，其中a、b应选择的元件是（D）A.a是电容较大的电容器，b是低频扼流圈B.a是电容较大的电容器，b是高频扼流圈C.a是电容较小的电容器，b是低频扼流圈D.a是电容较小的电容器，b是高频扼流圈13、看图5313所示的电路后回答：（1）输出信号与输入信号有什么区别？输入信号中有高频成份，输出信号中无高频成份。（2）试说明电路中L、C1、C2三个元件的作用。C1和C2的作用是通高频、阻低频；L的作用是阻高频、通低频。
